部编版小学五年级语文下册期中测试卷(含答案)(DOC 7页).docx

1、小学语文五年级下册期中测试卷（统编版）时间:90 分钟 满分 :100 分 得分:一、看拼音，写词语。（ 10分） 童年的生活是多姿多彩的。学校里，我们学习知识，互相 ji n d （），互为 b n y n（）；田野里，我们捉 h di （），逮m zh （）；公园里，我们在chn t（）挖沙，欢呼 n h n（）；周末 xi n un（）动物园，我们看猩猩用拳头捶着 xi n t n（）跟游客互动；回到家，还有妈妈亲手做的 xi n s （）排骨，让我们一扫 j （ ）。童年，多么快乐，多么美好！二、选一选。（ 12分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ）A.玉磬（qn）踉跄（ li

2、 n）惩罚土匪B.弓弩（n）企图（q）半截繁忙C.咆哮（po)俘虏（f ）都督鬼计D.篝火（u)撩乱（ li o）水瓢酥软2. 下列各组词语书写不正确的一项是 （ ）A锄头 阴凉 诡计 私自 B 妒忌 军事 紧急 照办C委托 遇计 调度 年领 D 熟练 惊疑 崭新 酥软3. 下列句子中，加点的字词使用不恰当的一项是（ ）A. 虽然雷锋叔叔离开了我们，但是他的精神永远激励我们前进B. 汉字不是绘画，而是文字符号。C. 只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。D. 她不是我们的老师，就是我们的大朋友。4. 下列说法不正确的一项是（ ）。A读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我

3、们 更好地体会文章所表达的感情。B在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样 才能更好地理解内容。C研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可 缺少的。D抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章 内容的理解，是一种很好的阅读方法。5. 给下列句子排序，正确的是（ ） 淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。 我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。 在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的 绿叶相映衬，显得格外艳丽。它们的茎秆是浅绿色的， 一节一节，好像甘蔗一样， 节上还长出好多枝丫， 像小树。叶子呈八角

4、形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。A. B. C. D. 6. 下列说法有误的一项是（ ）A.祖父的园子清贫都采用了第一人称的写法，在不动声色的叙述 中表达情感。B. 草船借箭 这篇课文以 “借”为主线，按事情发展的顺序来叙述故事。C. 水浒传中有很多人物，如：黑旋风李逵、浪里白条宋江、玉麒麟卢俊义（ ）然起敬（ ）伏无违）的事情，减轻他三、把下面的词语补充完整，再选词填空。（ 8 分） 神机（ ）算 力所能（ ） 一（ ）见血 矜持不（ ） （ ）己为公 抓耳挠（ ）1. 空闲的时间，我们应该帮助爸爸妈妈做一些（ 们的负担。2. 老人勇于同盗窃分子做斗争的精神，令在场的每一

5、个人都（ ）。3. 数学老师出的这个题目相当难，同学们一个个急得（），不知道 到底该怎么做4. 事情的发展果然如你所料，真是（ ），令人折服！四、句子练习。 （4 分） 1下面句子写出了同一个人物前后不同的表面，照样子写句子。 （2 分 ）例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头汗 珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。静： 2根据句子体会人物的心理活动，再根据提示词语照样子写一写。（2 分）例：他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地 说：“走吧！”期待落空： 五、回忆所学内容，按要求完成练习。（ 10分）1. 童年生活是无忧无虑、多姿多彩的。前半学期

6、，我们了解了古代不同的儿 童生活，有描写儿童种瓜的诗句“ ”_ ，有描写儿童玩冰的诗句“ ”_ ，有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“ ”_ 。2. 古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们了解了 的神机妙算， 领略了 打虎的英勇果敢， 见识 了 从刚出世到称美猴王的过程，看到了 。六、读青山处处埋忠骨片段，完成后面的练习。（ 10 分）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿， 那神情分明在说， 岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的 目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，记录稿放在

7、枕头 上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1“忠骨”的意思是 ，在本文中是指 。（4 分）2主席签字的电文稿，反映了什么？（ 3 分）3从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。” 这句话中，我们看到了什么？（ 3 分）七、阅读欢乐谷。（ 16 分）爸爸的花儿落了 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又 是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！ 你们要永远拿我当个孩子呀！做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候

8、说： “英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！” 蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” 这些人都随着我的长大没有了影子了。 他们是跟着我失去的童年一起失 去了吗？“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”“爸爸！”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。” 于是他数了钱， 告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最 里面的台子上去要一张寄款单， 填上“金柒拾元整” ，写上日本横滨的地址， 交给柜台里的小日本儿！我虽然很害怕， 但是也得硬着头皮去这是爸爸说的， 无论什么困难 的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这

9、样叮嘱我。 我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。 等到从最高台阶的正金银行 出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英， 我很高兴地想： 闯过来了， 快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。快回家去！ 快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着 的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上， 他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子， 散散落落的很 不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。1. 短文中第 1 自然段中画横线的句子写出了

10、英子 （2分）2. 简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。（ 3 分） （ ）（ ）（ ）3. 短文中的爸爸是个怎样的人？在“我”的生活中起到了怎样的作用？（ 4 分）4. 短文中画波浪线句子属于什么描写？有什么作用？（ 4 分）5. 怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系？（ 3分）八、题目：他了（30 分）要求：从多角度写出他当时的样子，字数 400 字左右参考答案： 一、监督 榜样 蝴蝶 蚂蚱 铲土 呐喊 闲逛 胸膛 香酥 饥饿二、1.B 2.C 3.D 4 B 5.D6.C三、妙 及 针 肃 苟 舍 腮 拱 1.力所能及 2.肃然起敬 3.抓耳挠 腮 4. 神机妙算

11、四、1. 一向活泼好动的小华这时安静地坐在图书室， 聚精会神地看着手中的 书，偶尔用指尖轻轻翻动一下书本。 2. 小明的目光黯淡了，举起的手臂也 无力地垂下来，自言自语地说：“唉，又没进球！”五、1. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银 钲（答另外两句也可） 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹2. 诸葛亮 武松 孙悟空 示例：大观园中丰富多彩的生活六、1忠臣的遗骸毛岸英烈士的遗体2毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家博大胸怀。 3我们仿佛看到毛主席失去长子悲痛的心情。七、1. 既想长大又害怕长大的矛盾2. 害怕 紧张 高兴 3.是一个耿直、深爱自己的子女，热爱生活的人。从 爸爸那里学会了坚强，懂得了要做一个正直、爱国的人。 4环境描写 以 花喻人，又把即将丧父的伤痛推到极致。 5爸爸的花儿落了，但结出的果 实却是硕大的。爸爸虽去世了，但“我”长大了，变得坚强、勇敢，言行一 致了