2023年中考生物复习知识点提纲汇编（实用必备！）.docx

1、2023年中考生物复习知识点提纲汇编第1单元 探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。2、生物的基本特征：生物体有严整的结构（除病毒外，生物体都是由细胞构成的）；有生长现象；有新陈代谢现象（从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外）；有繁殖现象；有遗传变异的特性；有应激性；能适应一定的环境，也能影响环境。二、生物与环境的关系1. 生态因素 ： 环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 种内关系：竞争、合作生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 种间关系：捕食、寄

2、生2、生物适应环境，影响环境。环境也影响生物三、探索生命 1、显微镜的使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移）（依据：成像是倒像）显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。反光镜调节 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦滴（植物：清水；人：生理盐水）取（薄而透明）浸展盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，倾斜45度角，然后轻轻盖在生物材料

3、上）染（把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本的全部）看3、科学探究 科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 探究实验的关键：设置对照实验（除实验变量不同外，其他因素都相同）第2单元 生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。2、动物和植物细胞的区别相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（呼吸作用场所）不同点：植物具有细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）。注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。3、细胞核在生物遗

4、传中的作用细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。注意：二、细胞的分裂和分化1、细胞分裂生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。细胞分裂的基本过程：染色体复制加倍；细胞核分成等同的两个细胞核；细胞质分成两份；形成两个新细胞。细胞分裂的结果：细胞数目的增多。注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。2、生物体由小长大的原因：细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大 。3、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方

5、向变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。三、多细胞生物体的主要组织和结构层次1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。（组织的形成是细胞分化的结果）植物体的主要组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。3、系统：。人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系

6、统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。4、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞组织器官多细胞植物体人体的结构层次：细胞组织器官系统个体。人体的结构层次比绿色开花植物的结构层次多了“系统”这一层次。5、单细胞生物：由一个细胞构成，但是它们仍能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。一个草履虫每天大约能吃掉4万个细菌，因而对污水净化有一定作用。应激性：草履虫会逃避有害刺激而趋向有利刺激，以适应环境。（课本上草履虫的图）第3单元 生物圈中的绿色植物一、植物种子的萌发 种皮（保护） 胚芽茎和叶1、种子结构 胚 胚轴连接根和茎的部分

7、 胚根根 子叶（贮存营养）【双子叶植物】 胚乳（贮存营养）【单子叶植物】 注意：区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中； 单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。 胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。2、种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气和适宜的温度。3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。二、植物根的生长1、根尖的结构 成熟区吸收水、无机盐的主要部位（细胞体积也较大，但起其表皮细胞向外

8、突起，形成根毛，增大了根的表面积，因此吸水能力最强。） 根尖 伸长区使根尖伸长，能够吸收水和无机盐（细胞体积较大，呈长方形，） 分生区根尖生长的关键部位。分裂产生新细胞（细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，有很强的分裂能力） 根冠保护作用（细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐）3、根的生长：主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果，伸长区是根尖生长最快的部位。根的生长具有向地性、向水性、向肥性。三、植物生长需要水和无机盐1、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水）：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。2. 一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大

9、于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。4、各种无机盐的作用（“胆汁 林果 甲肝”）氮：促进细胞的分裂和生长，是枝叶长的繁茂磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟（硕果累累）钾：促进糖类的形成和运输使茎秆健壮四、芽的结构和功能 幼叶：发育成叶 枝芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎芽 芽原基：发育成新芽花芽：发育成花五、茎的结构和功能 树皮 外侧：保护作用 内侧：韧皮部，含有由上向下输导有机物的筛管（如将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会在剥去树皮的上缘长出节瘤。 ）1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗 木质部：含有由下向上输

10、导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力（如果把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色。） 髓：位于中央，有储藏营养的功能2、输导功能 导管：位于木质部，由下向上输导水和无机盐 筛管：位于韧皮部，由上向下输导有机物 六、植物的开花和结果1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。因为它们与果实和种子的形成有关。花的结构和功能如下：雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。2、传粉与受精花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。注意：传粉有自花传粉和异花

11、传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。3、果实与种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实（其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。）注意：有些植物的子房里面有多个胚珠，完全授粉后则在果实中有多粒种子。有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消失了。七、 植物的光合作用范.海尔蒙特实验证明了绿色植物的生长和水有关

12、。普利斯特莱实验证明了绿色植物可以更新气体成分。1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分表皮 上表皮：外壁有一层透明的角质层下表皮：有成对存在的保卫细胞（含叶绿体），保卫细胞之间的空隙叫气孔 叶肉 栅栏层：靠近上表皮细胞排列紧密、整齐，细胞内含有较多的叶绿体海绵层：靠近下表皮细胞排列比较疏松，细胞内含有较少的叶绿体叶脉：含有导管和筛管，有输导水、无机盐、有机物和支持作用2、植物的光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。注意：植物在有光的条件下才进行光合作用； 提高光照强度、补充二氧化碳、水等措施都能够增强光合作用，提

13、高农作物的产量； 叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，3、绿叶在光下制造淀粉 （P.100）实验步骤：暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）部分遮光（进行对照，即有光和无光的对照）照光 取下叶片 酒精脱色（去除叶绿素） 滴加碘液 实验现象：遮光部分不变蓝呈黄白；未遮光部分变蓝光实验原理：淀粉遇碘液变蓝（4）反应式：叶绿体水 + 二氧化碳 有机物 + 氧气八、植物的呼吸作用1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。2、反应式：3、意义：为植物的生命活动提供能量。如

14、细胞分裂、根吸收无机盐等4、光合作用与呼吸作用的关系九、植物光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用1、增强光合作用的方法：提高二氧化碳的浓度增强光照强度、延长光照时间；充足的水。2、植物呼吸作用影响因素：温度；氧气浓度；植物细胞的含水量。光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件光活细胞原料二氧化碳和水 有机物和氧气产物有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量反应式十、绿色植物在生物圈中的作用生物圈：是地球上的生物和它们生活环境的总称。（2）物质循环：绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

15、蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中（99）；第4单元 生物圈中的人一、生殖系统的组成和主要功能1、男女性生殖系统主要结构：男性生殖系统：主要由睾丸（男性主要的生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素）、附睾等器官组成。女性生殖系统：主要由卵巢（女性主要的生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素）、输卵管、子宫（胚胎发育的场所）等器官组成。胚胎的营养：胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，通过脐带和胎盘从母体获得营养和氧气，二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。二、受精过程1、受精作用：受精作用发生在输卵管中注意：胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。

16、四、人的食物来自环境1、人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。注意：蛋白质、糖类（主要）、脂肪（备用）既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质； 纤维素被称为“第七营养素”； 人体维生素和无机盐的缺乏症无机盐的种类缺乏症维生素种类缺乏症钙佝偻病、骨质疏松症维生素B1神经炎、脚气病碘地方性甲状腺肿大维生素C坏血病铁缺铁性贫血维生素D佝偻病、骨质疏松症2、人体的消化与吸收人体消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁）注意：小肠结构与吸收功能相适应的特点：

17、a、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠内表面有皱襞和绒毛，（增大了小肠的内表面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。小肠结构与消化功能相适应的特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁.小肠很长。食物的消化：消化方式有物理性消化和化学性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。食物的消化主要是通过消化酶的作用而进行的。酶的活性受温度、pH值等的影响。消化酶可将淀粉分解为葡糖糖，将蛋白质分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸。三大营养物质的消化消化腺分泌消化液（含消化酶）消化物质唾液腺唾液（含唾

18、液淀粉酶）将淀粉初步消化成麦芽糖胃腺胃液（含胃蛋白酶）初步消化蛋白质肝脏胆汁（不含消化酶）将脂肪乳化成脂肪颗粒，促进脂肪消化胰腺胰液（含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）彻底消化糖类、蛋白质和脂肪肠腺肠液（含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）彻底消化糖类、蛋白质和脂肪（实验）注意：水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。营养物质的吸收的部位：吸收营养物质的主要器官是小肠胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素。吸收营养物质的主要器官是小肠。大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。我国居民的膳食指南 平衡膳食。养成良好饮食习惯，保证一日三餐，不挑食、不偏食

19、；早餐约占一天热能的30%，午餐约占40%，晚餐约占30%。五、人体内的物质运输和能量供给1、血液的组成和功能（p42）血液中加入抗凝剂，上层淡黄色半透明的液体是血浆，下层是血细胞（红细胞在下层，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色）。 成分水，蛋白质，无机盐，葡萄糖 血浆 功能运载血细胞，运输养料和废物等血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁的血红蛋白 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固三种血细胞的比较血细胞形态结构功 能正常值(个/升)红细胞RBC呈两面凹的圆饼状，成熟红细胞无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳男：约（

20、4.05.5）1012女：约（3.55.0）1012白细胞WBC比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御和保护作用（5.010.0）109血小板PLT个体最小，形状不规则，无细胞核有止血和加速凝血的作用（1.53.5）1011血红蛋白：红细胞中的一种红色含铁的蛋白质。当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少时，人就会出现贫血。贫血患者应补充蛋白质和铁。血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方，与氧分离。血型：A型、B型、O型、AB型输血原则：一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类

21、血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。2、血管种类分布结构特点功能动脉较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快把血液从心脏输送到身体各部分去得血管静脉较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢（有静脉瓣）把血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢连通最小动脉和最小静脉之间的血管注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。3、心脏的结构和功能如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心 室 （心壁最厚）、右心房、右心室与心脏连接的血管左心房肺静脉 左心室主动脉右心房上下腔静脉 右心室肺动

22、脉在心房与心室间有瓣膜，在心室和动脉间有瓣膜。这些瓣膜保证血液只能由心房心室动脉，而不能倒流。功能：心脏是血液循环的动力器官。4、血液循环概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。途径：分为体循环和肺循环体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房结果：血液由动脉血变为静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 结果：血液由静脉血变为动脉血动脉血是含氧较高，颜色鲜红的血液；静脉血是含氧较少，颜色暗红的血液。体循环和肺循环同时进行，在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。6、呼吸系统呼

23、吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管（它能保证气体顺畅通过，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁）处理能力有限肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）肺的结构特点：肺泡数目多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液间进行气体交换。（氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过两层细胞。）呼吸运动： 呼吸肌收缩、舒张所造成的胸廓的扩大和缩小。包括吸气过程和呼气过程。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。吸气： 肋间肌收缩，膈肌收缩肋骨向上向外运动前后经增大 胸廓的容积增大肺扩张空气进入肺 膈肌收缩膈顶部下降上下径增大肺活量：它反映肺在一次呼吸运动中的最大通气

24、量。（取三次测量结果的最大值）人体内气体交换1、肺泡里的气体交换：肺泡和血液间的气体交换（气体扩散） 肺泡 氧气 毛细血管 结果：血液由静脉血变为动脉血二氧化碳2、组织里的气体交换：组织细胞和血液间的气体交换 组织细胞 二氧化碳毛细血管 结果：血液由动脉血变为静脉血。 氧气六、人体内的废物排入环境1、人体泌尿系统的组成（图见课本） 肾（主要的）形成尿液泌尿系统 输尿管输送尿液 膀胱暂时贮存尿液 尿道排出尿液肾的结构肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成肾单位是肾的结构和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。注意：肾小球是毛细血管球，两端都是小动脉；2、尿液的形成尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾

25、小管的重吸收作用：肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。滤过作用（肾小球）重吸收作用（肾小管）（肾小囊）注意：血液 原液（原尿） 尿液 尿液和血浆的区别：尿液中没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸，每升尿液中无机盐、尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。（2）尿液和血浆的区别：尿液中没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸，每升尿液中无机盐、尿素的含量明显增加，水分则略有增加

26、。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。尿检分析：如尿液含葡萄糖（称糖尿），可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质（蛋白尿）或尿液中含血细胞（血尿），可能是肾小球发生病变。人体代谢废物的排出方式：排泄和排遗。七、人体生命活动的调节1、激素调节激素：是由内分泌腺分泌的在血液中含量极少的化学物质，但对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生理活动却起到重要的调节作用。内分泌腺：无导管，其分泌物直接进入毛细血管，经血液循环输送到全身各处，作用于特定的组织器官。人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。几种激素作用及分泌异常的症状激素名称腺体作用分泌不足分泌过多甲状腺激素甲状腺促进新陈

27、代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性呆小症（幼年）、地方性甲状腺肿（成年）甲亢胰岛素胰岛促进糖在体内的吸收、利用、转化糖尿病低血糖生长激素垂体是内分泌腺之首调节人体的生长发育侏儒症（幼年）巨人症2、神经调节 神经元 周围神经系统 大脑神经系统 脑（其中灰质中有高级神经中枢）小脑 中枢神经系统 脑干脊髓（其中灰质中有低级神经中枢）注意：脊髓，大脑都由由灰质和白质组成，脊髓的灰质位于中央，白质位于灰质周围，大脑中二者位置相反。大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右侧的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左侧的活动，负责艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有基本生命活动中枢，

28、管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。反射：是指动物（包括人）通过神经系统对接受的信息发生的反应。是神经调节的基本方式。 非条件反射：生来就有（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢位于脊髓的灰质中、受大脑调控）条件反射：通过学习或训练建立起来的（后天的、高级的、可以消失、其神经中枢位于大脑的灰质中）注意：条件反射是建立在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的。人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。（5）反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器3、感知信息眼和视觉的形成眼球的结构：（P.102依据图解记忆）外膜角膜（无色

29、、透明，可透过光线，有聚光作用） 巩膜（白色、坚韧，保护眼球的内部结构） 虹膜（有色素，中央小孔为瞳孔） 眼球壁 中膜 睫状体（内有平滑肌，可调节晶状体的曲度）眼球 脉络膜（内含丰富血管，可营养眼球） 内膜视网膜（含有感光细胞，能感受光的刺激） 房水 内容物 晶状体 透明，能折射光线 玻璃体注意：虹膜：强光下瞳孔缩小，减少进入眼的光线，以保护视网膜不受过强光线的刺激（2）晶状体：像双凸透镜，能够折射光线。视觉的形成物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体在视网膜上形成倒立的物像视神经大脑皮层视觉中枢形成正立的像。眼的卫生保健近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜远视

30、：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的后方。矫正：凸透镜耳与听觉的形成耳的结构和功能： 分为外耳、中耳和内耳三部分。外耳有收集和传导声波的作用。中耳主要由鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管组成；鼓膜和听小骨均有传导和放大声波的作用。内耳的耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。听觉的形成声波外耳道鼓膜振动听小骨耳蜗与听觉有关的神经听觉中枢听觉形成。鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。第5单元 生物的多样性一、 生物的分类生物分类的依据：依据生物的相似程度（如形态结构特征、生理功能等），将生物划分为不同的等级。（即根据生物之间的“异”来加以区分，可根据生物之间的“同”来加

31、以合并。）（2）生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种为最小的分类单位，也是最基本的分类单位。分类单位越小，其所包括的生物之间的相似程度越大，共同特征最多，亲缘关系越近。分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。二、五彩缤纷的植物世界1、植物类群（1）藻类植物特征：结构简单，无根茎叶的分化代表植物：单细胞（衣藻、硅藻）； 多细胞（紫菜、海带）；（2）苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中

32、没有输导组织，生殖过程离不开水；分布：阴暗潮湿的环境中；代表植物：葫芦藓、地钱；应用：检测空气污染，水土保持。 （3）蕨类植物特征：具有正真的根、茎、叶（羽状叶片），而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）；分布：阴暗潮湿的环境中（如森林和山野的阴湿环境中）；代表植物：石松、蕨、桫椤；应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。（4）种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物：根茎叶发达，多为木本植物且为高大乔木，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物（常见的绿色开花植

33、物）：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生（根系发达）；水生（体内有气道）2、植物与人类的关系：（课本P30）3、我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。三、千姿百态的动物世界1、无脊椎动物（95%）：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括节动物门、软体动物门、节肢动物门等。2、无脊椎动物环节动物特征：身体由体节组成，体节在外部形态上表现为体表的环纹。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展 。种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙

34、蚕。软体动物特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，腹面有块状的肌肉足。种类：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、蜗牛等。节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。分类：甲壳纲：蟹、虾；蛛形纲：蜘蛛；多足纲：蜈蚣、马陆；昆虫纲：蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等。螯虾，身体有头胸部和腹部组成。无脊椎动物与人类的关系：3、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类：具有高度适应水生生活的特征身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感

35、知水流的方向；体外受精体外发育；有鱼鳔，调节身体比重鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向）如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。两栖类（由水生向陆生进化的过度类群）：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。爬行类（真正的陆生脊柱动物）：体表一般覆盖有鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳；变温。如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄。鸟类（与空中飞翔相适应的特征）：身体大多呈流线型；前肢变成翼；体表被覆

36、羽毛；骨薄、长骨中空；双重呼吸，气囊辅助呼吸；食量大，消化能力强。如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。哺乳类（生物界最高等的类群）：体表一般有体毛；胎生（胚胎发育在母体子宫内进行），哺乳（幼体以母乳作为营养物质）；大脑发达，内部器官的结构和功能与人体基本相似。如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。脊柱动物与人类的关系：珍惜动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。四、 神奇的微生物1、病毒观察方式：电子显微镜；结构特征：结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸；生活方式：寄生；与人类的关系：有害（病毒性传染病）；有利（杀死使人得病的细菌）。2、细菌 察方式：高倍光学显微镜。结构特

37、征：细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无成形的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）、芽孢（休眠体）生活方式：寄生或腐生。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。与人类的关系：大多有益（如：利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气；大地的清洁工，在物质循环中起着重要的作用）：少数有害（结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等）。举例：霉菌 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌3、真菌结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生。生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖与人类的关系：有利（a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸

38、等；b、大型真菌人类直接食用）；有些有害（如脚癣等）。五、生物多样性1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡；潜在价值：尚未开发。六、保护生物多样性的艰巨使命1、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。3、生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施，场所是自然保护区）；迁地保护（是就地保护的补充，手段是建设植物园、动物园、水族馆

39、、基因库）；加强教育和法制管理。七、生命的诞生1、原始大气中没有氧气。2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟：原始地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。3、生命起源过程原始地球火山爆发 第一步第二步第三步 原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物（氨基酸、核苷酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传）地球上的生命起源于原始海洋。八、生物进化1、生物进化的主要历程生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。2、生物进化的证据化石是生物进化的最直接证据。 化

40、石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。 规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。 3、生物进化学说达尔文的自然选择学说 过度繁殖（条件） 生存斗争（手段） 适者生存（结果） 新生物类型出现 有限的生活资源 遗传变异（基础） 环境变迁（选择）自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。九、人类的起源和进化1、人猿同祖森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动

41、物）2、人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：南方古猿能人直立人智人，直立人使用工具，学会用火第6单元 动物的运动和行为一 脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连结构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”骨骼（骨和骨连结）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连结为枢纽，产生运动。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。动物运动的能量来源消化吸收 呼吸作用 释放能量食物细胞ATP肌肉二、动物的行为1、动物行为的主要

42、类型：按动物行为的目的分有觅食行为、防御行为、生殖行为及迁徙行为、洄游行为、冬眠行为、攻击行为等。按动物行为产生的原因分有先天性行为（生来就有的，由遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等）和学习行为（不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。如海豚顶球、蚯蚓走迷宫、小狗做算术等。动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的学习行为越复杂）。动物社会行为的特点：不是同一种的许多个体简单地聚集在一起，而是群体内的成员有明确的分工；有的群体中还形成了等级。动物行为的生理基础：主要受神经系统和内分泌系统的调控。第7单元 生物和环境是统一体1、 生态系统概念：在一定地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体。2、 组成： 非生物成分：阳光