部编版小学语三年级上册第一次月考测试卷(含答案)(DOC 8页).doc

1、第一阶段月考卷时间：90分钟 满分：100分一、根据拼音，结合语境写字词。（10分）qn chn（ ），我们穿着xin yn（ ）的f zhun（ ），pi zhe（ ）队伍来到学校。校园中，shu n l（ ）上yn s（ ）不一的lu y（ ）被风吹得pio（ ）了起来，像是在tio w（ ）、kun hun（ ）。二、选择题。（14分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A.放假（ji） 挑促织（tio）B.圆圈（qun） 凤尾竹（fn）C.缤纷（bn） 戒尺（ji）D.橙子（chn） 韵味（rn）2.下列词语构词特点不同于其他三个的一项是（ ）A.口干舌燥 B.眼疾手快C.慌里慌张

2、 D.披头散发3.下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.秋天的雨，是一把钥匙。C.大雁追上白云，撒下叮咛。D.一夜秋风，一夜秋雨。4.夜书所见的作者是（ ）A.杜牧 B.叶绍翁 C.苏轼 D.袁枚5.下列不是“蟋蟀”别名的是（ ）A.促织 B.蝉 C.蛐蛐 D.夜鸣虫6.针对课文内容，下列说法不恰当的一项是（ ）A.大青树下的小学中描写了一所城市小学欢乐祥和的校园生活。B.秋天的雨中描写了动、植物准备过冬的情形。C.不懂就要问赞扬了少年孙中山勤学好问的精神。D.所见一诗中描述了一个天真可爱的牧童。7.下列不能作为口语交际“我的暑假生活”的材料的一

3、项是（ ）A.爸爸带我去了游乐园 B.我和爷爷一起去瓜地摘瓜C.我学会了游泳 D.妈妈工作非常认真努力三、词语理解。（6分）1.不久前，“柠檬精”“996”“杠精”“锦鲤”等成为了网络流行语。请你结合语境，联系生活实际理解下列语境中加点词语的含义。（4分）语境一：大家一起聊天时，状状总是反驳别人发表的看法。成成说：“你怕是个杠精！”语境二：商场、超市里时常有抽奖活动，只要参与其中，菲菲十次有九次会中奖。元元羡慕地说道：“菲菲，你中奖中得手发软了吧！莫非你是锦鲤体质？”（1）想象语境一中所描述的情景，我知道大家常说的“杠精”形容的是（ ）的人。A.说话声音大，体格强壮B.通过挑剔别人来显露自认为

4、的优越感（2）结合语境二中的情景，我知道“锦鲤”是（ ）的代表。A.好运气 B.抽奖 C.鱼 D.羡慕2.我还会用“明朗”“粗壮”的近义词（ ）来理解词语。（2分）A.明亮 粗心 B.晴朗 粗大 C.晴朗 雄壮四、品读句子，完成练习。（11分）1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃（1）从“铜钟”“大青树”“凤尾竹”这些有新鲜感的词语中，我知道这两句话描写的是一所（ ）小学的景色。（2分）A.城市 B.边疆（2）我也能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词语把下面句子写具体。（5分）_的雪花从_的天空中飘落下来。_的湖水倒映着_的天空和_的云朵。2.橙红色是给果树的，

5、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（1）图（ ）可以体现“你挤我碰”的含义。（2分）A. B. （2）作者把橘子、柿子当作人来写，非常有新意。我也能写这样的句子。（2分）清晨，草叶上的露珠_。一朵朵白云_。五、积累展示。（7分）1.请写几个描写秋天的四字词语。（3分）_ _ _2.看图写诗句。（4分） _ _ _六、口语交际。（4分）假如你是下面的小男孩，你该如何机智礼貌地说服老妇人将房子租给你们呢？一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她却淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩的家庭。”小男孩灵光一闪，说：“_”老妇人听后，愉快地把房子租给了他们。七、阅

6、读理解。（18分） （一）电饭锅使用说明书（8分）【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，除了煮饭，还可以熬汤、煮粥。【使用方式】1.煮饭的米与水的比例，以51为宜。2.接上电源，红色指示灯亮，此时要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。【注意事项】1.不宜用内锅淘米，以免内锅变形而影响使用效果。2.饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要立即揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。1.此电饭锅不能用来（ ）。（2分）A.煮饭 B.炒菜 C.熬汤 D.煮粥2.状状准备煮饭，往内锅放1筒米，放多少水合适？（ ）（2分）A.5筒。 B.4筒。 C.3筒。 D.6筒。3.

7、如何使用此电饭锅？下列说法正确的是（ ）（2分）A.只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。B.用内锅淘米，使用更方便。C.饭熟时，黄灯亮了，还要再焖饭10分钟左右才能吃。4.在使用家用小电器时，我们还要注意一些什么呢？请结合生活经验说一说。（2分） _ （二）柳笛（10分）我的故乡在北方农村，那里的柳树和榆树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐（m）浴（y）在春风里。春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯（xn）地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，“呜呜”的

8、像牛吼；细笛声音尖厉，“吱吱”的像雏鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。（有删改）1.小朋友要成功做一管柳笛，依次完成的步骤是（ ）。（2分）A.割、拧、折、褪 B.褪、折、割、拧C.折、割、拧、褪 D.拧、褪、折、割2.决定柳笛声音高低的因素是（ ）。（2分）A.孩子们吹笛时用力的大小 B.柳管的粗细C.柳笛的长短 D.柳笛做成的时间长短3.“春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来”中的“本事”指的是（ ）。（2分）A.做柳笛、吹柳笛

9、B.大声唱歌 C.用力折柳枝4.文中画线的句子把_比作_，把_比作_。（2分）5.短文表达了作者_之情。（2分）八、习作。（30分）题目：_真有趣提示：1.在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。2.语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。参考答案一、清晨 鲜艳 服装 排着 水泥路 颜色 落叶 飘 跳舞 狂欢二、1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D三、1.（1）B （2）A 2.B四、1.（1）B （2）晶莹 灰蒙蒙 清澈 蔚蓝 洁白 2.（1）A （2）在眨着明亮的小眼睛 悠闲地在空中散步五、1.天高云淡 五谷丰登 秋风习习 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。六、奶奶，您好！我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。您把房子租给我吧！七、（一）1.B 2.A 3.C 4.示例：我们还要谨防触电。（二）1.C 2.B 3.A 4.粗笛声 牛吼 细笛声 雏鸡叫 5.对故乡和童年的眷恋