冀教版小学英语五年级上导学案 (2).doc

1、备课人： 审核人： 授课人： 课题：Lesson 21How can we go to Beijing?班级五小组编号学习目标：知识与技能：1.会听，说，写，读单词plane ,airplane ,train ,fast ,slow ,并能正确理解其意思。2.听说读写短语faster than ,slower than ,take a bus ,by plane ,take a train,并理解其含义。3.使学生掌握一些日常用语 ,如：Lets take a train .A train is faster than a bus.过程与方法：培养学生运用英语的能力。培养学生的语感。情感与态度

2、：培养学生对英语的热爱，对学习英语的兴趣。让学生能够主动地学习英语，运用英语，不断自我提高。学习重点：1.掌握单词plane ,airplane ,train ,fast ,slow，熟读（或者背诵）课文。 2.灵活运用英语表述比较级句型，熟悉英语在乘坐交通工具中的固定搭配，进行“lets go by train”英语会话。学习难点：1.准确理解比较级的使用方法。 2.灵活运用英语表述比较级句型，进行“lets go by train”英语会话。小主人做的事情温馨提示一 我会预习1. 把课文中不认识的单词标注汉语意思。不知道的可以问同组同学。2. 和同学们一起读课文，并完成以下练习。 This

3、 is _(a/an) airplane. A bus is _.(缓慢的) A train is _(比较快) than a bus ,but _(比较慢)than _(a/an)airplane. Lets go to Beijing _plane. I want to _(take) a bus.Questions把汉语意思注在单词的正下方，你能够发现这个顺序在什么地方和汉语是不同的吗?二 预习反馈组内检查。3颗星（ ）2颗星（ ）1颗星（ ）三 小组合作学习。1 听录音，自由跟读。2 对学互相提问本课需要掌握的单词，练习第一部分的对话。3群学 小组内表演第二部分对话，互相纠正错误。四交

4、流展示。任务一：背诵单词。任务二：表演第一部分对话。任务三：表演第二部分对话。展示交流任务一：一颗星、任务二：两颗星任务三：区分表达清楚的三颗五 教师点拨。Airplane的第一个音是元音，所以它的冠词要用an.plane是airplane的简写形式。表示比较快的时候，要把fast变成比较级，就是加上er. 表示比较慢的时候，也要把slow变成比较级形式slower. By plane坐飞机， by bus坐公共汽车， by train坐火车， take a plane 坐飞机，take a bus坐公共汽车， take a train坐火车是固定搭配，一定要牢记。六当堂检测。1.选择。I w

5、ant to go to school _bus.A.buy B.by C.take _airplane is _than a train.A. A,fast B.A,faster C.An,faster _can we go to Beijing? By plane. A.What B.How C.When 2.连词成句。 want take to I train_is than train slower a bus a_plane to by go lets Beijing_a faster a bike than train is_1-4颗星（ ）要加油哟！5-8颗星（ ）继续努力呀!1012颗星（ ）我最棒哦！七我的收获今天我掌握了这些单词：今天我会说，会写这些句子：老师听写。八Homework.把本课“lets go by train”带汉语意思写一遍。回家在家长监督下听两遍录音。