部编版六年级语文上册第二单元提升测试卷(含答案)(DOC 5页).doc

1、部编版六年级语文上册第二单元提升测试卷一、看拼音，写词语。（5分）1、1941年秋，r ku（ ）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。五位战士利用xin yo（ ）的地形诱敌深入，英勇歼敌。最后，他们屹立在悬崖边，高喊着壮烈豪迈的口号跳了下去。2、群众hu j（ ）到天安门广场，毛主席庄严xun o（ ）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”会场上顿时bo f（ ）出热烈的掌声。二、选择题。（8分）1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）A、滨客 奋战 雄伟 惊天动地B、沸腾 射击 拒离 居高临下C、棋盘 检阅 拦杆 排山倒海D、坦克 雹子 山涧 粉身碎骨2、下列句子中加点词语运用不正确的

2、一项是（ ）A、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”B、在这千钧一发的时刻，郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，照亮了前进的路。C、表演一结束，台下就响起了翻天覆地般的掌声。D、天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。3、下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）A、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！B、待到重阳日，还来就菊花。过故人庄C、孩子们在岛上留下了一样美好的东西鲜花。D、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。4、下列句子中，有语病的一项是（ ）A、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。B、广场上不

3、断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。C、五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。D、郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的破旧的一本书。三、读一读，仿照例句写一写，并完成填空。（12分）1、例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（4分）山林里一片幽静，只听见_，只听见_。2、例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（4分）夏天的夜晚，_是那么_，_是那么_。我的发现：这些句子都运用了_的修辞手法，起到了_的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。（4分）四、积累展示。（8分）1、毛主席

4、曾经这样评价孙中山：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力，真是_，_。”2、我们都热爱自己的祖国，李纲立下的铿锵誓言“祖宗疆土，_，_”代表着我们每一个中国人的心声。3、七律长征一诗中具体描写“山”的诗句是“_，_”；具体描写“水”的诗句是“_，_”。五、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（4分）1、开国大典一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 （ ）2、七律长征赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。（ ）3、狼牙山五壮士一文是按“痛击敌人接受任务顶峰歼敌引上绝路跳下悬崖”的顺序记叙的。 （ ）4、演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重

5、复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 （ ）六、口语交际。（4分）六（1）班要开展“读书伴我成长”演讲比赛，成成已经报名参加，请你帮他出谋划策。1、下面选项中不符合这次主题的材料是（ ）A、从书中学到了许多知识，懂得了许多道理。B、读书开拓了我的视野，陶冶了我的情操。C、买书的过程中与别人发生了矛盾。D、引用“程门立雪”的故事，说明读书能知礼、讲礼。2、关于读书，我积累的与之相关的名言警句有：_七、阅读课文狼牙山五壮士选段，回答问题。（15分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利

6、完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、选文第1自然段中加点词语“眺望”和“望望”的位置能否互换？为什么？（4分）_2、品读选文最后一个自然段，并填空。（5分）（1）“这声音”指的是_。“这声音”表现了五壮士对日本帝国主义的_，对党和人民的_。（3分）（2）这一自然段充分赞扬了_。（2分）3、我们可以用曹植的名言“_”来讴歌狼牙山五壮士。（2分）4、用

7、“_”画出选文中对“面”的描写的句子，用“ ”画出选文中对“点”的描写的句子。说说这样描写的好处。（4分）_八、阅读短文，完成练习。（14分）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前

8、面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两

9、腮的肌肉抖动着这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1、在文中的“ ”处加上合适的标点符号。（3分）2、文章主要写了_的故事。（3分）3、联系上文，比较句子，你认为哪一句写得好？说说理由。（4分）A、那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，

10、还会属于谁呢？B、那声音似乎在告诉人们：胜利一定属于这样的队伍。我认为_句写得好，_。4、读文中画“ ”的句子，按要求回答下列问题。（4分）（1）用“_”在文中画出具体描写军需处长的身体成了“一座晶莹的丰碑”的语句。（2）“一座晶莹的丰碑”在文中指：_九、习作。（30分）题目：国庆见闻要求：1、把印象深刻的部分作为重点来写。2、写场面时注意运用“点面结合”的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作、语言。3、要写出自己内心的感受。第二单元测试卷参考答案一、1、日寇 险要 2、汇集 宣告 爆发二、1、D 2、C 3、B 4、D三、1、阵阵松涛声 哗哗的瀑布声和山鸟的鸣叫声2、月光 皎洁

11、 星空 璀璨 反复 突出和强调四、1、鞠躬尽瘁 死而后已 2、当以死守 不可以尺寸与人3、五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒五、1、 2、 3、 4、六、1、C 2、读万卷书，行万里路。七、1、不能。因为“眺望”表示从高处远望，说明五壮士完成了掩护群众和部队主力转移的任务；“望望”表示看看，说明五壮士不把敌人放在眼里。如果互换位置，就没有这样的表达效果。2、（1）五壮士壮烈豪迈的口号声 仇恨 热爱和忠诚（2）中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概3、捐躯赴国难，视死忽如归4、这样将群体与个体相结合进行描写，有“点”有“面”，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。八、1、“ ， ？ ！” 。2、红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，军需处长冻死在云中山中，成了一座晶莹的丰碑3、A 因为这一句运用反问的手法强调了红军队伍无坚不摧，不可战胜4、（2）军需处长舍己为人、不怕牺牲的精神像一座丰碑永驻人间。