（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第三单元　欣赏-花木兰-教案、教学设计(配套课件编号：03353).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：561072

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第三单元欣赏花木兰教案教学设计配套课件编号 03353 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、花木兰教学设计第二课时第二课时教学内容教学内容花木兰教学时间教学时间课课型型欣赏课课时安排课时安排一课时教学方法教学方法聆听法体验法教学用具教学用具电子琴多媒体教教学学目目标标 1.通过学习让学生初步了解河北梆子的特点，增强学生对戏曲的热爱之情。 2.欣赏民乐与管弦乐队合奏花木兰，能够分辨乐曲的结构，感知乐曲的音乐形象。教教材材分分析析教学对象分析：教学对象分析：进一步培养学生独立唱歌谱的能力，分辨音乐结构和音乐情绪的能力。教学内教学内容分析：容分析：北朝民歌花木兰讲述了 1 一个家喻户晓的故事，讲的是原为女儿身的花木兰替父从军
2、的故事。经过十二年浴血奋战，荣归故里的传奇故事。教学重点教学重点感受乐曲所塑造的音乐形象教学难点教学难点创编练习教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一、导入二、欣赏乐曲师：播放音乐带着学生进行放松活动同学们，老师先请你们心上一首戏曲谁说女子不如男请讲一讲胡木兰的故事听一听。你还知道哪些表现花木兰的艺术形式吗? 1.花木兰简介。 2.聆听乐曲花木兰，说出他的演奏形式是什么？ 3.教师讲解河北梆子 4.欣赏乐曲第一部分，听一听领奏乐器是什么？音乐情绪怎样？ 5.再次聆听第一部分，表达了什么样的心情？ 6。学生跟琴试唱第一部
3、分旋律。 7 模仿板胡演奏，加入打击乐器。 8.欣赏第二部分，由什么乐器演奏的？情绪怎样？学生讲解花木兰的故事民乐与管弦乐合奏都是河北梆子板胡花木兰替父从军的决心和在战场上的飒爽英姿三、拓展小结 9.再次聆听第二部分，模仿笙和笛子的演奏。说一说和第一部分有什么不同？ 10.欣赏第三部分，感受速度情与第一部分有什么不同？ 11.完整聆听，加入打击乐器 12 说一说乐曲的结构。在河北梆子中加入民乐和管弦乐会怎样？欣赏河北梆子花木兰笙笛子花木兰及将士思念家乡之情 A-B-A 学生练习，教师指导更能渲染音乐气氛，是音乐形象更加形象生动。板板书书
4、设设计计花木兰教学反思在学习花木兰这首乐曲时，我首先创设情景播放河南豫剧谁说女子不如男，引发学生学习兴趣，简单了解花木兰的故事。在导入环节中，我让学生自由讲解花木兰的故事，导入乐曲花木兰，并说出演奏形式是民乐与管弦乐。了解河北梆子以及伴奏乐器。然后分乐段欣赏，并说出各部分的演奏乐器。用不同的方式方法来表现没一个乐段。根据学生对乐曲的理解，进行创编练习，培养了学生创作能力，最后在拓展部分让学生欣赏河北梆子花木兰。通过学习，我感觉到层次清晰，学生容易理解和接受。但是也存在很多缺点和不足，学生缺乏自信心，在今后的学习中我会多鼓励学生，培养勇敢坚强的性格。增强对歌曲的表现力。

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