（五线谱）苏少版五下《音乐》第三单元 唱：梨园英秀 谁说女子不如男-教案、教学设计(配套课件编号：b11de).docx

1、梨园英秀梨园英秀 课时：第二课时课时：第二课时 学习目标学习目标 ： 1、欣赏部分戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐产生兴趣。 2、了解锣鼓经、数板。西皮音调等诸多戏曲元素。 3、学会演唱梨园英秀,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 教学重点：教学重点： 体验我国传统的戏曲音乐 教学难点：教学难点： 了解数板，并结合锣鼓经一起表演 教学过程教学过程: 一、导入一、导入 1、复习锣鼓经，及说唱艺术 二、学唱梨园英绣 1、播放唱脸谱片段,学生回忆京剧的表现形式并演唱唱脸谱 。问: 这是什么艺术表现形式?举例你所知道的戏曲曲种。 师:介绍中国戏曲。 戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式,它包含音

2、乐、舞蹈、文学、诗 歌、武术、杂技、舞美等中国民间传统艺术形式。 2、初听梨园英秀教师在说唱部分加入打板伴奏，引入“数板” 。 3、在学生了解了数板之后请同学们跟我一起学习节奏打板，并加入之前所 学的锣鼓经，进行完整的表演。 4、再次完整聆听梨园英秀说说此歌曲的特点,并可以分成几个部分? 5、分段学唱歌曲: 1第一部分:听唱法掌握。并提醒“嘿嘿”演唱力度。要求同学们演唱时注意 音乐的动感。 2第二部分:教师讲解歌词 歌词中有“南昆北弋”、“东柳西梆”和“四功五法”句。 自成小组分别自我练习。 小组展示。教师提醒带上肢体动作。 3第三部分:分声部练习、视唱歌谱、邀请演唱相对好一些的同学领唱。带

3、动全班同学演唱。 3、有感情的演唱全曲。提醒同学们演唱的情绪。 三、三、表现歌曲表现歌曲 1、先请学生听音乐唱段并观察，什么地方我加入了身段，打板伴奏和圆场 2、学生跟老师一起来学习 3、注重八分休止符、四分休止符在乐曲中的作用 4、分角色分段分组演唱 5、加打击乐器伴奏。 6、创编表演动作。 四、综合表演全曲。四、综合表演全曲。 五五、小结 通过本节课的学习， 学生欣赏部分戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐 产生兴趣。 了解锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素，学会演唱梨园英 秀,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 教学反思：教学反思： 梨园英秀是一首融合京剧元素的儿童歌曲由著名作曲家孟庆

4、华作词、作 曲。歌曲融合了锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。由于这首歌曲的学习 内容较多，所以我分了两个课时来进行，第一课时请同学们学习了锣鼓经以及说 唱。所以这节课我直接进行了完整听歌曲梨园英秀 ，之后复习上节课所学的 锣鼓经以及说唱部分进行导入。复习过后，我在说唱部分加入了打板伴奏请同学 们欣赏，引出今天要介绍的第一个内容“数板”.在学生了解了数板之后请同学们 跟我一起学习节奏打板，并加入之前所学的锣鼓经，进行完整的表演。第二部分 学习唱曲部分，先请学生听音乐唱段并观察，什么地方我加入了身段，打板伴奏 和圆场。之后与我一起学习。这样，在歌曲的八分休止，和四分休止以及结尾结 束处的节奏控

5、制上能更加的准确了。最后请同学们完整的演艺这首歌曲，并且加 入锣鼓经等节奏乐器进行辅助表演。孩子们能体会到歌曲热烈欢腾的情绪，并且 能自信的表演唱，教学效果较好。第三部分我加入了拓展欣赏，通过欣赏脸谱图 片，了解京剧的脸谱及特点，在欣赏歌曲唱脸谱来进一步感受由京剧曲调跟 流行音乐巧妙融合风格的京戏歌曲。这堂课总体来说上的还是很成功的，多种形 式的音乐课堂教学让孩子们学习歌曲的兴趣非常的强烈。但不足之处是，音乐课 的关键是一堂课后学生是否能唱好歌曲，学习完歌曲后，我给孩子们演唱表演的 时间短了，孩子们还没有尽兴，我就尽兴了下一环节，最后课堂教学内容结束后 距离下课还有 3 分钟，结果我又让孩子们欣赏了一遍唱脸谱 ，在课堂时间的 把控上我做的还不好，在以后的音乐课上我要重点注意这几点问题.