(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第二单元 唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计(配套课件编号:e0284).docx
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- 音乐 五线谱 人教版五 年级 下册 第二 单元 唱歌 羌笛 锅庄 教案 教学 设计 配套 课件 编号 e0284 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
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1、吹起羌笛跳锅庄教学设计 一教学目标 1、知识与技能:用打击乐器为歌曲伴奏,学跳简单锅庄舞动作,了解歌曲与舞蹈韵律的关系。 2、过程与方法:用欢快活泼的情绪准确演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄 。在演唱过程中注意一 字多音、附点音符及重音记号处的准确演唱。有控制地唱好结尾处的高音。 3、情感态度价值观:了解羌族音乐与文化,能够积极主动地参与音乐表现,在音乐活动中体会 音乐的民族特点和羌族人民跳锅庄时轻松愉悦、热闹欢腾的氛围。 二学情分析 本课的教学对象是五年级学生,他们经过四年的音乐课熏陶和培养,以具备和掌握了基本的 音乐技能和知识。比如:旋律的高低、音乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等;他们会 自信
2、、有感情地演唱、会与他人进行合作、会对自己或他人的表现作出简单的评价等。基于 以上五年级学生的特点,再根据新课标中提出的音乐学科要以审美为核心,以兴趣爱好为动 力的理念,我设定了以下教学目标。 三重点难点 1、准确演唱歌曲,在演唱过程中注意一字多音、附点音符及重音记号处的准确演唱。 2、唱准纯四度与纯八度的音高,有控制地唱好结尾处的高音。 四教学过程 1 教学活动 【导入】一、导入 1、师:我们中国是一个多民族的国家,共有 56 个民族。除汉族外的其他 55 个民族都称为少 数民族,大家都知道哪些少数民族呢? 生:朝鲜族、彝族、布依族、藏族、维吾尔族等。 师:大家知道的真不少!在这些少数民族中
3、有很多能歌善舞的民族,其音乐、 舞蹈的形式丰富多 彩,是我们中华民族音乐文化中的宝贵财富,今天我们要学习的是一首羌族的民歌吹起羌笛 跳锅庄 。羌族到底是怎样的一个民族呢?让我们一起走进羌寨了解一下。 设计意图:通过关于少数民族谈话,引入羌族文化介绍,激发学生对羌族音乐文化的探知欲 望。 【讲授】二、感受羌族文化 1. 微课播放羌族简介 A、羌族,主要分布在四川省阿坝藏族、羌族自治州。那里风景秀丽,美丽怡人,是国家保护动 物大熊猫和金丝猴的故乡。羌族富有特色的建筑叫做碉楼。一般分 4 层,最下面是关牲口用, 第二层为卧室,第三层放置谷物之类的,第四层是供神的地方。 B、 羌族的传统工艺是绣花和编
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