教子有方课件.ppt
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- 教子有方 课件
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1、这是所有父母必须首先确立 的观念为什么?所有的孩子最初都是天使!认识不到这一点,就总想改变孩子,而不是改变自己,就无法有效地开展家庭教育一.孩子都是最好的 家庭教育、学校教育和社会教育之间的关系家庭教育、学校教育和社会教育之间的关系 孩子面临的学校环境和社会环境都是相似的。但孩子的未来却会有天差地别。这天地般的差别,都源于孩子受到了什么样的家庭教育。二.家庭教育的决定性 地狱之路,往往是用一个一个好意铺就的。教育孩子,首先是父母的自我修行!三.父母好修行,孩子成正果 别人家孩子的成功案例解决不了自家孩子的教别人家孩子的成功案例解决不了自家孩子的教育问题(家长代写作业)育问题(家长代写作业)没有
2、对教育原则的深刻理解就不会解决千变万化的个性化教育问题 只鳞片爪的教育原则无法带来教育的最终成效只鳞片爪的教育原则无法带来教育的最终成效 木桶原理四.有效的家庭教育一定是系统的解决方案别强制别强制别包办别包办别着急别着急要赏识要赏识要平等要平等要无痕要无痕桶底儿桶底儿去野外去野外交朋友交朋友您着急过吗是生长就不能着急 人们常说,不能让孩子输在起跑线上。看起来义正词严、人们常说,不能让孩子输在起跑线上。看起来义正词严、掷地有声,但实际上是错的。这句话的背后,隐含着对孩掷地有声,但实际上是错的。这句话的背后,隐含着对孩子生长的急功近利,虎视眈眈。子生长的急功近利,虎视眈眈。正确的说法是,不能让孩子
3、输在终点线上。五、家庭教育原则之一 别着急 您对孩子的考试成绩着急了吗?要不要考100分和第一名?小学阶段的考试成绩真的是无关紧要!初中、高中的成绩初中、高中的成绩越来越重要,怎么获得越来越重要,怎么获得好成绩?好成绩?五、家庭教育原则之一 别着急好成绩从哪里来?好成绩必须有好智力好奇心是智力的源头好奇心是智力的源头想象力是智力的翅膀想象力是智力的翅膀 缘木求鱼,本末倒置,只会对孩子的智力发展造成伤害。好成绩从哪里来?好成绩从哪里来?从阅读中来从阅读中来阅读彻底解决语文学习的问题阅读彻底解决语文学习的问题阅读形成驾驭复杂事物的思维能力(读长篇小说)从而,阅读形成驾驭复杂事物的思维能力(读长篇小
4、说)从而,1 1、促进数理化的学习、促进数理化的学习 (初高中成绩的飞跃与下滑)(初高中成绩的飞跃与下滑)2 2、为一生发展储备能量、为一生发展储备能量(阅读不需要记住)阅读不需要记住)阅读的天量价值必须通过海量阅读来实现。(海量阅读是多少)最是墨香能致远,腹有诗书气自华!最是墨香能致远,腹有诗书气自华!每一次阅读,就像涓涓细流,像条条小溪,经年累月,缓缓淙淙,流经一方土地,滋润孩子心灵。点点滴滴,最终汇成波澜壮阔,托起孩子丰盈伟大的人生!假如孩子是一朵花,别着急,就是不要拔苗助长假如孩子是一朵花,别着急,就是不要拔苗助长这些包办有没有家长包办害处多怎么办?一切都让孩子自己来!慢?磨蹭?那就记
5、住第一条原则,别着急!把孩子比喻为一朵花,把孩子比喻为一朵花,孩子在学习和生活中遇到孩子在学习和生活中遇到的所有事情,就是花朵生长的所有事情,就是花朵生长的土壤。的土壤。六、家庭教育原则之二 别包办这些强制有没有家长强制害处多第一,强制使孩子沮丧消极、缺少自信,严重伤害创造力第一,强制使孩子沮丧消极、缺少自信,严重伤害创造力第二,强制使孩子在家庭之外产生比较明显的攻击性行为第二,强制使孩子在家庭之外产生比较明显的攻击性行为 第三,童年时期的过度强制,种下了青春期叛逆的种子。第三,童年时期的过度强制,种下了青春期叛逆的种子。七、家庭教育原则之三 别强制不强制,又怎么能形成好规矩、好习惯?示范示范
6、 体验体验 赏识赏识 理性的坚持理性的坚持 不强制不学习怎么办?强制下的学习,是无效学习强制下的学习,是无效学习解决学习问题必须全面落实解决学习问题必须全面落实教育八原则教育八原则 假如孩子是一朵花,别强制,就是别总想让这朵花按照自己的样子去生长,从而折断了这朵花。为什么要赏识?1 1、强制、批评、说教都是无效的教育(心灵的自动关闭功能)、强制、批评、说教都是无效的教育(心灵的自动关闭功能)2 2、赏识能够让孩子敞开心门、赏识能够让孩子敞开心门 孩子和成人一样,被别人认可、被别人赏识,是他们内心孩子和成人一样,被别人认可、被别人赏识,是他们内心最深刻的需求,也是促使他们行动的最强动力!最深刻的
7、需求,也是促使他们行动的最强动力!什么是赏识?什么是赏识?1 1、表扬、表扬愿意去做愿意去做夸奖要具体,不能笼统夸奖要具体,不能笼统 要夸奖努力(过程)而不要夸奖聪明(结果)。要夸奖努力(过程)而不要夸奖聪明(结果)。2 2、鼓励、鼓励勇敢面对挫折勇敢面对挫折赏识不需要物质。惩罚也不需要物质赏识不需要物质。惩罚也不需要物质 八、家庭教育原则之四 要赏识 把孩子比喻成一朵花,那么,在孩子的生长过程中,赏子比喻成一朵花,那么,在孩子的生长过程中,赏识就像他们生命里的阳光。没有阳光,花朵就不能进行光识就像他们生命里的阳光。没有阳光,花朵就不能进行光合作用;没有赏识,孩子的生命之花就会枯萎死亡。合作用
8、;没有赏识,孩子的生命之花就会枯萎死亡。您与孩子平等吗?您与孩子平等吗?为什么必须平等才有教育?为什么必须平等才有教育?1.1.没有平等就没有别着急、别包办、别强制、要赏识等原则的落地没有平等就没有别着急、别包办、别强制、要赏识等原则的落地 2.2.没有平等就不会有孩子敞开的心扉。孩子心门紧闭也就无法教育了没有平等就不会有孩子敞开的心扉。孩子心门紧闭也就无法教育了 一些家庭中的亲子关系往往是这样的:一些家庭中的亲子关系往往是这样的:.这还谈什么教育?!这还谈什么教育?!这些不平等行为有没有?这些不平等行为有没有?强制、批评和说教强制、批评和说教 要求不平等要求不平等 父母不承认错误父母不承认错
9、误 不让孩子批评不让孩子批评 不尊重孩子的隐私不尊重孩子的隐私 当众批评孩子当众批评孩子 溺爱溺爱九、家庭教育原则之五 要平等 把孩子比喻成一朵花,平等对于孩子来说,就像空气对于花朵、对于所有生物那样重要。没有平等和谐的家庭氛围,孩子就不会敞开心扉;对于一个心门关闭的孩子,所有的教育就都会失去落地的支撑,就都变成了无源之水和无本之木。他只能靠自己孤独的力量去面对未知的人生!爱孩子,就让孩子爱孩子,就让孩子与你真正平等!与你真正平等!九、家庭教育原则之五 要平等 一旦孩子感觉到你正在教育他,教育就失败了!一旦孩子感觉到你正在教育他,教育就失败了!怎样才能无痕?怎样才能无痕?1 1、有心(懂规律,
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