四年级上册语文课件-4繁星第一课时 部编版(共12张PPT).pptx
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1、繁 星 仰望星空,依然可以望见那颗星,依然感受到那颗星在照亮文坛,他就是现代著名的小说家、散文家,杰出的语言大师,中国现当代文坛巨匠巴金先生。今天我们就来学习他的精美散文繁星,走进巴金的文学世界,感受其文学的魅力。谈话导入 激发兴趣 1.走近作者 巴金,汉族,成都人,祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠,字带甘,笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等,中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。2.背景介绍 1927年1月15日,巴金爷爷乘坐法国邮船“昂热”号离开上海前往法国,为了学习经济学,在邮船航行期间,巴金爷爷撰写了38则海行杂记。繁星是其中的一篇,写于1927年1月。1.范读课文,生认真听准
2、字音,可以小声跟读。2.学生自由读课文,要求读得正确流利。3.指名分段朗读课文,教师及时正音。教师提醒学生读准本课生字“昧、坠、怀”的读音。初读课文 读准字词 1.自由朗读课文,思考巴金描写了几次繁星美景?这几次描写的顺序是什么?(三次,时间顺序。)2.比较写三次看星的情景和感受有什么不同,并讨论一下,为什么三次看星的情景和感受会不相同。(三次看星的情景和感受不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入细微了。)再读课文 理解感悟 3.深人探究三次写观星感受的句子所表达的情感。(1)从前在家乡匕八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。(表达了作者对星星的
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