部编版五年级上期末考试卷(含答案)(DOC 5页).doc

1、 保密启用前 2019-2020学年度第一学期五年级期末学科素养评价检测 语文试卷（人教部编版）本试卷共6页，全卷满分100分，考试时间90分钟题号一二三四总分总分人核分人得分注意事项：1.答卷前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得答题。一、日积月累（共 28 分）1. 看拼音、读句子，并在括号内写出相应的汉字。(12分) .夜m（ ）降临，这时便是父亲的闲xi（ ）时刻，坐在沙发里，手 捧一本书kn（ ）品一杯清茶，sng（ ）读优美的文字，不仅让人xn kung shn y（ ），还能够q d（ ）人的心灵。.ln du（ ）的人总在一遍遍无效的yn nu（ ）里等待明

2、天。.没有太阳，地球上将会cn co b shng （ ），动物们不能生存、fn zh（ ），也就没有这个多姿多彩的世界。. sng sh（ ）是一种漂亮的小动物，gui qio（ ）、驯良，很讨人喜欢。2.照样子，写成语。（3分）生龙活虎 （含动物） 精卫填海（神话故事） 眉飞色舞（人物神态） 3.辨一辨，选一选。（6分） 【慕 幕 暮】 （ ）色 羡（ ） 银（ ） 【诲 悔 梅】 （ ）花 教（ ） 后（ ） 【躁 燥 噪】 （ ）声 干（ ） 急（ ） 【浇 绕 饶】 （ ）花 求（ ） 环（ ）4.用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里：（4分）昨天的天气预报说有一股强冷空气北上，今

3、天早上气温（ ）骤降了下来，我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生，我不禁振作精神，大踏步向学校走去。5写出下面破折号的作用。（填序号）（3分）A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示意思的转折1.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 （ ）2.“妈“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 （ ）3.难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？ （ ）二、表达运用。（共22分）1 按要求写句子。（5分）.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香味飘得很远。（

4、意思不变，运用夸张的修辞） . 在清水田里，有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（用上加点的字仿写比喻句） .每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句） . 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！（用加点的词语造句） 湖面上泛起了涟漪。（扩写句子，至少扩两处。） 2名言警句理解性默写。（8分）. “ ， 。”诸葛亮在诫子书中的这句话总让我想起那些不慕名利，向往宁静生活的人。.每当同学们读书不专心时，老师们会提醒我们读书有三到：谓 、 、 。.论语中告诉我们做事要实事求是的句子是 、 、 。.己亥杂诗中，诗人以奇特的想象表达解放

5、人才、振兴国家的愿望的诗句是 、 。 题临安邸中作者林升以愤慨的语气批判南宋统治者苟且偷安、醉生梦死的诗句是 、 。清代的政治家曾国藩说，盖世人读书， 、 、 。3.读句子，判断下列句子使用的说明方法。（5分）.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上。 （ ）.火箭的最大速度能达到4万千木每小时，是声速的30多倍。 （ ）.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 （ ）.鲸是哺乳动物，它们鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）.其实，太阳离我们约有一亿五千米远。 （ ）4.口语交际：（4

6、分）母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖。本学期我们在慈母情深和父爱之舟中感受到了父母之爱，感恩节时，请你在父母的贺卡上送上你深深的感谢和真诚的祝福吧！ 三、开卷有益（共20分）（一）课内阅读：根据课文内容填空（6分）长相思清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。 1在长相思中“榆关”指的是（ ），从（ ）一句可以看出行军队伍的庞大，从（ ）一句可以看出描写的是冬季的景象。（3分）2.文中最能表达主旨的句子是（ ）。（1分）3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.词人随着大队人马向关

7、外进发，一路上跋山涉水，历尽艰辛。B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。C.一阵风过后接着一阵雪，词人在这风雪夜野外宿营兴奋得难以入眠。D.“梦”是思乡之梦，行军途中词人只能在“梦”中与家人团聚，这样的“梦”是美好而温馨的。（二）课外阅读：（14分） “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷看见

8、我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”3300 “爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 阅读短文后填空。（2分） “我”认为“煮书”

9、是 。而爷爷说的“煮书”是指 。2. 给第四自然段划线句子加上标点符号。（2分）3杜甫是怎样“煮书”的，请用“”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。（3分）4根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。 （ ）5你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是什么？（2分） 6结合自己的语文学习谈谈“煮书”有什么好处？（2分） 四、习作：（30分，任选一题，按要求进行习作）选题1：每个人都有闪光点，都有值得别人肯定的地方，你也一定不会例外。请以“请为我

10、点赞”为题写一件值得别人为你点赞的事情。要求：把事情的经过写具体，题目自拟；写出自己的真情实感；400字左右。 选题2：运用本学期学过的说明方法，选择一种你熟悉的物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具等。要求：题目自拟，按一定的顺序说明。运用2-3种说明方法来；400字左右。答案一、 日积月累1. （1）幕 暇 刊 诵 心旷神怡 启迪 （2） 懒惰 允诺 （3）寸草不生 繁殖 （4）松鼠 乖巧 2. 含动物：九牛一毛 狐假虎威 神话故事：夸父追日 愚公移山 人物神态：谈笑风生 呆若木鸡3. 暮色 羡慕 银幕 梅花 教诲 后悔 噪声 干燥 急躁 浇花 求饶 环绕易错纠正：有“口”才能发出声音，所以噪

11、声是口字旁的噪。有“火”才干燥，所以干燥是火字旁的燥。4. 突然 忽然 竟然 油然 5. 1.B 2.A 3.C二、 表达运用1. （1）杭州有一处小山，看上去就像是桂花的海洋，花开时节，香飘十里。（2）在书房里，有一个安静看书的小男孩，整个的书房便成了男孩子精神的家园。（3） 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（4） 一直倒数第一的小明，这次竟然考进了前十，真是令人难以置信。（5） 微风吹过,平静的湖面上泛起了阵阵涟漪。疑难解析：本题要认真审题，每个句子都有不同的要求，其中第1、2和3这三个句子要仔细读准要求，按照要求完成句子的改写。2. （1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（2）

12、 心到 眼到 口到 素养评价：本题考查学生对课文古人谈读书的掌握情况的同时，也把读书的好习惯再次渗透下去。 （3）知之为知之，不知为不知，是知也。素养评价：本题考查学生对名言佳句的运用能力的同时，对学生进行诚信教育，体现了中国学生发展核心素养中的健全人格。（4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（5）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（6）第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 3. （1）打比方 （2）作比较、列数字 （3）举例子 （4）打比方 （5）列数字 4. 飞鸟感谢蓝天，是蓝天助鸟飞翔；花草感谢阳光，是阳光令其芬芳；航船感谢帆桨，是帆桨让它远航。而我该感谢你们，爸爸妈妈，是你们让我健康成长！

13、三、开卷有益（一） 1. 山海关 夜深千帐灯 风一更，雪一更 2.聒碎乡心梦不成，故园无此声。 3.C（二）1. 把书放在锅里煮 把书反复诵读品味 2.“ ， ？”3. 画浪线句子：他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书 画横线的句子：语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦！4. 得心应手 豁然开朗 疑惑不解 疑难解析：本题需要认真审题，题目中揭示去课文中找，而且必须是四字的，每个词语的意思当中多少都包含这个词语中的一个字，只要反复读，还是很容易找到的。5. 形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。6. 平时学习过程中，预习让我对课文有所了解，在听课过程中能更好地吸收知识，课后再反复读，总是还能读出很多新意。帮助我更好地学习。四、习作 写作提示：本次习作以“请为我点赞”为题，写一件值得别人为你点赞的事情。可以写自己在生活中帮助家人做事，请为我点赞，也可以写在校园中我帮助同学，请为我点赞。注意写作的时候把事情的经过写具体。题目可以自己拟定。五年级语文 共6页 五年级语文 共6页