部编版语文三年级上册-第五单元测试卷(含答案)(DOC 10页).docx

1、部编版三年级上册第五单元测试卷一、积累运用1.看拼音，写词语。f qn sh d h qin un ch（ ） （ ） （ ） （ ）shn ki zu ba r qi d ch（ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”划掉括号中搭配不恰当的字。玩（要 耍） （沙 吵）尘 （钓 钩）鱼 （喊 减）叫 （响 饷）亮 （睡 垂）觉 3.给下列加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。包：用纸、布或其他薄片把东西裹起来 装东西的口袋 围绕；包围 容纳在里头；总括在一起 用于成包的东西（1） 妈妈把零碎的东西全部装进包里。（ ）（2） 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（ ）（3） 骑兵

2、分两路包了过去。（ ）（4） 下午，妈妈提了一大包衣服回来了。（ ）4.先把词语补充完整，再回答问题。引人（ ）（ ） 一本（ ）（ ）（1） 词语的反义词是（ ）。 A.聚精会神 B.全神贯注 C.引人注意 D.默默无闻（2）选词填空。（填序号） 商场里，角色扮演活动区域格外（ ）。一个个小朋友装作大人的样子，（ ）地向售货员询问电器的使用方法。 5.将下列句子整理成一段通顺的话。（ ）只见浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真可爱。（ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我的劳动成果啊！（ ）我心里不由一动，莫非是水仙花开了？（ ）清晨，我被一阵鞭炮声惊

3、醒后，立刻就闻到了一股沁人的香味。（ ）我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看。6.给下面句子加上恰当的标点符号。（1） 天下着雨 雨点打在船篷上 沙啦沙啦地响（2） 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英7.按要求写句子。（1）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词写句子） （2） 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（改成“被”字句） （3）难道蒲公英没有成为我们最喜爱的一种花吗？（改成陈述句） 8.学写拟人句。（1）读例句，体会拟人句的妙处，再选择恰当的动词使描写更生动。（填字母）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。晶莹的雨滴在雨伞上 。（A.跳舞 B.滚动）小青蛙在荷叶上 。

4、（A.欢叫 B.唱歌）（2）请把下面的拟人句补充完整。野菊花在风中 。 秋天到了，树上的果子 。二、 阅读理解9.课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（1）抄写选段中表示颜色的词语。 （2）用加点的词语写

5、句子。 例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ （3）理解句子，填一填。 “我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的 。 “可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了 。（4）选段表达了作者什么样的情感？ 10.课外阅读。蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细得像发丝的触角，触角后面有两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别，既能吃花，又能吸吮花蜜；两对半透明的翅膀分别在身子的两边；身子下面有六条短而带毛的腿，尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺；身躯的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中间有两三圈深黄色的条圈，全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。（1） 用“”选择加点字的

6、正确读音。 触角（c ch） 吸吮（sn shn） 黑褐色（h h） （2） 这一段话共有 句话；第一句话写了蜜蜂的 、 、 ；第二句 话写了蜜蜂的 、 、 、 、 、 。（3） 请把这段话中的比喻句写在下面的横线上。 （4）这段话主要写了 。三、写作11.选择你最喜欢的一种小动物，仔细观察它的外貌、颜色、动作等，写出与它相关的有趣的事情。题目自拟，200字左右。200字答案一、积累运用1.看拼音，写词语。f qn sh d h qin un ch（ ） （ ） （ ） （ ）shn ki zu ba r qi d ch（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】父亲 沙地 哈欠 观察 盛开 嘴巴

7、而且 搭车2.用“”划掉括号中搭配不恰当的字。玩（要 耍） （沙 吵）尘 （钓 钩）鱼 （喊 减）叫 （响 饷）亮 （睡 垂）觉 【答案】划去：要 吵 钩 减 饷 垂3.给下列加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。包：用纸、布或其他薄片把东西裹起来 装东西的口袋 围绕；包围 容纳在里头；总括在一起 用于成包的东西（5） 妈妈把零碎的东西全部装进包里。（ ）（6） 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（ ）（7） 骑兵分两路包了过去。（ ）（8） 下午，妈妈提了一大包衣服回来了。（ ）【答案】 4.先把词语补充完整，再回答问题。引人（ ）（ ） 一本（ ）（ ）（2） 词语的反

8、义词是（ ）。 A.聚精会神 B.全神贯注 C.引人注意 D.默默无闻（2）选词填空。（填序号） 商场里，角色扮演活动区域格外（ ）。一个个小朋友装作大人的样子，（ ）地向售货员询问电器的使用方法。 【答案】注 目 正 经 （1）D （2） 5.将下列句子整理成一段通顺的话。（ ）只见浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真可爱。（ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我的劳动成果啊！（ ）我心里不由一动，莫非是水仙花开了？（ ）清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就闻到了一股沁人的香味。（ ）我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看。【答案】4 5 2 1

9、3 6.给下面句子加上恰当的标点符号。（3） 天下着雨 雨点打在船篷上 沙啦沙啦地响（4） 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英【答案】（1）， ， 。 （2）！ ！7.按要求写句子。（1）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词写句子） （3） 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（改成“被”字句） （3）难道蒲公英没有成为我们最喜爱的一种花吗？（改成陈述句） 【答案】（1）示例：这个书包不是小明的，而是我的。 （2）春天的甘露被一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着。（3）蒲公英成为我们最喜爱的一种花。8.学写拟人句。（1）读例句，体会拟人句的妙处，再选择恰当的动词使描写更生动。（填字母）例：一片片

10、狭长的叶子在雨雾中欢笑着。晶莹的雨滴在雨伞上 。（A.跳舞 B.滚动）小青蛙在荷叶上 。（A.欢叫 B.唱歌）（2）请把下面的拟人句补充完整。野菊花在风中 。 秋天到了，树上的果子 。【答案】（1）A B （2）示例：跳起了欢快的舞蹈 露出了红红的脸蛋三、 阅读理解9.课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条

11、小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（1）抄写选段中表示颜色的词语。 【答案】翠绿 蓝色 红色（2）用加点的词语写句子。 例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 【答案】示例：我家的水仙花开了，多么美丽呀！（3）理解句子，填一填。 “我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的 。 “可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了 。【答案】动作敏捷 翠鸟捕鱼的速度很快（4）选段表达了作者什么样的情感？ 【答案】表达了作者对翠鸟的喜爱之情。10.课外阅读。蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细

12、得像发丝的触角，触角后面有两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别，既能吃花，又能吸吮花蜜；两对半透明的翅膀分别在身子的两边；身子下面有六条短而带毛的腿，尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺；身躯的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中间有两三圈深黄色的条圈，全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。（4） 用“”选择加点字的正确读音。 触角（c ch） 吸吮（sn shn） 黑褐色（h h） 【答案】ch shn h（5） 这一段话共有 句话；第一句话写了蜜蜂的 、 、 ；第二句 话写了蜜蜂的 、 、 、 、 、 。【答案】2/两 头 触角 眼睛 嘴 翅膀 腿 蜂刺 身躯 绒毛（6） 请把这段话中的比喻句写在下面的横线上。

13、 【答案】前面有一对细得像发丝的触角。（4）这段话主要写了 。【答案】蜜蜂的外形特点三、写作11.选择你最喜欢的一种小动物，仔细观察它的外貌、颜色、动作等，写出与它相关的有趣的事情。题目自拟，200字左右。【答案】参考范文：可爱的小猫我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫小花。它为什么叫小花呢？因为它的绒毛有许多颜色：棕色、黄色、黑色它的两只耳朵像三角形一样竖在头的两边，眼睛像绿宝石一样亮晶晶的，小小的嘴巴像“人”字。晚上休息的时候，我看见小花一动不动地蹲在厨房，身上的毛一根接一根地竖了起来。过了一会儿，小花猛地一扑，把老鼠“捉拿归案”。老鼠刚要逃跑，小花就用爪子把它按倒在地。我看着这场激烈的“战

14、争”，不得不佩服小花的勇猛。小花饱餐一顿后，就得意洋洋地躺到了窝里。我喜欢我家的小花，既可爱又威武！好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班

15、建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定德育评估细则，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。