最新部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷(五)(附答案)(DOC 9页).doc

1、部编版四年级语文下册单元测试卷 第五单元 时间:90分钟 满分:100分 题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）fn wi cn ln d jun n l y dng j j yun tu yng j 2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A. 扩大（ku） 负荷（h） 镶嵌（xng） 簇拥（c）B. 浙江（zh） 突兀（w） 臀部（tn） 漆黑（q）C. 窄小（zi） 蜿蜒（yn） 代替（t） 登陆（l）3.比一比，再组词。（3分）源（ ）范（ ）努（ ）烂（ ）鹃（ ）愿（ ）犯（ ）怒（ ）栏（ ）绢（ ）4.查字典。（4分）预习课文时，

2、乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查_部，再查_画，翻开这个字所在页（图），知道了读音是_。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）_。5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。6.填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（2分）慢慢地，太阳冒出地平线， 。A. 红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘C. 亮亮

3、的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体7.选择恰当的关联词语填空。（2分）无论都 不仅也 要是准 即使也（1）这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。（2）山上的映山红（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。（3）黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。（4）你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。8.读句子，按要求完成练习。（12分）（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_（2）天边出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）_（3）后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。从“才”字可以体会到

4、，从“甚至”可以体会到 。“冲出重围”原本的意思是 ，在这里指 。（4）粉红色的山上开满了各色的映山红。缩句： 。（5）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。这句话把洞口和 作比较，形象地写出了洞口的 。把洞内的空间和 作比较，具体地写出了山洞的 。（6）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像 ，亮得像 。9.下列表述不正确的一项是（ ）（4分）A.海上日出的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。B.记金华的双龙洞记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。C.记金华的双龙洞是按游览顺序记叙的

5、。先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙，最后写外洞。D.海上日出的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。得分二、积累与运用。（30分）（一）非连续性文本阅读。（6分）1.通过这张游览“南河小径”的地图，可知南河小径的终点在（ ）（2分）A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字、表示次序。（4分） 自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店（二）阅读课文片段，回答问题。（9分）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（ ）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样

6、小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（ ）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.在文中括号内给加点字注音。（2分）2.在文中用“ ”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。（3分） .

7、 .3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（ ）（多选）（2分）A.好奇 B.害怕 C.紧张 D.自信4.作者写孔隙，从 、 、 三个方面写出了孔隙 的特征。（2分） （三）开心阅读。（15分） 云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。这时，一位同学指着

8、东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？1.“小星星向我

9、们挥挥手”说明（ ）（2分）A.小星星和“我们”打招呼。 B.小星星欢迎“我们”。C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜欢“我们”。2.天空中的彩云的特点是（ ）（2分）A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。3.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ）（2分）A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。4.“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（ ）（2分）A.担心 B.惊喜

10、C.平静 D.哀伤5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。（3分）_6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？（4分）_得分三、习作与表达。（30分）喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来。要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把观察到的景物写下来。（3）书写工整，字数不少于400。参考答案：一、1.范围 灿烂 杜鹃 努力 移动 聚集 源头 拥挤2. B 3.水源 愿意 模范 犯法 努力 发怒 灿烂 栏杆 杜鹃 手绢4. 立 9 dun 35. C 6. A7.（1）不仅也 （2）无论

11、都（3）即使也（4） 要是准8.（1）这是很伟大的奇观. (2)天边一道红霞出现了。 (3)太阳出来的过程有些漫长 太阳发出的光非常强烈突破重重包围圈 太阳从云层中钻出来（4）山上开满映山红（5）桥洞 宽 大会堂 宽敞（6）示例：一个大圆盘 一盏明灯 9. C二、（一）1.D 2. （二）1. x j jin s2.画出：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人 好处：这样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。3.AC4.小船的小 小船的进出方式 “我”通过孔隙时的感受 窄小（三）1.C 2.D 3.C 4.B5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一

12、张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。三、习作例文略端午节“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？