教科版一年级上册科学全册优质教案(含教学计划).doc
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1、 义务教育教材教科版一年级上册 科学教案 教师: 20xx 20xx 学年第一学期 教学进度安排 周次 起讫日期 单元 教 学 内 容 1 8.31-9.1 1 始业教育(科学第一课) 2 9.4-9.8 一 1 我们知道的植物 3 9.11-9.15 一 2 观察一棵植物 4 9.18-9.22 机动 5 9.25-9.30 一 3 观察叶 6 国庆节 机动 7 10.9-10.13 一 4 这是谁的叶 8 10.16-10.20 一 5 植物是“活”的吗 9 10.23-10.27 一 6 校园里的植物 10 10.30-11.3 机动 11 11.6-11.10 二 1 在观察中比较 1
2、2 11.13-11.17 二 2 起点和终点 13 11.20-11.24 二 3 用手来测量 14 11.27-12.1 二 4 用不同的物体来测量 15 12.4-12.8 二 5 用相同的物体来测量 16 12.11-12.15 二 6 做一个测量 纸带 17 12.18-12.22 二 7 比较测量纸带和尺子 18 12.25-12.29 机动 19 1.2-1.5 总结评价 教学计划 全册教材分析 一年级上册科学教学内容由 “植物 ”和 “比较与测量 ”两个单元组成。 其中 “植物 ”单元 有 6 个教学内容, “比较与测量 ”单元 有 7 个教学内容,总计 13 个教学内容,原则
3、上每个教学内容需 1 课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 ( 1) “植物 ”单元 : 这是 小学一年级 科学课的第一个单元 ,它 将引领学生走进小学科学学习的大门 , 掀开科学学习的第一页 , 对学 生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点 , 是因为植物是孩子们的亲密伙伴 , 他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考 , 运用各种感官进行观察 , 是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节 , 丰收的季节 , 生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点 , 是这个单元的重要导向
4、。 ( 2) “比较与测量 ”单元 : 比较和测量是科学研究的基础 , 也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时 , 他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位 , 他们可 以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地 , 在生活中 , 学生们自然地进行着比较 , 也会进行一些简单的测量。事实上 , 比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中 , 他们将观察事物间的相同和不同之处 , 用不同的工具和方法测量一些物体的长度 , 重演标准尺的产生过程 , 体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 素质发展目标 一年级上册科学教科书的主要功能是为六年的科学学习打基础。
5、 本册教科书由 “植物 ”和 “比较与测量 ”两个单元组成。我们认为 , 植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植 物作为一个生命体来思考 , 运用各种感官进行观察,是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 比较与测量是科学探究的重要能力 , 也是孩子们理解周围事物的重要途径 , 这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此 ,教材 慎重地选择了这两个单元作为开篇 , 作为小学一年级起始科学课的教学内容。 科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种活动类型在教学设计中应得到系统运用 。 一年级的活动设计也不例外,并且应该担负起培养小学生科学学习习惯的任务。因此 ,
6、我们除引导学生用感官观察外 , 特别强调了对观察对象的描述与记录 (个人记录和班级记录 ),强调了要运用证据形成个人看法 , 强调了展示证据的重要 , 强调了同伴合作和交流的意义 , 注意提醒孩子们形成有条理地进行观察和实验的行为 , 注意让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。一年级上学期的科学课将是充满魅力和挑战的。只要肯于钻研,你将在这个过程中获得许多新的理解和认识 , 也将体验到作为一名科学教师的重大责任和内心的快乐 ! 学生情况分析 一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。 同时他们年
7、龄小 , 好动、易兴奋、易 疲劳 , 注意力容易分散 , 尤其是刚入学时 , 40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难 ! 他们思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。所有要注意培养学生的观察兴趣,我们应从学生的兴趣出发,激发学生的观察兴趣,把科学课准备充分,激发学生兴趣,集中注意力,提高课堂效率。 单元或章节教学目标 单元或 章节 教学目标 课时 安排 一 科学概念目标 1 地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。 2 植物是有生命的,是生物。 3 植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定 的环境中。 4 植物会生长和死亡。 5 能说
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