（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第四单元　唱歌-让我们荡起双桨-ppt课件(配套教案编号：a0598).ppt

1、 同学们听过那些影同学们听过那些影 视音乐，谁来说说？视音乐，谁来说说？ 1、影视音乐可以分成两个部分影视音乐可以分成两个部分 歌曲歌曲器乐曲器乐曲。歌曲歌曲可以分可以分成成主主 题曲题曲,插曲，片头曲，片尾曲。插曲，片头曲，片尾曲。 器乐曲器乐曲可以分为情节可以分为情节音乐音乐，情景情景 音乐，配乐音乐，配乐。 1、同学们认真听音乐，说说这同学们认真听音乐，说说这 段音乐你们熟悉吗？段音乐你们熟悉吗？ 2、你们知不知道它是哪部电你们知不知道它是哪部电 影的主题歌呢？影的主题歌呢？ 3、哪谁能简单的描述一下哪谁能简单的描述一下 这部电影讲了一个什么故事？这部电影讲了一个什么故事？ 这部影片主要

2、讲述了一这部影片主要讲述了一 所小学五年级某班学生相互所小学五年级某班学生相互 关怀，共同进步的故事。关怀，共同进步的故事。 新中国那年成立的？新中国那年成立的？ 这部电影是新中国成立后的拍摄的，这部电影是新中国成立后的拍摄的， 那时候人们的情感很朴实，全国上下各那时候人们的情感很朴实，全国上下各 行各业的叔叔阿姨们都齐心协力，紧锣行各业的叔叔阿姨们都齐心协力，紧锣 密鼓地投入到新中国的建设中，小朋友密鼓地投入到新中国的建设中，小朋友 带上鲜艳的红领巾。坐在明亮的教师里带上鲜艳的红领巾。坐在明亮的教师里 学习，你们说说他们的心情是什么样？学习，你们说说他们的心情是什么样？ 高兴的，辛福的，甜蜜

3、的高兴的，辛福的，甜蜜的 这首歌曲作于这首歌曲作于1955年，是电影年，是电影祖国祖国 的花朵的花朵插曲。既表现了水波荡漾的插曲。既表现了水波荡漾的 北海公园景象，又展示了新中国少年北海公园景象，又展示了新中国少年 儿童游园时愉快的心情。儿童游园时愉快的心情。 学习目标 通过本课教学，使学生体会生活 在社会主义祖国的幸福，加深对祖 国、对中国共产党的热爱。更加珍 惜今天的幸福生活。 下面了解歌曲的作曲家下面了解歌曲的作曲家 刘炽刘炽作词作词乔羽乔羽 乔羽简介：乔羽，著乔羽简介：乔羽，著 名词作家，全国第一届金名词作家，全国第一届金 唱片奖获得者，有唱片奖获得者，有 “词坛“词坛 泰斗”之称泰斗

4、”之称. 代表作品：代表作品： 我的祖国我的祖国、让我们让我们 荡起双桨荡起双桨、爱我中爱我中 华华等。等。 刘炽简介：刘炽，原刘炽简介：刘炽，原 名刘德荫，中国电影作曲名刘德荫，中国电影作曲 家。他的作品民族风格浓家。他的作品民族风格浓 郁，旋律优美，富于歌唱郁，旋律优美，富于歌唱 性。如性。如我的祖国我的祖国英英 雄赞歌雄赞歌让我们荡起双让我们荡起双 桨桨等歌曲，深受人们喜等歌曲，深受人们喜 爱爱。 让我们荡起双浆 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周还绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿

5、轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你，亲爱的伙伴 谁给安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 让我们荡起双浆 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周还绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你，亲爱的伙伴 谁给安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 让我们荡起双浆 问题一：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们却 十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出

6、来 ？ 答案：望 听 问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ 答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现 了我们少年儿童生活的幸福。 问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢 乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？ 共产党共产党 新中国新中国 歌曲感情处理歌曲感情处理 本歌曲表现的是一群天真本歌曲表现的是一群天真 可爱的少年在春天一起游玩时可爱的少年在春天一起游玩时 候的愉快的情景候的愉快的情景, 为自己幸福为自己幸福 的生活而高兴的生活而高兴.我们在演出歌我们在演出歌 曲时候应该联想自己的幸福生曲时候应该联想自己的幸福生 活活,唱出感情唱出感情. 通过这首歌曲同学们体通过这首歌曲同学们体 会到什么？会到什么？ 课堂小结课堂小结 通过我们今天的学习我们通过我们今天的学习我们 应该知道我们今天的幸福生活应该知道我们今天的幸福生活 来的很不容易，所以我们要珍来的很不容易，所以我们要珍 惜今天，好好学习，回报党，惜今天，好好学习，回报党， 回报社会回报社会 课后作业课后作业 课后我们要认真听，仔细体会歌课后我们要认真听，仔细体会歌 曲中的感情曲中的感情 每一个人写一篇自己听完歌曲的每一个人写一篇自己听完歌曲的 感受感受