部编版五年级下册语文试卷：02-第二单元测试题(B卷)(DOC 8页).doc

1、部编版五年级下册语文精品试卷五年级下册语文第二单元测试题（B卷）一、 看拼音，写词语。（12分）l zho zh mng yng to （ ） （ ） （ ）h bng pio chng chng qng（ ） （ ） （ ）二、给多音字注音并组词。（8分） （ ） （ ）相 笼 （ ） （ ） （ ） （ ）剥 和 （ ） （ ）三、辨字组词。（8分）稿（ ） 媪（ ） 咀（ ） 肯（ ）蒿（ ） 温（ ） 阻（ ） 啃（ ）四、给红色字选择恰当的解释。（8分）亏：受损失； 欠缺； 多亏，幸亏； 反话，表讽刺。1这种话，亏你说得出来。 （ ）2亏你提醒我，不然我就忘了。 （ ）3这不明摆着是

2、理亏吗？ （ ）4让集体利益受亏的事儿我不做。 （ ）五、给句中的省略号选择正确的答案。 表示内容的省略。 表示话没有说完。 表示声音断断续续。1“奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” （ ）2最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子 （ ）3“我想”我的话还没说完，就被妈妈断了。 （ ）六、把反问句改成陈述句。（6分）1对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？ 2这里的景色难道不美吗？ 3这难道不是因为他马虎的原因吗？ 七、给句子排序。（8分）（ ）青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”（ ）一天，金鱼在鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。（ ）青青高兴地说：“我知道了，鱼是

3、睁着眼睛睡觉的。”（ ）爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”八、默写古诗并回答问题。（8分）牧 童 作者是 代诗人 。前两句诗的意思是： 九、阅读短文，回答问题。（5分）教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？ 2我们要学习骆驼的哪些品质？ 十、课外阅读。昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收

4、拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！1写出每段的段意。（3分） 第一段： 第二段： 2第一段是从 三方面来写的，它们之间是 关系。（3分）3联系课文内容，判断句子

5、的正误。（1分） “吃的呢，简直没有。”这句话是说： A 吃的东西根本没有。 （ ） B 吃的东西数量少，质量差。 （ ） C 吃的东西还可以，说得过去。 （ ）4文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？（4分） 十一、习作。（20分） 请你发挥想象，将清平乐村居这首古诗改写成一篇短文。题目自拟。字数：600字左右。 答案：一、l zho zh mng yng to （橹 棹） （蚱 蜢） （樱 桃）h bng pio chng chng qng（河 蚌） （瓢 虫） （澄 清）二、 xing（相逢） lng（笼罩）相 笼 xing（宰相） lng（笼子） b（剥削） h（和气）剥 和

6、 bo（剥玉米） hu（和药）三、稿（ 稿子 ） 媪（ 老媪 ） 咀（ 咀嚼 ） 肯（ 宁肯 ）蒿（ 青蒿 ） 温（ 温习 ） 阻（ 阻挡 ） 啃（ 啃玉米 ）四、亏：受损失； 欠缺； 多亏，幸亏； 反话，表讽刺。1这种话，亏你说得出来。 （）2亏你提醒我，不然我就忘了。 （）3这不明摆着是理亏吗？ （）4让集体利益受亏的事儿我不做。 （）五、 表示内容的省略。 表示话没有说完。 表示声音断断续续。1“奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” （ ）2最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子 （ ）3“我想”我的话还没说完，就被妈妈断了。 （ ）六、1对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

7、对这种浪费粮食的现象，我们不能容忍。 2这里的景色难道不美吗？ 这里的景色很美。 3这难道不是因为他马虎的原因吗？ 这是因为他马虎的原因。 七、（2）青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”（1）一天，金鱼在鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。（4）青青高兴地说：“我知道了，鱼是睁着眼睛睡觉的。”（3）爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”八、牧 童 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 作者是唐 代诗人 吕岩 。前两句诗的意思是： 在一片葱茏的广阔原 野上，牧童正在都弄着他的短笛，偶尔吹出几声清脆的笛声，好不悦耳！ 九、教师教给我，要学骆

8、驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？ 这段话共3句。写了骆驼沉得住气，从不着急，慢慢的特点。 2我们要学习骆驼的哪些品质？ 我们要学习骆驼沉稳、从不着急的品质。 十、昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打洒，他们叫我偷老板

9、的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！1写出每段的段意。 第一段： “我”在老板家的遭遇。 第二段： “我”渴望回家。 2第一段是从 挨打挨骂、吃不饱、睡不好 三方面来写的，它们之间是 并列 关系。3联系课文内容，判断句子的正误。 “吃的呢，简直没有。”这句话是说： “吃的呢，简

10、直没有。”这句话是说： A 吃的东西根本没有。 （ ） B 吃的东西数量少，质量差。 （ ） C 吃的东西还可以，说得过去。 （ ）4文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？ 我们今天的生活跟凡卡的生活相比，我们真的是太幸福了，我们一定要珍惜现在的幸福生活，努力学习，创造更美好的明天。 十一、 安居乐业我走在回家的路上，眼前的景象，让我大为惊叹！ 白云高高地飘在天上，一对老夫妇面对面坐在自家的院子里，好像喝了点酒，脸上泛着红晕，他们用当地话亲密地交谈着。妻子一边帮丈夫捶背，一边用手指向东边，我顺着她手指的方向望去：透过一片小竹林，看见一个壮年正在清澈见底的小溪旁，在豆田里辛勤地锄着杂草

11、，虽然戴着草帽，但汗水仍不停往下滴。看来，这是他们的大儿子吧！篱笆外有几棵芭蕉树，长得郁郁葱葱，篱笆里，也许是那对老夫妻的二儿子，他正仔细编织着鸡笼子。矮矮的茅草屋旁，一棵枣树立在那儿。树下，一个小孩儿，正在认真地剥着莲蓬，他旁边的池塘里面开着粉红的荷花，肥大的叶子遮满了整个池塘，鱼儿在水里欢快的游着，不时从水里蹦起，再“扑通”一声跳进池塘里。 这时，那对老夫妻看见了我，微笑着伸手招唤我，我也不容推辞，便走了过去，在屋里坐下后，老人给我摘了几个新鲜的水果，叫他的小儿子采了几个大的莲蓬给我吃，我津津有味地吃着，然后问道：“大爷，您有三个儿子哪。”“是啊，他们各有所长啊，一个勤快，一个心灵手巧，一个顽皮可爱又孝顺” 走出这户人家，觉得他们虽然过得很清苦，但非常快乐，要是天下百姓都像这户人家一样安居乐业，该多好啊！ 部编版五年级下册语文精品试卷