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（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第二单元　欣赏-木鼓歌-教案、教学设计(配套课件编号：c1309).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：560994

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第二单元欣赏木鼓歌教案教学设计配套课件编号 c1309 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、木鼓歌木鼓歌 1、音阶练习。、音阶练习。 1. 12 3456 7176 5432 1 2. 13 2435 4657 6172 1 3. 27 1675 6453 4231 271 2导入新课。导入新课。师：同学们，我们以前学习过一些傣族、苗族、彝族的歌曲，今天我们来学习佤族的歌曲，翻到书上 33 页的图片，看一看，佤族人民在做什么？生：人们聚在一起边敲鼓边跳舞。师：这是佤族人民在跳木鼓舞。师：木鼓是佤族最具代表性的打击乐器之一，看到 32 页，把佤族木鼓的介绍朗读一遍。生读：略。生：佤族人民能歌善舞，主要分布在我国云南一带。他们把制做木鼓的日子当作盛大的节日，这个节日
2、叫做“拉木鼓” 。每到这个节日，人们不仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热烈。参加“拉木鼓”的都是年轻男女，年轻女子在中间，站在木鼓上跳“甩头舞” （佤族和高山族特有），舞姿非常的奔放。男青年围在周围唱木鼓歌，并用鼓锤打节奏。他们最常用的节奏是： XXX XXXX 0XXX XXXX 0 用手划节拍演唱四分休止用拍手代替 3学唱歌曲。学唱歌曲。 1、师：木鼓歌这首歌曲的拍号是？它的含义是？生：42 拍，意思是四分音符为一拍，每小节有两拍。初听歌曲：感受歌曲欢快活泼的情绪，找一找有多少个四分休止符，多少个八分休止符。生答：7 个四分休止符，2 个八分休止符。（
3、指出相应位置）师：八分休止符在木鼓歌里面是起到换气的作用。再听歌曲：把有四分休止符的地方以拍手来代替，并小声跟着模唱。出示难点： 223 663 5.3 56 653 30 0 难点在于：后 16 分音符、符点音符、前 16 分音符 635 32 323 16 难点在于：一字多音 a a a a 2、教师用“啦”代替简谱，教唱旋律。学生再单独用“啦”视唱。（注意下滑音的演唱及视唱的准确性） 3、学生跟着歌曲节奏朗读歌词，手划起来打节拍。（江三木啰本是一位佤族英雄的名字，在这里作为一个衬词，是幸福快乐的意思） 4、教师弹琴，学生跟着琴声演唱第一段歌词。（教师随时纠正节奏及音准）唱准确后，再跟着琴声演唱第二段歌词。学生自己设计伴奏（例：拍手，跺脚，拍桌），把木鼓歌完整演唱一遍。 4加入打击乐器伴奏。加入打击乐器伴奏。 1、师：请大家尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等），为歌曲伴奏，自己设计伴奏的方式。（交换打击乐器，反复一遍） 2、学生找出木鼓歌最欢乐的地方，加入打击音乐创编歌曲的律动。 4. 小结小结

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