一年级下册音乐教案 (简谱) 拍皮球(3) 人音版.docx
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1、教材分析歌曲为2/4拍,活泼欢快的情绪,全曲由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性,作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符,很好的表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。教学目标1、能用轻快有弹性的声音准确演唱歌曲拍皮球,感受四二拍的节奏特点。2、准确掌握附点和后十六分音符的节奏,唱准1-6;3-6;3-5的跳进音程。3、培养学生热爱运动,热爱生活的情感。学情分析一年级的学生活泼好动,形象思维敏捷,学生有一定的感受能力和音乐表现能力,特别喜欢唱歌和律动,但在歌唱的音准上还有待音乐的培养和提高。教学重点用有弹性的声音准确演唱歌曲、表现歌曲。教学难点1、休止
2、符、附点音符的演唱。2、唱准1-6;3-6;3-5的跳进音程。教学过程一、组织教学1、师生问好2、师:同学们好!欢迎大家今天来到音乐教室!二、游戏律动,导入新课1、师:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗? 瞧!老师手里有一个花皮球,我们可以怎么玩呢?生:可以传2、我们就先来玩传球的游戏,第一拍把球在腿上拍一下,第二拍再把球传给右边的同学,老师数节拍你们来试一试。让我们听着音乐来传球吧!注意歌曲开始演唱时我们再开始传。(第一遍听)3、我们还可以怎么玩?生:可以拍4、跟着老师一起来拍一拍,注意还是要按照音乐的节奏拍。(听第二遍)5、我请一位同学来跟我一起拍,间奏时换一位同学。(听第三遍)三、新课教授1、师
3、:听音乐玩球真开心,如果能边唱边拍就更开心了,你们有听清歌曲中唱的是什么歌词吗?让我们试着把歌词说出来好吗?2、用引导的方式让学生说歌词(1)师:花皮球,生:真可爱师:轻轻一拍,生:跳起来师:你拍拍,生:我拍拍师:大家玩的,生:多愉快(2)皮球拍的时候发出什么声音呢?谁来模仿一下?(3)拍球时第一声比较有力“嘭”,小球后面有惯性的跳动时发出“嗵、嗵、嗵”的声音,比较轻巧有弹性,球拍一下球弹了几次?(4)让我们用声音来模仿一下(5)加入动作来感受一下(6)引导学生读出最后一句歌词,师:大家玩的多愉快,生:多愉快!(7)(出示完整的歌词)让我们有节奏的读一读歌词,这首歌名字就叫拍皮球(出示课题)(
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