故事写作教学课件.ppt

1、故事要素教学：构思行动故事能够引人入胜的奥秘：故事能够引人入胜的奥秘：人们在愿望的推动下采取各种人们在愿望的推动下采取各种行动，在行动中遇到各种障碍形成行动，在行动中遇到各种障碍形成各种冲突，采取各种方法克服障碍。各种冲突，采取各种方法克服障碍。愿望愿望+障碍障碍=冲突冲突 冲突：写好一个故事需要具备最基本的知识元素。愿望、障碍：冲突的要素 某个人物有一个愿望，但是这个愿望却无法实现，某个人物有一个愿望，但是这个愿望却无法实现，因为有一个障碍在阻挡，这就产生了矛盾。有矛盾因为有一个障碍在阻挡，这就产生了矛盾。有矛盾的故事才会有意思。这时候读者就会渴望，就想知的故事才会有意思。这时候读者就会渴望

2、，就想知道孙悟空到底会采用什么办法来克服这个障碍，一道孙悟空到底会采用什么办法来克服这个障碍，一旦障碍克服了，故事也就结束了。旦障碍克服了，故事也就结束了。所以，写好一个故事的关键，就是让人物去克服一个障碍。（行动）卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 故事中的愿望、障碍和行动分别是什么？愿望：愿望：渴望温暖、能吃饱和家人的关爱 障碍：障碍：贫穷、孤独 克服障碍的行动行动:划亮火柴，使自己感到温暖；似乎看到烤鹅向她走来；看到祖母带着她去天堂（幻觉）对于我们来说，克服饥饿寒冷一点也不难，但是对对于我们来说，克服饥饿寒冷一点也不难，但是对于这个小女孩来说，却要以生命为代价，所以这样于这个小女孩来说，却要以

3、生命为代价，所以这样的故事才会特别震撼人心。的故事才会特别震撼人心。学以致用，改编故事学以致用，改编故事 有两家生物研究所，一家在美国，一家在俄罗斯。他们都认为自己拥有世界上最先进的生物研究技术。终于有一天，他们决定用斗狗的方法决一雌雄。双方协商，各自用五年的时间去培育世界上最凶猛的狗，到时进行一次斗狗比赛，看看最终谁能获胜，获胜的就是生物研究界的老大！障碍：对手太强对手太强行动是什么？小组合作探究小组合作探究 请同学们设想一下双方会采取什么样的行动。以“”为题进行改编。最后鹿死谁手？构思并拟出框架，分小组讨论交流。俄罗斯的研究人员开始到处搜集狗的情报，最后找到了地球上最凶猛的杜宾犬母狗，用它

4、和西伯利亚狼进行杂交。等到母狗生了小狗之后，科研人员又从里面挑选出体型最大、力量最强的那只，进行单独饲养，并进行了高强度的训练。五年后，这只狗成了前所未见的猛狗。没有人敢接近它，只能把它关在钢筋制成的笼子里。约定的比赛日期终于到了，俄罗斯人带着装狗的笼子，信心满满地来到了赛场。而美国研究人员却带来了一个奇怪的动物，看上去像腊肠狗，但却有近三米长，一副懒洋洋的样子。在场的观众都为美国研究人员感到遗憾，都觉得这只腊肠狗很快就会被俄罗斯的狗撕成碎片。比赛开始了，笼门一开，俄罗斯的狗咆哮着冲出笼子，向对手扑过去。而赛场那边，腊肠狗却慢腾腾地踱出笼子，一步一步向前面移动。眼看俄罗斯的狗气势汹汹地冲到腊肠

5、狗面前，就在这时，腊肠狗突然张开大嘴，一口咬住了俄罗斯那只狗的脖子，活活咬死了这只最凶猛的狗。俄罗斯的研究人员走到美国对手面前，摇着头表示难以置信：“我们不明白怎么会发生这样的事情，我们有最好的工作人员，他们花了足足五年的时间来培养训练这只杜宾犬和西伯利亚狼杂交的后代。”“这没什么，”美国研究人员耸耸肩，说道，“我们找到最好的外科整形医生，他们花了足足五年的时间，终于使一条鳄鱼看上去更像腊肠狗。”结论：创新其实很简单：就是能够想别人不曾想，不敢想，不能想。创新其实又很难：因为那么多人都不曾想、不敢想、不能想。小结小结 一个故事有三个要素：愿望、障碍、行动。一个故事有三个要素：愿望、障碍、行动。其中其中行动行动是最为关键的。是最为关键的。行动应该能有效克服障碍，符合人物特点，体现行动应该能有效克服障碍，符合人物特点，体现故事寓意，巧妙而合理的。故事寓意，巧妙而合理的。怎么设计行动？怎么设计行动？1.利用他人的帮助。孙悟空遇到困难去搬救兵。2.抓住对手的漏洞。火烧赤壁。3.通过计谋。草船借箭。写作训练写作训练写一篇题为竞争的，记住我们刚才所分析的案例，按照“愿望、障碍、行动愿望、障碍、行动”三要素构思故事，尤其要特别注意“行动”的构思。发挥你们的想象力，可以虚构，也可以是真实事件。