人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《猫虎歌》教学设计.doc

1、 猫虎歌教学设计 一、教材分析 猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课兽王中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。 二、 教学目标 1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌曲猫虎歌 2、培养学生的创作兴趣及创造能力,结合歌词内容进行编创活动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。 3、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。 三、 教学重点、难点 1

2、、 难点在于两段歌曲中最后一乐句的节奏准确掌握。 2、 重点能熟练演唱歌曲猫虎歌。 3、 通过打击乐体验活动,充分发挥学生的想象力，表现猫虎歌。 四、 教学过程 一、 组织教学，发声练习。二、直接导入歌曲 师：同学们!刚才我们分别模仿了小猫和大老虎的声音，那当小猫遇到大老虎的时候会发生什么呢？老师这里有一个故事，想分享给我们的小朋友，请竖起你的小耳朵。（老师第一次范唱）三、 学习歌曲，逐步深入1师：老师讲的是一个是什么故事？那现在跟老师一起来演一演这个故事2师：小朋友你们觉得那一句小猫最霸气？3跟琴试唱歌曲（提醒学生唱歌姿势）4中速，演唱第二遍。 5师“同学们表现的真好，奖励同学们玩一个游戏。

3、小猫和大老虎穿过了森林来到长春了，在路上碰到了红路灯，我现在是交通指挥员，小朋友你们来扮演小猫和小老虎，红灯停，绿灯唱。四、乐器创编1师：同学们，两只动物已经来到了我们的现场。我们来听一听他们的声音，你们觉得他们分别适合表演哪种角色？让我们学学他们的声音。同学们都把老虎的声音拉长，音乐里我们学过最长的音符是什么？生：全音符师：小猫的声音跟他相反，我们可以用什么音符来表现。老师需要一个同学跟老师配合。老师和学生一起配合做示范。（老师讲解打击姿势）2学生排练3合奏展示六、课堂小结师：同学们小猫见了老虎，也许还会发生其它的故事，请同学们课下选择一种你喜欢的音乐形式创编一下进行交流。其实动物都各有各的长处。它们之间保存着自然界中的生物链，形成了大自然中一物降一物的现象，维系着物种间天然的数量平衡，因此，我们要保护爱护它们。也如同我们同学之间，每个人都有自己的优点，只有大家相互学习，友好相处，才能幸福快乐的生活。同学们，下课！