人音版六年级音乐上册(简谱)第7课《演唱 萤火虫》教学设计.doc
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1、学科: 音乐 班级: 课题: 萤火虫教学目标:情感、态度与价值观:感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,丰富其内心的情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。知识与技能:分段学唱歌曲,感受歌词中的温暖,传递音乐中的爱和力量。过程与方法:能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲萤火虫,表现歌曲的意境。教学重点:感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,丰富其内心的情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。教学难点: 结合歌曲和乐曲的学习内容,学生对音乐要素在音乐表现中的作用有更深的理解。课前准备:电子琴、吉他、多媒体。课时安排:共 1 课时一、导入新课 今天老
2、师给大家带来了一段音乐,请同学们安静地聆听,等会我请同学和我们分享一下你在这段音乐中联想到什么画面?(PPT展示夜晚的图片,播放星光夜语)宁静的夏夜,萤火虫扑闪着晶莹剔透的翅膀,给我们带来了美妙的歌声,让我们先看看大自然中的萤火虫是什么样子的。(展示萤火虫的照片)今天我们就要学唱这首歌曲萤火虫。二、新课教学 1、初听歌曲首先让我们一起听一听,萤火虫的飞行速度是怎样的?(播放歌曲,师做四拍的体态律动。)萤火虫的飞行速度是稍慢的,这首歌曲我们也要用优美稍慢的速度演唱。2、复听歌曲你们知道萤火虫的飞行路线吗?让老师来画给你们看看。(播放歌曲)这首歌曲太好听了,你们想跟随老师歌声中的萤火虫一起飞一飞吗
3、?(播放伴奏,师范唱)你们刚刚飞得很轻盈,那请你们仔细观察黑板上的图形谱,看看萤火虫的飞行路线里隐藏了什么机密?(第一行和第三行很像)3、学唱A乐段(1)读歌词萤火虫在美丽的夏夜里歌唱,你们想不想跟它一起唱一唱呢?那我们先来学一学前8小节的歌词吧。(展示歌谱)先听老师按节奏读一读(电子琴打节奏,师打四拍),你们能试一试吗?(提示身体坐直)(生读)。看来同学们已经掌握了基本的节奏,我知道你们都很厉害,现在我要给你们增加难度了,请你们跟随歌曲伴奏,比一比哪一队读得更好听,哪一队的节奏更准确。(播放伴奏)(2)用Lu哼唱旋律读得那么好,我们试着唱一唱吧,请同学们用 Lu 来演唱。注意听前奏,演唱的时
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