第二编-秦汉文学课件.ppt
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- 第二 秦汉 文学 课件
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1、 第二编 秦汉文学v绪论v第一章 秦汉散文v第二章 司马相如与西汉辞赋v第三章 司马迁与史记v第四章 两汉乐府诗v第五章 汉书及东汉散文v第六章 东汉文人诗绪绪 论论一、秦汉文学的历史跨度一、秦汉文学的历史跨度:v秦代文学(秦统一中国前后)秦代文学(秦统一中国前后)西汉文学西汉文学v 东汉文学(文学史通常把东汉末年汉献帝东汉文学(文学史通常把东汉末年汉献帝建安时期归入魏晋文学范围内)建安时期归入魏晋文学范围内)二、秦汉文学的基本内容二、秦汉文学的基本内容:v1 1、秦代的刻石文、李斯的政论散文、秦代的刻石文、李斯的政论散文v2 2、汉赋、汉赋v3 3、两汉政论文及其他散文、两汉政论文及其他散文
2、v4 4、史传文学(、史传文学(史记史记和和汉书汉书)v5 5、汉代诗歌(汉乐府和文人五言诗)、汉代诗歌(汉乐府和文人五言诗)v 三、秦汉文学的主要特征三、秦汉文学的主要特征v1 1、秦汉文学属于上古时期文学的第二阶段,、秦汉文学属于上古时期文学的第二阶段,是中国文学的上古时期发展到中古时期的传是中国文学的上古时期发展到中古时期的传承期,具有承前启后的过渡期文学特点。承期,具有承前启后的过渡期文学特点。v2 2、“秦世不文秦世不文”是秦代文学的主要特征。是秦代文学的主要特征。秦代唯一有作品流传下来的文人是李斯,他秦代唯一有作品流传下来的文人是李斯,他的的谏逐客书谏逐客书铺陈排比,逻辑性强,富有
3、铺陈排比,逻辑性强,富有文彩。秦始皇东巡的刻石文对后世碑铭文有文彩。秦始皇东巡的刻石文对后世碑铭文有影响。影响。v3 3、汉代史传文学、辞赋、政论散文出现繁、汉代史传文学、辞赋、政论散文出现繁盛局面,诗歌处于较为沉寂的时期。盛局面,诗歌处于较为沉寂的时期。v4 4、汉代文学主流与政治主流、思想文化主、汉代文学主流与政治主流、思想文化主流高度一体化流高度一体化v5 5、汉代文风以疏荡显其气韵,体式以鸿大、汉代文风以疏荡显其气韵,体式以鸿大见其壮美。见其壮美。v6 6、汉代文学在价值取向、审美风尚、文体、汉代文学在价值取向、审美风尚、文体样式等诸方面为后世树立了典范。样式等诸方面为后世树立了典范。
4、第一节 汉代作家群体的生成与文学的基本态势v一、汉代作家群体的生成v作家群体的生成是一个动态的过程,需要多方面的条件汉代作家群体在文帝和景帝时期再度生成,它的生成与以下条件有关:v1、解读文学典籍成为时尚;v2、诸侯王、天子、外戚对文人的招纳任 用,兴起了献纳辞赋的风气;v3、乐府、东观、鸿都门学的设立;v4、游学游宦的兴盛。第二节 汉代文学的基本态势v1、汉代经济繁荣、国力强盛、疆域广阔,使其作家充满了胜利的喜悦和豪迈的情怀。反映在文学上就是具有一种能够包括宇宙、总揽天人、贯通古今的艺术追求。v2、汉代文人普遍具有一种朝气蓬勃的进取精神,怀着强烈的建功立业的愿望,因此汉代文学作品中贯穿着一种
5、自强不息、积极向上的精神,保持着激扬高昂的格调。v3、汉代文学在表现士人的进取精神时,把圣主贤臣的结合作为自己的理想,而当这一理想无法实现时,就产生了对机遇和命运的感慨。v4、汉初文学的重要内容是批判秦朝的暴政,总结秦朝灭亡的教训。v5、由于与先秦时期楚地文学的渊源关系,汉代文学从开始就带有浓郁的浪漫色彩。进入东汉以后,文学作品的浪漫色彩逐减,理性精神日增。v6.汉代文学的民间创作和文人创作都呈现出兴旺的景象,二者相互促进,有力地推动了汉代文学的发展。第三节 汉代文学与经学的双向互动v一、铺张扬厉的文风和繁琐的解经习气;v二、文学的重模拟和经学的守师法家法;v三、文学和经学的从繁到简;v四、经
6、学与汉代文学思潮;第四节 汉代文学样式的嬗革及分期v一、汉代文学样式的嬗革一、汉代文学样式的嬗革v1、赋的多元性;v2、辞赋分工与合流;v3、从史记到吴越春秋;v4、五、七言诗的孕育;v二、汉代文学的分期二、汉代文学的分期v汉代文学的发展,大体可划分为四个时期:汉代文学的发展,大体可划分为四个时期:自自高祖至景帝,是汉代文学的初创期,代表作家是高祖至景帝,是汉代文学的初创期,代表作家是贾谊和枚乘;贾谊和枚乘;从武帝至宣帝,是两汉文学的全从武帝至宣帝,是两汉文学的全盛期,新体赋定型成熟,史传文学盛期,新体赋定型成熟,史传文学史记史记写成,写成,代表作家有司马相如、司马迁等;代表作家有司马相如、司
7、马迁等;由元帝到东由元帝到东汉和帝,是西汉文学的中兴期,辞赋创作出现第汉和帝,是西汉文学的中兴期,辞赋创作出现第二次高潮,二次高潮,汉书汉书写成,代表作家有扬雄、班写成,代表作家有扬雄、班固;固;从安帝到灵帝是汉代文学的转变期,抒情从安帝到灵帝是汉代文学的转变期,抒情短赋出现,五言古诗成熟,代表作家有张衡等。短赋出现,五言古诗成熟,代表作家有张衡等。第一章第一章 秦汉散文秦汉散文 第一节第一节 李斯与秦代散文李斯与秦代散文v一、吕不韦与一、吕不韦与吕氏春秋吕氏春秋v成书过程及体例成书过程及体例 v平实畅达的文风平实畅达的文风v丰富多彩的语言丰富多彩的语言v史记史记.吕不韦列传吕不韦列传“当是时
8、,魏有信陵君、楚有春申君、当是时,魏有信陵君、楚有春申君、赵有平原君、齐有孟尝君,如荀卿之徒,著书布天下。吕不赵有平原君、齐有孟尝君,如荀卿之徒,著书布天下。吕不韦乃使其客人人著所闻,集论以为八览、六论、十二纪,二韦乃使其客人人著所闻,集论以为八览、六论、十二纪,二十余万言。以为备天地万物古今之事,号曰十余万言。以为备天地万物古今之事,号曰吕氏春秋吕氏春秋。布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。予千金。”二、李斯与二、李斯与谏逐客书谏逐客书1 1、采用铺张手法。、采用铺张手法。2 2、比喻、排比等修辞手法的运用。、比喻、
9、排比等修辞手法的运用。3 3、文风波澜起伏,宏放雄辩,有纵横、文风波澜起伏,宏放雄辩,有纵横家遗风。家遗风。第二节第二节 贾谊与西汉初期散文贾谊与西汉初期散文v一、贾谊一、贾谊 v史记屈原贾生列传史记屈原贾生列传:“是时贾生年二十余,是时贾生年二十余,为最少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为为最少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固
10、当改正朔,易服色,制法度,定官名,兴礼乐,乃悉草正朔,易服色,制法度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法具其事仪法。于是天子议以为贾生任公卿之位。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。太傅。”v据据汉书艺文志汉书艺文志记载,贾谊散文共记载,贾谊散文共5858篇,篇,收录于收录于新书新书。其作品大致可分三类:。其作品大致可分三类:v一是专题政论文,
11、如一是专题政论文,如过秦论过秦论。v二是就具体问题所写的疏牍文,如二是就具体问题所写的疏牍文,如论积贮论积贮 书书陈政事书陈政事书(又称万言书之祖)又称万言书之祖)v三是一些杂论。三是一些杂论。v形式形式多为奏、议、疏、策等多为奏、议、疏、策等v内容内容多为发表政见,指陈时弊,也有专门总多为发表政见,指陈时弊,也有专门总结秦之教训或劝告侯王不要谋反的。结秦之教训或劝告侯王不要谋反的。v艺术艺术上这些文章都写的感情充沛,气势逼人,上这些文章都写的感情充沛,气势逼人,富于文采,既有战国散文的遗风,也受当今富于文采,既有战国散文的遗风,也受当今辞赋的影响。辞赋的影响。过秦论过秦论的艺术特色的艺术特色
12、1 1、文章洋洋洒洒,以历史事实为据,以精、文章洋洋洒洒,以历史事实为据,以精辟议论作结,有一种令人深思猛醒的艺辟议论作结,有一种令人深思猛醒的艺术效果。术效果。2 2、无论叙述还是议论,都以对比手法加以、无论叙述还是议论,都以对比手法加以强调,颇具说服力。强调,颇具说服力。3 3、文章排比铺叙,尽力渲染,深得先秦纵、文章排比铺叙,尽力渲染,深得先秦纵横家说辞的风神。横家说辞的风神。论积贮疏论积贮疏v论述主旨:论述主旨:发展农业,储存粮食,对治国安民具有发展农业,储存粮食,对治国安民具有重大意义。重大意义。v论述角度:论述角度:1 1、从对现实的分析,证明、从对现实的分析,证明“积贮积贮”的紧
13、迫性。的紧迫性。2 2、从对现实规律的阐述,证明不、从对现实规律的阐述,证明不“积贮积贮”的危害性。的危害性。3 3、从对具体措施的设想,证明、从对具体措施的设想,证明“积贮积贮”的可行性。的可行性。艺术特色:注重铺陈说理,行文流畅而有气势艺术特色:注重铺陈说理,行文流畅而有气势。v二、晁错二、晁错:v史记史记.袁盎晁错列传袁盎晁错列传:“晁错者,颖川晁错者,颖川人也。学申商刑名于轵张恢先所,与洛阳宋人也。学申商刑名于轵张恢先所,与洛阳宋孟及刘李同师。以文学为太常掌故。错为人孟及刘李同师。以文学为太常掌故。错为人陗直刻深。孝文帝时,天下无治尚书者,独陗直刻深。孝文帝时,天下无治尚书者,独闻济南
14、伏生故秦博士,治尚书,年九十余,闻济南伏生故秦博士,治尚书,年九十余,老不可征,乃诏太常使人往受之。太常遣错老不可征,乃诏太常使人往受之。太常遣错受尚书伏生所。还,因上便宜事,以书称说。受尚书伏生所。还,因上便宜事,以书称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子,太子家号曰智囊。幸太子,太子家号曰智囊。”论贵粟疏论贵粟疏v论述中心:阐述重农贵粟,强本抑末的主论述中心:阐述重农贵粟,强本抑末的主张。张。v艺术特色:艺术特色:1 1、中心明确,层次清楚,说理透彻。、中心明确,层次清楚,说理透彻。2 2、正反对照鲜明,说服力强(今昔、商、正反对照鲜明,说
15、服力强(今昔、商农)。农)。3 3、语言朴素,具有逻辑性。、语言朴素,具有逻辑性。4 4、感情真挚,气势充沛。、感情真挚,气势充沛。淮南子淮南子的文学色彩的文学色彩:v1 1、多用历史、神话、传说、故事来说理。、多用历史、神话、传说、故事来说理。v2 2、行文多形容铺张,繁富有序,颇重语言的修饰、行文多形容铺张,繁富有序,颇重语言的修饰和整饬。和整饬。v淮南子淮南子在中国古代美学发展史上的地位在中国古代美学发展史上的地位:v1 1、关于美的本质的认识。、关于美的本质的认识。v2 2、关于审美艺术的创作规律。、关于审美艺术的创作规律。v总结:总结:淮南子淮南子关于美及审美艺术创作的探讨,关于美及
16、审美艺术创作的探讨,代表了汉代的美学成就,也明显体现出从先秦向魏代表了汉代的美学成就,也明显体现出从先秦向魏晋过渡的特点。晋过渡的特点。第三节 淮南子及其他散文v刘向及其它作家刘向及其它作家v刘向是西汉后期重要的经学家和目录学家。刘向是西汉后期重要的经学家和目录学家。他的他的七略别录七略别录一书是我国最早的分类目一书是我国最早的分类目录学著作。其它还有录学著作。其它还有战国策书录战国策书录、管管子书录子书录、孙卿书录孙卿书录v散文代表作:散文代表作:新序新序、说苑说苑。v东方朔东方朔答客难答客难v桓宽桓宽盐铁论盐铁论v扬雄扬雄解嘲解嘲 第四节 抒情议理散文 v总的特点:总的特点:书信体,抒情与
17、议理结合。书信体,抒情与议理结合。v发展流变:发展流变:春秋时期,我国古人就开始用书春秋时期,我国古人就开始用书信的形式来表情达义。但此时所遗之书,多信的形式来表情达义。但此时所遗之书,多为军国大事,只论事说理,个人感情不多;为军国大事,只论事说理,个人感情不多;战国时期,一些书信在叙事、议理中已经含战国时期,一些书信在叙事、议理中已经含有较多的抒情成分有较多的抒情成分 ;汉代,它们或偏重抒情,;汉代,它们或偏重抒情,其中有一些议理的成分,或偏重议理,其中其中有一些议理的成分,或偏重议理,其中有一些抒情的成分。将抒情与议理完满结合。有一些抒情的成分。将抒情与议理完满结合。v 邹阳与邹阳与狱中上
18、梁王书狱中上梁王书 史记鲁仲连邹阳列传史记鲁仲连邹阳列传:“邹阳者,齐邹阳者,齐人也。游于梁,与故吴人庄忌夫子、淮阴枚人也。游于梁,与故吴人庄忌夫子、淮阴枚生之徒交。上书而介于羊胜、公孙诡之间。生之徒交。上书而介于羊胜、公孙诡之间。胜等嫉邹阳,恶之梁孝王。孝王怒,下之吏,胜等嫉邹阳,恶之梁孝王。孝王怒,下之吏,将欲杀之。邹阳客游,以谗见擒,恐死而负将欲杀之。邹阳客游,以谗见擒,恐死而负累,乃从狱中上书曰累,乃从狱中上书曰书奏梁孝王,孝王书奏梁孝王,孝王使人出之,卒为上客。使人出之,卒为上客。”v1 1、表达上博引史实、表达上博引史实v2 2、巧设比喻,铺张排比。、巧设比喻,铺张排比。v3 3、
19、辞采富丽,具有辞赋化倾向。、辞采富丽,具有辞赋化倾向。狱中上梁王书狱中上梁王书主要艺术特色:主要艺术特色:v“故女无美恶,入宫见妒,士无贤不肖,入朝见嫉。故女无美恶,入宫见妒,士无贤不肖,入朝见嫉。昔者司马喜膑脚于宋,卒相中山。范雎折肋折齿于昔者司马喜膑脚于宋,卒相中山。范雎折肋折齿于魏,卒为应侯。此二人者,皆信必然之画,捐朋党魏,卒为应侯。此二人者,皆信必然之画,捐朋党之私,挟孤独之位,故不能自免于嫉妒之人也。是之私,挟孤独之位,故不能自免于嫉妒之人也。是以申徒狄自沉于河,徐衍负石入海。不容于世,义以申徒狄自沉于河,徐衍负石入海。不容于世,义不苟取,比周于朝,以移主上之心。故百里奚乞食不苟取
20、,比周于朝,以移主上之心。故百里奚乞食于路,繆公委之以政。宁戚饭牛车下,而桓公任之于路,繆公委之以政。宁戚饭牛车下,而桓公任之以国。此二人者,岂借宦于朝,假誉于左右,然后以国。此二人者,岂借宦于朝,假誉于左右,然后二主用之哉?感于心,合于行,亲于胶漆,昆弟不二主用之哉?感于心,合于行,亲于胶漆,昆弟不能离,岂惑于众口哉?故偏听生奸,独任成乱。能离,岂惑于众口哉?故偏听生奸,独任成乱。”精彩片段:精彩片段:v其它抒情议理散文其它抒情议理散文v1 1、杨恽、杨恽报孙会宗书报孙会宗书 杨恽是司马迁的外孙。杨恽是司马迁的外孙。汉书汉书.司马迁传司马迁传中说:中说:“迁既死后,其书稍出。宣帝时,迁迁既死
21、后,其书稍出。宣帝时,迁外孙平通侯杨恽祖述其书,遂宣布(可能是外孙平通侯杨恽祖述其书,遂宣布(可能是私授弟子,或允许友朋阅读转录)焉。私授弟子,或允许友朋阅读转录)焉。”v2 2、班昭、班昭为兄上书为兄上书v3 3、徐淑、徐淑答夫秦嘉书答夫秦嘉书 司马迁与司马迁与报任安书报任安书v结构层次:结构层次:1 1、说明迟迟未回信的原因。、说明迟迟未回信的原因。2 2、具体阐述自己的身残处秽,诉说所、具体阐述自己的身残处秽,诉说所 遭遭受的奇耻大辱。受的奇耻大辱。3 3、回顾了为李陵辩护而获罪的经过。、回顾了为李陵辩护而获罪的经过。4 4、阐述作者的生死观、荣辱观。、阐述作者的生死观、荣辱观。5 5、
22、说明自己著成、说明自己著成史记史记,可偿前辱之债。,可偿前辱之债。6 6、总收愤叹之意。、总收愤叹之意。报任安书报任安书v艺术特色:艺术特色:v1 1、结构严谨,次序井然,前后呼应。、结构严谨,次序井然,前后呼应。v2、重铺排,重夸张,以酣畅淋漓取胜。重铺排,重夸张,以酣畅淋漓取胜。又引证了大量的史料,使用了许多比喻又引证了大量的史料,使用了许多比喻手法,从而构成一种不可折服的气势。手法,从而构成一种不可折服的气势。v3 3、语言富有抒情性。、语言富有抒情性。精彩评述精彩评述:v明代孙月峰说:明代孙月峰说:“直写胸臆,发挥又发挥,直写胸臆,发挥又发挥,惟恐倾吐不尽,读之使人慷慨激烈,唏嘘欲惟恐
23、倾吐不尽,读之使人慷慨激烈,唏嘘欲绝,真是大有力量文字。绝,真是大有力量文字。”v又曰:又曰:“粗粗卤卤,任意写去,而矫健磊落,粗粗卤卤,任意写去,而矫健磊落,笔力真如走蛟龙、挟风雨,且峭句险字,往笔力真如走蛟龙、挟风雨,且峭句险字,往往不乏,读之但见其奇肆,而不得其构造锻往不乏,读之但见其奇肆,而不得其构造锻炼处。古圣贤规矩准绳文字,至此一大变,炼处。古圣贤规矩准绳文字,至此一大变,卓为百代伟作。卓为百代伟作。”(评注昭明文选评注昭明文选)v孙执升云:孙执升云:“史迁一腔抑郁,发之史迁一腔抑郁,发之史记史记,作,作史记史记一腔抑郁,一腔抑郁,发之此书。识得此书,便识得一部发之此书。识得此书,
24、便识得一部史记史记。盖一生心事,尽泄于此。盖一生心事,尽泄于此也。纵横排宕,真是绝代大文章。也。纵横排宕,真是绝代大文章。”(评注昭明文选评注昭明文选)第二章第二章 汉代辞赋汉代辞赋第一节汉赋的起源、发展和第一节汉赋的起源、发展和流变流变v一、赋的起源:一、赋的起源:v赋是介于诗和散文之间的一种特殊文体。它讲究押韵、对仗和形式的整饬;又像散文,句型自由,可骈可散。汉赋的文体来源是多方面的。v “赋”的本意是铺陈直叙。文心雕龙诠赋说:“赋,铺也。”朱熹诗集传:“赋者,敷陈其事而直言之者也。”文心雕龙诠赋说:“赋也者,受命于诗人,拓宇于楚辞也。”就是说,赋是由诗经和楚辞发展而来的。诗经中使用的“敷
25、(铺)陈其事”的表现手法,楚辞特别是离骚的较长的篇幅、华美的词藻、局部设为问答(与灵氛、巫咸的问答)以及宋玉赋中的铺排等都是赋的主要来源;v 另外,战国策的铺排手法(以苏秦始将连横为例)也是其来源之一。赋作为一种文体是由宋玉和荀子首创的。宋玉学习屈原的辞赋,创作了神女赋、高唐赋、风赋、登徒子好色赋等赋体作品。内容内容上,由侧重抒情转为侧重咏物叙事,并且开“微讽”先河;手法和形式手法和形式上,写景状物比屈原作品更加夸张,词藻更为华美,又设为问答,韵文与散文兼行,已初具汉赋的规模,为汉赋奠定了基础。荀子作有赋篇,形式上设为一问一答。这些都为汉赋作了必要的准备。二、汉赋的发展过程二、汉赋的发展过程
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