精神病学-第24-25章--精神障碍的预防和康课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《精神病学-第24-25章--精神障碍的预防和康课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精神病 24 25 精神障碍 预防 课件
- 资源描述:
-
1、第二十四章第二十四章精神障碍的预防和康精神障碍的预防和康复复目录目录第一节第一节 精神障碍的预防精神障碍的预防第二节第二节 精神障碍的康复精神障碍的康复重点难点重点难点熟悉熟悉了解了解掌握掌握精神障碍预防干预的三精神障碍预防干预的三个个层次层次;精神精神障障碍康碍康复复的主的主要要任务。任务。精神障碍医院康复的工精神障碍医院康复的工作作内容内容;个案个案管管理者理者的的职责职责和和作用。作用。精神障碍社区康复的工精神障碍社区康复的工作作体系。体系。精神障碍的预精神障碍的预防防第一节第一节精神病学(第精神病学(第8版)版)一、概一、概 述述”三级预防三级预防“1.一级预防 病因预防。2.二级预防
2、 早发现、早诊断、早治疗。3.三级预防 防止疾病复发。(一)一般性预防干预(一)一般性预防干预(universal preventive interventions)(二)选择性预防干预(二)选择性预防干预(selective preventive interventions)(三)指征性预防干预(三)指征性预防干预(indicated preventive interventions)精神病学(第精神病学(第8版)版)二、预防干预的三个层二、预防干预的三个层次次(一)一般性预防干预(一)一般性预防干预1.全面开展心理健康促进与教育2.积极推动心理咨询服务3.加强心理健康服务体系建设和规范化管
3、理4.加强重点人群心理健康服务5.重视特殊人群心理健康服务6.加强遗传咨询,防止近亲结婚,做好优生优育和围生期保健7.定期进行流行病学调查精神病学(第精神病学(第8版)版)二、预防干预的三个层二、预防干预的三个层次次(二)选择性预防干预(二)选择性预防干预 针对具有易患精神障碍危险因素的高危人群(如灾难幸存者)进行心理危机干预。建立和完善心理危机干预和心理援助服务模式,重视和发挥社会组织和社会工作者的作用。将心理危机干预和心理援助纳入各类突发事件应急预案和技术方案。精神病学(第精神病学(第8版)版)二、预防干预的三个层二、预防干预的三个层次次心理健康教育心理热线服务心理评估心理咨询心理治疗精神
4、科治疗(三)指征性预防干预(三)指征性预防干预1.向公众宣传精神障碍相关知识,提高早期识别精神障碍的能力,减少偏见。2.对确认或可疑的精神障碍者,指导及时就诊,明确诊断,接受合理、充分、系统的治疗,争取完全缓解,减少和防止复燃和复发。3.在综合医院设立精神科,为公众提供便利、易于接受的就诊环境和条件;对各类临床科 室医务人员开展精神卫生知识和技能培训,做好联络-会诊和专科咨询工作。精神病学(第精神病学(第8版)版)二、预防干预的三个层二、预防干预的三个层次次精神病超高危(UHR):精神障碍发病之前绝大多数病例存在一个前驱期,从几天到 几年不等,平均为5年,在此期间就已存在感知、思维、言语、行为
5、和功能等多方面的异常。这一前驱期的异常被称为精神病超高危(ultra-high risk,UHR)。精神病学(第精神病学(第8版)版)精神障碍的康精神障碍的康复复第二节第二节概念概念1.康复(rehabilitation)指躯体功能、心理功能、社会功能和职业能力的恢复。2.精神康复(psychiatric rehabilitation)综合地应用医学、社会、教育、职业和其他方面 措施,对精神障碍患者进行系统训练,以减轻疾病因素所造成的后果,改善其社会功能,提 高精神障碍患者的能力,恢复或最大限度发挥其功能水平,使其获得参加社会生活的平等权 利,充分完成与其年龄、性别、社会与文化因素相适应的正常
6、角色,履行应尽的社会职责。精神病学(第精神病学(第8版)版)一、概述一、概述医学康复教育康复社会康复职业康复精神病学(第精神病学(第8版)版)一、概述一、概述康复理念康复理念1.传统康复理念在患者出现功能损害和部分残疾后才开始康复,即康复的对象仅限于“残疾人”,康复的目标是减轻残疾程度。2.现代康复理念康复与治疗同步开始,康复的目标是减少功能损害,进而阻断残疾的发生。3.未来理想的康复理念康复提前到治疗之前,对前驱症状进行干预,以减少疾病的发生,进而阻断功能损害。精神病学(第精神病学(第8版)版)一、概述一、概述精神障碍康复的三项基本原精神障碍康复的三项基本原则则1.功能训练利用康复的方法,对
7、精神障碍患者进行心理活动、躯体活动、语言交流、日常生活、职业活动和社会活动等方面能力的训练。2.全面康复是康复的准则和方针,使患者在生理上、心理上、社会活动上和职业上实现全面的、整体的康复。3.回归社会是康复的目标和方向。精神病学(第精神病学(第8版)版)一、概述一、概述独立生活能力、基本工作能力、人际交往技能、解精神障碍康复的主要任务精神障碍康复的主要任务1.生活技能训练和社会心理功能康复 决问题技能、应付应激技能等。2.药物自我管理能力训练3.学习求助医生的技能精神病学(第精神病学(第8版)版)二、精神障碍的医院康二、精神障碍的医院康复复(一)医院康复的工作内容(一)医院康复的工作内容1.
8、训练患者的心理社会功能方面的行为技能2.实行开放式或半开放式的患者管理模式3.设立工娱治疗场所,合理安排患者的工娱治疗项目4.努力提高医院工作人员的服务质量,建立良好的医患关系5.设立康复科和健身场所,减少长期住院患者因缺少活动或长期服药等因素导致的躯体 机能和抵抗疾病能力的下降精神病学(第精神病学(第8版)版)二、精神障碍的医院康二、精神障碍的医院康复复(二)医院康复的训练措(二)医院康复的训练措施施1.生活行为的康复训练生活行为的康复训练 生活自理能力训练 社会交往能力训练 文体娱乐活动训练2.学习行为的技能训练学习行为的技能训练3.就业行为的技能训练就业行为的技能训练精神病学(第精神病学
9、(第8版)版)二、精神障碍的医院康二、精神障碍的医院康复复(三)日间医院(三)日间医院 为病情稳定、处于康复后期的患者设置的在正式出院之前的一种过渡性康复形式。医院为患者提供与一般家庭居所相似的环境,配备家庭必备生活物品。白天住院接受治疗、护理和康复训练,参加简单劳作或娱乐活动。晚上回家安顿休息,参与家庭生活。根据回归社会中所遇到的问题,积极开展心理社会治疗,及时进行针对性辅导。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复社区康复社区康复(community-based rehabilitation)WHO定义:定义:社区康复是指启用和开发社区的资源,将患者及
10、其家庭和社区视为一个整体,对疾病的康复和预防所采取的一切措施。要点:要点:个性化:结合每个患者的特点制订合适的康复计划和措施。整体化:对整个社区的精神障碍患者有整体的管理规划,协调相关部门的力量宏观调控。长期化:社区康复工作是长期的、可持续发展的,可以阶段性展开工作。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(一)精神障碍社区康复的目的(一)精神障碍社区康复的目的1.预防精神障碍的发生2.尽可能减轻精神障碍残疾程度3.提高精神障碍患者的社会适应能力4.恢复工作能力精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(二)个案管理(二
11、)个案管理(case management)个案管理者通常由社会个案管理者通常由社会工工作者作者、精神精神科科护士护士、心理心理治治疗师疗师或或职业职业治治疗师疗师担担任,任,与与患者、患者、患者家庭成员及其他服患者家庭成员及其他服务务机构机构是是一种一种合合作关作关系系。个案管理者的主要职责:个案管理者的主要职责:(1)提供全面、广泛的精神科评估和心理社会康复服务。(2)负责协调各个部门的服务。(3)协助形成、回顾总结和督促执行个体化的服务计划。(4)提供有预见性和响应性的干预。(5)保证对患者持续、适当的随访。(6)促使患者与社会再整合。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区
12、康三、精神障碍的社区康复复(三)职业治疗(三)职业治疗(occupational therapy,OT)概念:以患者为中心,概念:以患者为中心,通通过帮过帮助助就业就业来来促进促进健健康和康和幸幸福感福感,从而从而促促进当进当事事人健人健康康的治的治疗疗。职职 业治疗主要通过职业治业治疗主要通过职业治疗疗师与师与患患者和者和社社区共区共同同合作合作,提高提高患患者从者从事事他们他们所所需要需要、希望希望获获得或得或 者将来想从事的职业的者将来想从事的职业的能能力;力;或或者通者通过过改变改变职职业或业或环环境更境更好好地改地改善善患者患者的的职业职业参参与能与能力力。职业治疗的过程职业治疗的过
13、程(1)评估:对患者进行个体化地评估,制定个人的职业治疗目标。(2)干预:确定具体、个体化的干预措施,提高个体日常生活能力和工作能力。(3)结局:对个体的治疗预后和结局进行评估,监督干预措施是否达到所制定的目标以及 治疗的进展情况。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(三)职业治疗(三)职业治疗(occupational therapy,OT)职业治疗的过程职业治疗的过程评估评估患者的职业概况:掌握患者的职业历史和经验、日常生活模式、兴趣、价值观和职业 需求。对患者的职业表现能力进行分析:确定患者的职业优势、目前存在的问题及潜在的问 题,观察患者的实际
14、能力,分析所具备的支持因素和阻碍因素,考虑患者的职业表现 技巧、职业表现方式、既往职业背景资料和职业需求,制定有针对性、具有优势的干 预目标。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(三)职业治疗(三)职业治疗(occupational therapy,OT)职业治疗的过程职业治疗的过程干预干预制定干预计划:职业治疗师与患者、患者家属或照料者共同合作,以所选择的职业治 疗理论体系为基础,制定出治疗措施和计划。实施干预:实施治疗计划,采取治疗行动,促进患者职业和生活能力改善。在干预的 过程中,需要密切监控患者的反应并详细记录。对干预进行回顾:在干预阶段性完成
15、之后,对患者所实施的计划和过程以及达到目标 预后的过程进行回顾和总结。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(三)职业治疗(三)职业治疗(occupational therapy,OT)职业治疗的过程职业治疗的过程结局结局确定干预措施是否达到预期的有针对性的结果,所获得的评估信息将用来指导和 修订患者进一步的干预措施。职业治疗师帮助患者掌握自我照料和照顾他人的技能,包括:按治疗计划时刻表 持续参与治疗、应对技巧、药物管理、就业、教育、获取社区资源并参与社区生 活、社交技能、休闲活动、金钱管理及育儿等方面。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社
16、区康三、精神障碍的社区康复复6.其他机构其他机构群众性看护小组、长群众性看护小组、长期期看护看护所所、中、中途途宿舍宿舍、家庭家庭联联谊会谊会与与家庭家庭教教育育(四)精神障碍社区康复的工作体(四)精神障碍社区康复的工作体系系1.精神卫生工作联席会议精神卫生工作联席会议2.社区卫生中心社区卫生中心3.工疗站和福利工场工疗站和福利工场4.精神病专科医院精神病专科医院5.综合医院精神卫生相关综合医院精神卫生相关科科室室精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(四)精神障碍社区康复的工作体系(四)精神障碍社区康复的工作体系1.精神卫生工作联席会议精神卫生工作联席
17、会议根据国家精神卫生工作“七五”规划,自20世纪80年代末,各级政府实施了由卫卫 生、残联、民政、公安生、残联、民政、公安、教育教育等等部门部门参加的各级精神卫生工作联席会议制度,定期召 开会议,负责规划、协调和推动社区防治管理和康复工作的开展。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(四)精神障碍社区康复的工作体系(四)精神障碍社区康复的工作体系2.社区卫生中心社区卫生中心由基层人员,尤其是初级医疗保健人员在经过短期专业知识培训后,成为专职或兼 职的精神科医务工作者,从而为精神障碍患者提供持续的综合性康复服务,也对精神障 碍的早期发现、早期诊断、早期治疗
18、及就近治疗提供较好的保证。精神病学(第精神病学(第8版)版)三、精神障碍的社区康三、精神障碍的社区康复复(四)精神障碍社区康复的工作体系(四)精神障碍社区康复的工作体系2.社区卫生中心社区卫生中心社区卫生中心工作内容社区卫生中心工作内容 设立专科门诊 开设家庭病床,并定期进行家庭探视 负责康复期患者的普通诊疗、病情变化记录 对本社区的重点看护对象定期随访,记录相关情况 具体指导家庭及志愿者 进行精神障碍防治康复知识的宣教工作 收集与汇总本社区的精神障碍流行病学资料及防治康复资料 协同相应的指导性医疗机构及有关人员制订因人而异的康复方案 向国家严重精神障碍患者管理治疗信息系统上传患者动态信息精神
展开阅读全文