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（五线谱）苏少版五下《音乐》第七单元听：爱的喜悦第一交响曲第三乐章（选段）-教案、教学设计(配套课件编号：a26b2).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、第七单元第七单元左手与右手左手与右手课时安排课时安排 3 3 课时课时授课时间第 1 课时教学内容赏：管弦乐第一交响曲第三乐章（选段）成长的足迹（二）教学目标 1.能说出感受到的基本情绪，并能视唱主题旋律和大调旋律。 2.演唱之后能用语言说出感受到的色彩和情绪上的不同。教学重、难点深入理解音乐色彩的变化教学准备钢琴、多媒体教学过程一、组织教学师生问好二、导入新课出示旋律： 4/4 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 交流：1.儿歌两只老虎 2.唱一唱旋律，再用柯达伊手势演唱。 3.用卡农的方式演唱旋律，二声部在第二小节进入，三声部在第三
2、小节进入。（注意循序渐进） 4.演唱歌词三、感受体验作为旁观者，我们看着这两只奇怪的老虎觉得很有趣，那作为老虎本身呢？一只没有眼睛，一只没有尾巴，自己与其他的老虎都不一样，它会有怎样的情绪呢？交流：悲伤，自卑，负能量思考：通过哪些音乐表现手法的改变表现老虎的悲伤与自卑。速度变慢，音量变小。 1.欣赏第一交响曲第三乐章（1）初听交流：改变音高和速度是旋律的情绪发生变化。（2）对比两条旋律，找出规律主备复备 4/4 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 4/4 6 7 1 6 6 7 1 6 1 2 3 1 2 3 交流：音符整体下移三度，形成一条新
3、的旋律 a.唱一唱新的旋律 b.比较两条旋律的不同感受。大调旋律明亮坚定，小调旋律柔和暗淡，大小调的强烈色彩对比，以及所表达的音乐情绪截然不同。（3）简介创作背景第一交响曲第三乐章是杰出的奥地利作曲家及指挥家马勒根据一幅版画猎人的葬礼而创作的。D 小调，慢板，三段体，是一首卡洛风格的葬礼进行曲。在葬礼节奏中隐含了幻影和幽思，音乐糅合着怪诞与忧伤。它描绘了林中动物为猎人送葬的情景。（4）设计主题片段的表演方式交流：大小的旋律的双声部合唱、乐曲主题的轮唱。（5）再听交流：a.乐曲的开始部分乐队也用了“卡农”的方式呈现这段旋律。 b.听辨乐器：大提琴、定音鼓、弦乐、双簧管四、拓展延伸成长的足迹（二）模仿管弦乐队中乐器组逐个进入的“卡农”形式进行轮唱。 1.借助柯尔文手势把这条旋律的乐谱唱连贯，在旋律音高、节奏完全唱准确之后，再进行二部轮唱。 2.先和老师进行合作，在合作第一遍之后，提问学生应该在什么地方加入第二声部，然后在学生间进行轮唱练习，逐渐增加难度，二、三声部轮唱均以两小姐间隔进入。五、课堂小结

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