人音版五年级音乐下册(简谱)第2课《迷人的火塘》教学设计.docx
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1、迷人的火塘教学设计教学目标:1在学习歌曲的过程中,继续学习 切分音的另一种形式xxx 和xx.,以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、 用优美抒情的情绪演唱歌曲,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3、 3在学习过程中,了解少数民族-侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生的视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重点:通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解,拓展学生的音乐文化视野,激发学生对民族音乐的热爱。教学难点:切分节奏xxx和xx.教学准备:课件,课前搜集资料教学过程:一、组织教学 1、师生问好! 2、谈话导入,师这一单元我们学习的歌曲都是西南地区的少数民族的音乐,在上一节课我们学习了藏族
2、歌曲巴塘连北京,了解了一些关于藏族的风土人情,那今天我们在来学习一首侗族的歌曲,同学们听说过侗族吗?了解侗族吗? 生: 二、感受侗族音乐和风情文化1、 师通过播放课件,让学生加深对侗族的印象,如侗族的概况,侗族的服饰、建筑、传统娱乐项目等等,重点讲述火塘,它对于侗族人民的作用及意义,激发学生的兴趣。2、播放歌曲迷人的火塘,生感受歌曲的情绪。生:优美的、愉快的。3、再次播放歌曲,引导学生感受歌曲的同时,想像一下大家一起围在火塘边唱歌跳舞的热闹景象。三、学唱歌曲 1、节奏练习,切分音xxx和xx。 2、老师范唱,生跟唱。 3、听音跟唱 4、练一练,唱一唱 5、完整演唱歌曲,注意歌曲情绪。四、小结 通过一堂课的学习,我们感受到了侗族的风情文化,也学会了唱歌曲的一声部,在下一节课我们将接着融入二声部,同学们还需要多多练习。课后反思:这首歌曲非常的优美,少数民族对于我们来说都是充满神秘的色彩,大家也都是非常感兴趣的,大家也都是非常感兴趣去学习,不满的地方在于课件展示上,都是静止的图片,如果能播放一段侗族的舞蹈视频,或者是其他动态的视频,效果应该会更好,更能激发学生的兴趣。在以后的教学中尽量的完善。
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