四年级上册语文课件－26西门豹治邺 课时1 部编版（15张PPT）.ppt

1、西门豹治邺 课时一 1.学会本课的生字词，理解词语。2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3.学习课文第一部分内容。课时目标说一说 西门豹距离我们已经2000多年了，直到今天他的故事还广为传诵。你们想不想知道他的故事？想不想了解这个人物？就让我们走进课文，来近距离接触他。1.读课文 2.认读生字词。生字:豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、磕、淌、凿、溉 词语:管理、人烟、新娘、眼睁睁、旱灾、中心、外地、人口、迎接、面如土色、求饶、收成初读古文 写生字组词豹子 魏国 派人 娶亲 媳妇 妇女 淹没 坚硬逼迫 漂浮 旱灾 徒弟 求饶 默读课文，完成以下问题:(1)按照提纲给课文分段。写西门豹到邺

2、地后首先进行调查研究，弄清这里贫穷的原因。写西门豹破除河神娶媳妇的迷信的经过。写西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼年年都得到好收成。(2)概括课文的主要内容。初读古文(1)分段：第一部分(第19自然段)：写西门豹到邺地后 首先进行调查研究，弄清这里贫穷的原因。第二部分(第1015自然段)：写西门豹破除河伯娶媳妇的迷信的经过。第三部分(第16自然段)：写西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼年年都得到好收成。(2)课文的主要内容：这篇课文讲的是战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事。理清脉络 学习第一部分(第19自然段)(一)合作学习，

3、初探事情起因。1.自由读第1自然段，思考:西门豹到了邺这个地方后，看到了怎样的情景？田地荒芜、人烟稀少 2.再读28自然段，思考：西门豹向老大爷调查了哪些事情？老大爷是如何回答的？从老大爷的回答中他了解到了什么情况？小组合作完成下面的调查报告。学习课文学习课文2.再读28自然段，思考：西门豹向老大爷调查了哪些事情？老大爷是如何回答的？从老大爷的回答中他了解到了什么情况？小组合作完成下面的调查报告。学习课文(二)探究学习，解惑释疑。1.造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？(1)都是河神娶媳妇给闹的。(2)每闹一次，他们都要收几百万钱，办喜事只二三十万，多下来的就跟巫婆分了。(3)倒是夏

4、天雨水少,年年闹旱灾。2.老大爷的回答中有三个“闹”字，理解这三个“闹”字的不同意思。(1)(1)都是河神娶媳妇给闹的。都是河神娶媳妇给闹的。这句话中的“闹是搞、弄、造成的意思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河伯娶媳妇造成的。(2)(2)每闹一次，他们都要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多每闹一次，他们都要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。下来的就跟巫婆分了。这句中的“闹”是搞、弄的意思。文中是指巫婆勾结官绅,每年都要搞一次给河伯娶媳妇的鬼把戏,每次都要捞取大量钱财，骗财害老百姓。(3)(3)倒是夏天雨水少倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。年年闹旱灾。这句中的“闹”是发生的意点。文中是指邺地夏天雨水少,旱灾年年都会发生。.学习课文3.读第9自然段，思考：（1）西门豹是真的认为河神很灵吗？（2）他为什么说要去送送新娘呢？（3）这一自然段（过渡段）在文中起了什么作用？西门豹话中有话，他不是真的认为河伯很灵，之所以说要去送新娘是因为他已经想好了惩治巫婆和官绅们的办法，想借此机会好好惩治一下这些人。这段文字在文中起承上启下的作用。课堂小结 同学们，这节课我们通过初读课文，了解了课文大意，学习了本课的生字词，还把生字写得工整漂亮。至于河神是否真的灵验？西门豹又将如何送新娘？下节课的内容更加精彩。课时作业