青岛版(五四制)一年级数学下册第八单元测试卷(DOC 6页).docx

1、青岛版（五四制）一年级数学下册第八单元测试卷时间:60分钟满分:100分分数:一 填一填。(20分)1.测量电视机的长和宽,可以用()作单位。2.量比较长的物体或距离,通常用()作单位。3.填上合适的单位。(1)铅笔长约12()。(2)一拳宽约10()。(3)楼房高约25()。(4)小丽身高约90()。(5)水杯高约18()。(6)一扇门高约2()。(7)树叶长约9()。 (8)树高约4()。二 算一算。(10分)70厘米+30厘米=()厘米=()米57厘米+17厘米=()厘米28米+36米=()米 46厘米-27厘米=()厘米三 在里填上“”“”或“=”。(16分)50厘米5米12米21米2

2、5米+35米60米99厘米1米 10厘米10米 28厘米-18厘米10米1米-47厘米53米1米25厘米100厘米四 连一连。(12分) 5米30厘米 12厘米90厘米五 将下列长度按从小到大的顺序排一排。(8分)1. 90厘米40厘米2米78厘米1米2. 40厘米1米1厘米10厘米六 量一量,画一画。(9分)1.量一量。2.画一条与所给线段同样长的线段。3.画一条比6厘米短2厘米的线段。七 解决问题。(25分)1.有三条线段,第一条线段长9厘米,第二条线段长7厘米,第三条线段长14厘米。(6分)(1)第一条线段比第三条线段短()厘米。(2)第三条线段比第二条线段长()厘米。(3)这三条线段一

3、共长()厘米。2.一根木头长1米,做凳子用去80厘米,还剩多少厘米?(6分)3.一根铁丝长92米,先用去21米,又用去38米。(6分)(1)一共用去多少米?(2)还剩下多少米?4.已知每两棵小树之间相距7米,那么第1棵小树和第4棵小树之间相距多少米?(7分)第八单元测试卷一、1. 厘米2. 米 3. (1)厘米(2)厘米(3)米(4)厘米(5)厘米(6)米(7)厘米(8)米解析:本题主要考查对米、厘米的认识。测量较长物体的长度或测量距离时,通常用“米”作单位;测量较短的物体时,通常用“厘米”作单位。二、1001746419解析:本题主要考查长度的计算方法。解题的关键是掌握长度单位之间的换算。计

4、算长度时,只有相同的长度单位才能相加减;单位不同的,要换算成相同的单位,再计算。三、=解析:本题主要考查米、厘米的换算和计算方法。解题的关键是掌握米、厘米之间的关系。解题时,要先观察单位是否相同,单位相同的可以直接比较大小;单位不相同的要换算成相同的单位后,再比较大小。四、解析:本题主要考查米、厘米在生活中的应用。“米”多用于测量较长的物体或距离;“厘米”多用于测量较短的物体或距离。如桌子的高度一般不到1米,但和1米很接近,观察下面的数字,只有90厘米和1米最接近,所以桌子的高度要和“90厘米”连在一起。五、1. 40厘米78厘米90厘米1米2米2. 1厘米10厘米40厘米1米解析:本题主要考

5、查长度大小的比较方法。解题时,先比较相同单位,再比较不同单位。六、1. 2. 3. 解析:本题主要考查动手操作能力。解题的关键是正确使用尺子测量物体和画图的方法。用尺子测量时,尺子的0刻度对准物体的一端,物体的另一端对着刻度几,就是几厘米。画线时从直尺的0刻度线开始画起,画到刻度几的地方,就是几厘米的线段。七、1. (1)5(2)7(3)30解析:本题主要考查长度的计算方法。(1)已知每条线段的长度,求第一条线段比第三条线段短几厘米,用减法计算,列式为14-9=5(厘米);(2)求第三条线段比第二条线段长几厘米,用减法计算,列式为14-7=7(厘米);(3)求这三条线段一共长多少厘米,用加法计

6、算,列式为9+7+14=30(厘米)。2. 1米=100厘米100-80=20(厘米)解析:本题主要考查米和厘米的关系和在生活中的应用。已知木头长1米,用去80厘米,求还剩多少厘米,用减法计算,计算时要把米化成厘米,根据它们之间的关系,1米=100厘米,所以100-80=20(厘米)。3. (1)21+38=59(米) (2)92-59=33(米)解析:本题主要考查米、厘米在生活中的应用。(1)已知先用去21米,又用去38米,求一共用去多少米,用加法计算,列式为21+28=59(米);(2)已知这根铁丝总长92米,用去59米,求还剩多少米,用减法计算,列式为92-59=33(米)。4. 7+7+7=21(米)解析:本题主要考查米在实际生活中的应用。已知每两棵小树之间相距7米,求第1棵小树和第4棵小树之间相距多少米。从每两棵小树之间相距7米可知,第1棵和第2棵小树之间相距7米,第2棵和第3棵小树之间相距7米,第3棵和第4棵小树之间相距7米,可以列式为7+7+7=21(米)。