四年级上册语文课件－第一单元语文园地第一课时部编版（共10张PPT）.pptx

上传人（卖家）：哟普

文档编号：5615492

上传时间：2023-04-27

格式：PPTX

页数：10

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资源描述：: 1、第一单元第一单元语语文文园园地地 1.引导学生边读边想象理解句子意思阅读中积累语言，感受祖国语言的魅力。2.引导学生边读边想象理解词语意思，并运用词语。课时目标 1.出示句子，指名读一读。2.逐句交流，品味语句。句一:(1)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。想一想你从句子中体会到了什么?(“我”仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子)交流平台句二:(1)细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银
2、光一闪想一想你从句子中体会到了什么?(“我”似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声)句三:从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。说一说:你从中体会到了什么?(“我”似乎闻到了果子的香甜)3.找一找:你还能在课文中找出这样的句子吗?读一读并品味句子。4.拓展:课外阅读时注意积累这样的句子。1.读下面的词语，你想到了什么画面?和同学交流。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄窃窃私语鸦雀无声悄无声息低声细语 (1)出示词语，学生自由读一读。(2)指名学生读一读词语。(3)读这些词语你想到了什么画面?和同学交流。词句
3、段运用 (4)出示词语注释，学生读一读。人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。锣鼓喧天:喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。震耳欲聋:形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄:响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。低声细语:形容小声说话。窃窃私语:背地里小声说话。鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。悄无声息:形容没有声音或声音很轻。2.选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花霎时顿时忽然雷雨小狗过了一会儿一会儿工夫 (1)出示词语，指名读。(2)选一个事物，用上一两个加点的词语描述它。a.小组内说一说。b.小组里选择说得好的同学在全班说。如:湖面上刚刚还是风平浪静，忽然刮起一阵风，顿时湖面激起千层浪，过了一会儿风又停了，湖面恢复了平静。(3)写一写。指导。(4)评一评。学生独立练习，教师巡视，个别展示学生作品，师生共赏互评。通过这节课的学习我们掌握了边读边想象的阅读方法，还学会了说词造句，希望同学们把这些好的方法运用到以后的学习中去。课堂小结

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