（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第二单元　欣赏-木鼓歌-教案、教学设计(配套课件编号：00c2d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：560976

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第二单元欣赏木鼓歌教案教学设计配套课件编号 00 c2d 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、第三课时第三课时木鼓歌木鼓歌教学目标：教学目标： 1、知识目标了解认识木鼓，能准确演唱歌曲。 2、能力目标：在休止符（四分休止符）处能为歌曲加一定的节奏伴奏。 3、情感目标：感受歌曲风格特点，能用欢快的声音演唱歌曲，表现佤族人民的幸福生活。教学重点：教学重点：认识乐器木鼓，准确演唱歌曲。教学难点：教学难点：旋律比较紧凑，多种节奏型变化多。教学准备：教学准备：书、多媒体课件、琴、小鼓锤教学过程：教学过程：一、组织学生一、组织学生二、看图片导入：二、看图片导入： 1、请同学们欣赏一段舞蹈片段，回答这几个问题？（课件 1出示 4 个问题。） 2、观看片段。 3、回答问题。（思考、讨
2、论、回答）设计 1：学生能回答，就让学生说说。设计 2：学生不知道，教师利用多媒体简单向学生介绍。揭示课题：我们学习的歌曲是木鼓歌，请齐读题目。三、新授过程 1、初听、感受歌曲，进一步了解佤族歌曲的风格。（速度、节拍、调号） 2、判断调号后，随教师的伴奏进行试唱歌谱: a 用“啦”模唱旋律 b、看谱听琴唱谱 3、教师弹奏学生试唱词。然后解决出现的乐句问题：如节奏：等。 4、根据范唱进行模唱 5、完整听伴奏再演唱 6、再根据范唱进行模唱。（巩固速度、节拍） 7、分组比赛（男女生组一组一段。） 8、进行评价。（师生共评） 9、为使歌曲表现的更加动听气氛热烈有激情，我们在四分休止符处，为歌曲加入简单的伴奏，怎么加伴奏？（同位间学生可以讨论试一下）拿道具鼓锤，集体清唱加鼓槌敲击伴奏。五、总结：五、总结：这节音乐课你的收获是什么？

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