简单机械复习(同名84)课件.ppt

1、简单机械认识杠杆支点 动力 阻力OF1F2认识杠杆的力臂力臂：支点到力的作用线的距离动力臂 阻力臂OF1F2l1l2练习OF2OA静止 B水平静止 C匀速转动以上三图中所显示的杠杆处于平衡状态的是()实验中始终要调整杠杆在水平位置平衡，其目的是_ 实验前杠杆在如图所示位置静止，此时，应将左边螺母向_调，或将右边螺母向_调 如图所示，杠杆能否在水平位置平衡？_侧将下沉？要使杠杆水平平衡，应如何调节？要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是：A支点两端各减少一个钩码;B支点两端各增加一个钩码;C支点左端增加一个钩码;D支点左端减少一个钩码.Ol l2F1F2l l1F1F2l l1l l2Ol l2

2、l l1F1F2O剪刀是杠杆吗？费力还是省力？找出与众不同的杠杆找出与众不同的杠杆 如图13所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA的长1.0米，OB的长1.4米，在B处挂一重100牛的物体G。要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖直向上 牛的动力，这是_杠杆（选填“省力”或“费力”）。如图7是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_（选填“省”或“费”）力杠杆；若箱和物品共重100牛，则抬起拉杆的力至少为_牛。滑轮习题 如图所示，某人手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则甲方式最多可提升重为 N的物体；而乙方式最多可提升重为 N的物体。某同学研究定滑轮的使用特点

3、，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。(1)比较(a)、（b）两图可知_ ；(2)比较（b）、(c)、(d)三图可知 。某同学研究动滑轮的使用特点，他每次某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。论。（1）比较）比较A、B两图可知：两图可知：_。（2）比较）比较B、C两图可知：两图可知：_。某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。已知动滑轮的重为0.2牛。（1）比较（a）、（b）两图可知：_；（2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：_。