一年级下册音乐教案(简谱) 火车开啦(1)人音版.docx
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1、教学设计课题火车开啦课型音乐课课时总数一课时备课人刘倩倩授课人刘倩倩授课日期2017年3月22日教材分析火车开啦是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成,歌词简练通俗,生动的模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音。在本课设计中,我始终贯穿着:音乐课程不仅要求培养学生音乐能力,同时还培养学生团结协作、开拓创新的精神,促进人的全面发展。教学目标1. 知识技能。通过练习,加强学生对X 、 X 和X X 三种节奏以及音符时值的感受认识,并学会在音乐编排活动中能结合自己的感受编创节奏,并能整齐地读出三声部节奏。2.过程与方法。通过歌曲的游戏形式,养成听音乐做动作的习惯。3.情感、态度与价
2、值观。通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。教学重点与难点重点1、有节奏的朗读歌词,理解歌曲的意义。2、哼出整首歌曲的旋律。难点选用模仿火车各种状态下的声音的游戏层层深入,在游戏中掌握知识。教学用具钢琴、课件、响板。教法、学法模唱法、听唱法、表演法。课时序数第二节教学过程动态修改栏教学环节及内容师生互动(具体教、学设计)一、导入听火车开啦音乐进教室)1、组织教学,师生问好2、情境引导发声练习:模仿秀师:上课前,老师先来考考大家的听力和模仿能力,把你们听到的声音模仿出来!(利用小牛、小猫、小狗等小动物的叫声做发声练习。)最后播放火车的声音,
3、问,同学们都听到了什么声音,它发出了几种声音,分别是?(轰隆;呜;咔嚓)。师小结:同学们听得可真仔细,那老师想问问大家,你们都见过火车吗?刚才我们听到的到底是不是火车发出来的声音呢,咱们再来仔细的听一遍。嗯,老师总结了一下,听听看是不是这几种声音呢?呜的声音,是火车的鸣笛声;轰隆的声音,是火车大轮的声音;咔嚓的声音,是小轮的声音。现在我们试着打出节奏,然后再按节奏来唱出这几种声音。师示范后,生试试,注意发音。 火车叫声 |: | :| wu wu 大 车 轮 |: | :| hong long hong long 小 车 轮 |: | :| Kacha kacha Kacha kacha师:刚
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