部编版九年级上册语文期末考试试卷及答案(DOC 23页).docx

1、部编版九年级上册语文期末考试试题一、选择题1下列对加点字的注音完全正确的一项是（ ）A妖娆（ro） 风骚（so） 摇曳（y） 赃物（zhng）B恪守（g） 箴言（zhn） 汲取（j） 灰烬（jng）C宽宥（yu） 金樽（zn） 恣睢（z） 女婿（x）D拮据（j） 撩逗（lio） 摧残（chn） 虚妄（wng）2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A孜孜不倦 衣衫褴缕 怀古伤今 广袤无垠B如雷贯耳 箪食壶桨 轻而易举 不攻自破C前仆后继 置之不理 歇斯底里 与日俱增D鸠占雀巢 相得益彰 李代桃疆 矫揉造作3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A乐山作为一座旅游文化城市，自然景观和人文景观相

2、得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。B雀巢公司利用碘摄入量问题来为其奶粉碘含量超标辩解，这显然是南辕北辙，且不能自圆其说。C如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。D从古至今，多少风流人物在面对诱惑时也能不动声色处之泰然，保持着真实的自我。4下列语句中没有语病的一项是（ ）A中医科学院教授屠呦呦发现了青蒿素，被世界卫生组织推荐用于一线抗疟疾治疗。B针对农产品价格步步攀升，政府制定了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施，对抑制价格过快上涨起到了很好的作用。C有关调查表明，中国人幸福感持续下降主要是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。D

3、一座城市是否宜居，广大市民说话才算数，而老百姓的生活只有在环境优美、空气清新、出行便捷、治安良好的地方，才会安居乐业。5下列句子的排序最恰当的一项是（ ）真正的友情储蓄是不可以单向支取的。友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。ABCD二、课外阅读阅读下面文言文，完成各题杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉

4、。君而逃，尚谁守？”侃曰:“兵少财乏，若何?”妇曰:“县不守，则县为贼地也，仓廩府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失其身而为贼之人也？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。侃率以乘城，妇身自爨以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城焉。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃为太平令。注爨(cun)，烧火做饭。6下列加点字解

5、释有误的一项是（ ）A尚可济 济：对事情有益B项城父老义不下贼 义：正义C令诚若主也 诚：的确、确实D侃遽登城 遽：立即7下列加点字的用法和意义相同的一项是（ ）A侃以城小贼锐 以其境过清，不可久居B则县为贼地也 岂能为暴涨携之去C于国家何有 乃取一葫芦置于地D忍失其身而为贼之人也 孔子云：何陋之有？8下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）A李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。B李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。C李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。D李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全

6、城妇女烧火做饭，犒赏官兵。三、现代文阅读阅读下面的材料，完成各题。材料一：“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。（摘编

7、自杨国营云教育拓展未来教育想象空间）材料二：图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取二项）图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人）（来源：衢州新闻网）材料三：国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10.家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。“在停课不停学工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教

8、育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从单声道向双声道转变，从教师中心向

9、学生中心转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。（摘自国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，人民日报2020年5月5日）9下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。B“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。C疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。D未来的“云教育”如何实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。10下列

10、对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。B从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。C这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。D新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。 学习古代汉语的必要性我们要继承丰富的文化遗产，就要读古书；念古书就要具有阅读古书的能力，所以我们必须学习古代汉语。比如研究古代文学，当然要学习古代汉语。比方我们要研究文学

11、史，有古代的诗歌、古代的散文没有阅读古书的能力，我们便无从研究。这是很容易懂的道理。我们研究自然科学，要不要懂古代汉语呢？也要。我们不能忘记我们的祖先在这方面是有很大的成就的。就天文学说，从东汉的张衡起，一直到南北朝的祖冲之、唐朝的僧一行、元朝的郭守敬，他们在天文学上的成就，比起西方来，要早得多，成就辉煌得多。这些我们应当知道，我们的天文学不是外来的。又比方说要研究中医，我们不懂古代汉语，就看不懂。举个简单的例子，中医的把脉，有四大类，有浮、沉、迟、数。“浮”、“沉”好懂，“迟”在这里是“慢”的意思，“数”（shu）不好懂。我们如果懂得古代汉语，就知道“数”在这里是“快”的意思了。我们如果搞研

12、究，不管文科、理科，要深入研究，就要读古书，就非懂古代汉语不可。有些地方，看起来容易，往往也会弄错。例如曹操龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”看起来很好懂，很多人引用，其实不太好懂。“壮心”似乎好懂：雄壮的心嘛！但是我们知道，先秦两汉的“壮”，只是壮年的意思，跟年龄有关，“三十曰壮”，三十岁叫做壮，壮年是最能做大事的时候。曹操的意思是：我是胸怀大志的人，虽然到了晚年，我壮年的心还在，我还要做一番大事业呢！很多人就不懂这个意思。“枥”字很深，现代很少用。查辞源、辞海都说是：“养马之所。”新辞海解作“马厩”。辞源修订稿“伏枥”：“马被关闭在马房里头。”又查新华字典，说“枥”是“马

13、槽”。一说是“马厩”，一说是“马槽”，到底哪个对呢？不能两个都对。我们想想，“伏”当是靠、趴的意思，是“埋头伏案”的“伏”。“伏枥”，伏在马槽上吃草，还一面想到跑路，想到当千里马，比喻想做一番大事业。“枥”解释为“马槽”，是很顺畅的。“枥”若解作“马房”（马厩），马怎么伏在房子上呢？不好解了。韩愈有一篇文章（杂说四），正是讲的千里马，他说：“骈死于槽枥之间，不以千里称也。”这里讲的很明显，“槽、枥”是同义词连用。说文解字说：“槽：畜兽之食器。”段玉裁注：“马枥曰槽。”这就铁证如山了，槽就是枥，枥就是槽。因此，新华字典解释是对的，而辞源、辞海是错的。前些时候，有一些老科学家想为四个现代化做一些贡

14、献，有人说：我们今天不是“伏枥”了，要“出枥”了。这个雄心壮志很好。但是按古代汉语讲，这话就不通了：怎么“出枥”呢？从马槽怎么出来呢？所以我们说，研究古代汉语是很必要的。毛主席指示我们说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”希望大家好好下点功夫，把古代汉语学好。（节选自王力谈谈学习古代汉语，1979年）11从文中看，作者针对有些人的哪两个认识问题，提出了怎样的中心论点？12简要分析第、四个自然段之间是如何紧密衔接的？13作者在第段，引用毛主席的话有什么作用？ 天边有一抹若隐若现的云 官亦鸣天边，有一抹若隐若现的云。曾听一位哲人说，天边新出的一抹云，是天堂新进的灵魂。抬头看那天边的

15、云，不，那分明是逝去不久的母亲。那若隐若现、飘忽不定的云层中，清晰地变幻着一个胖胖的身影，依旧是那样一如既往地来去匆匆，依旧是那样摇晃着身躯那是岁月无情，给你留下的永恒。母亲是那个一年中最冷的清晨离我们而去的。远处隐隐地响着零星的鞭炮声，空气中已是充满了年的气味了。而我们最亲爱的母亲却悄然闭上她那永远透着暖暖春意的双眼，胖乎乎的脸上依旧是那副似睡非睡、憨态可掬的神情。她是睡去了吗？可四周悲怆的哀乐声和透骨的恸哭声却庄重地提醒着我们，母亲是真的离我们而去了。懵懂中，我怎么也想不明白，母亲怎就不等我们回来。她是知道她的子孙们是要回来陪她过年并庆贺她老人家八十七岁华诞的。母亲一生中最大的幸福是亲手做

16、一锅红烧肉炖白菜豆腐粉条，看着里屋外间团团围坐在整整三张大圆桌旁的她的儿女们及儿女们的儿女们，她怎么就忍心去了呢？怎么说走就走了，仅仅差十一天啊！一位外国科学家曾做过实验，人在离世的瞬间，体重减少21克，这就是说，人的灵魂重21克。守着母亲的灵柩，我觉得母亲的灵魂绝不止21克，应该是21千克，210千克，不，是更多，更重。因为在我们的心中，分明感到无形的沉重。从里到外的重，重得喘不过气来。是啊，母亲的双肩所承受的重，是我们几代人都承受不了的。望着似睡非睡的母亲的脸，忽然又觉得母亲的灵魂是那样的轻，她终于可以放下一切，扶摇直上九天， 飘忽在天边云端母亲是农家女，十六岁离娘亲，为人妻，为人母。她深

17、深地懂得一分耕耘，一分收获。半个多世纪的辛劳操作，如今她是功德圆满，仓满斗盈。她可以放心地去了，去会见她相伴了几十年的爱人我们的父亲，去把她一生的喜忧恨爱之情，十七年的别夫相思之意，美美地相倾相诉。看那云层后面的影子，竟是大步连天，急不可待的了。是的，那云层深处，有着另一个灵魂在等她，那是离我们而去十七年的父亲。母亲是轻松的，快乐的，一如七十年前坐花轿上路般的轻松，快乐。英国一位超心理研究者曾说：“灵魂可呈现为实体的，栩栩如生的，有时可投下一片阴影或是遮住一盏灯”我相信，母亲的灵魂是栩栩如生的。看那天边的一抹若隐若现的云，分明是半透明的，甚至真的投下了一片阴影。此时，我想，那天边云层里的母亲的

18、心里，是喜悦的。那轻轻舞动着的身影，便是证明。因为她看见了子孙们个个鲜活如出水芙蓉，楼房前停放着私家小车，她可以告诉父亲，那辆老掉牙的自行车，再也不用了；看着我们个个衣着时尚，皮鞋锃亮，天天像过大年一样，她可以告诉父亲，再也不用在腊月里的晚上，一个纳底，一个做帮，缝洗浆补，直忙到大年三十才能个个穿上新衣新鞋。此时的母亲，肯定笑得比那时更暖，更轻松。这样想着，看着，突然发现天边那一抹若隐若现的云变成了一抹淡淡的玫瑰红，并向大地投下了一片暖暖的光。噢，我明白了，母亲是知道灵魂有时能遮住一盏灯的。此时的她，唯恐遮住了那一片暖暖的阳光。她知道她的子孙们分散在五湖四海是多么需要阳光，于是她匆匆地走了。天

19、边，那一抹若隐若现的云，幻化成一片玫瑰红，暖暖地14结合第段文字，解释画线句子中加点的字。(1)我觉得母亲的灵魂绝不止21克，应该是21千克，210千克，不，是更多，更重。(2)忽然又觉得母亲的灵魂是那样的轻15文中母亲的平凡和伟大，表现在哪些方面？请简要概括。16结合全文谈谈“天边，有一抹若隐若现的云。”这句话在文章中有哪些作用？ 四、翻译17翻译下列句子（1） 会贼将中矢死，遂引去，县卒完。（上文） （2） 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记） （3） 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（宋濂送东阳马生序）五、诗歌鉴赏18诗歌鉴赏。（甲）新晴野望（唐

20、）王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（乙）野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）下列对诗歌内容的理解或赏析，正确的一项是（ ）A从内容上看新晴野望这是一首田园诗，描写的是初冬的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色。而野望描写的是清幽秋景。B新晴野望首联的“原野旷”和“无氛垢”六字，展现出经过雨水冲洗，空气特 别清新明净，没有丝毫尘埃，原野格外空旷开阔的图景。而野望首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情。C新晴野望颔联写诗人纵目四望乡村周围

21、的景色，动静结合，与“树树皆秋色，山山唯落晖”有异曲同工之妙。D新晴野望颈联写出了在阳光照耀下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目，雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，采用了视觉描写，更加富有层次；野望颈联用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，表现出作者生活的甜蜜和美好。 （2）王维新晴野望与王绩的野望两首诗表达的情感相同吗？请简要分析。六、句子默写19根据提示在横线上默写出诗文原句。寂寂江山摇落处， _。(刘长卿长沙过贾谊宅)因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）春蚕到死丝方尽 ，_。（李商隐无题）正莺儿啼，_，_。（秦观行香子）沙鸥翔集_，

22、_。 （范仲淹岳阳楼记）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中通过视觉和听觉来表现战场激烈场面的句子是“_，_”。七、综合性学习20阅读下面一段文字，回答问题。目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距巨大，对外依赖度过高，应对能力脆弱，失去了科技发展的优先权、主动权，为此中国科学院呼吁国家启动“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新的发展。（1）概括上面这则材料的主要信息。（不超过 30 个字）（2）请根据后面的总结句并结合上面的文字，写两个与前面给出部分句式一致的句子，为“张衡工程”写一段宣传语。独智，就是要有自己的“不长在别人的肩膀上”的头脑；_，独智加独行，

23、方能产生独创。 八、名著阅读21名著阅读根据水浒传的内容填空： （1）一部水浒传，塑造了多少英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星，许多故事脍炙人口。武松为兄报仇，手刃_，斗杀西门庆。发配孟州途中，在_结识张青和孙二娘。在牢中得到_照顾，为报恩，替他夺回快活林，醉打蒋门神。 （2）林冲本是八十万禁军教头，因高衙内调戏其妻而结仇，被 _设计陷害误入白虎堂，后刺配沧州，在路上，差点被两个押送公差杀死，幸得 _ 而获救。路过小旋风柴进府上，比武较量棒打 _。到沧州牢城后几经周折被分去看管草料场。又遭到高衙内亲信_ 放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到_暂住一宿，才幸免于难。凑巧听见门外牢城管营的谈话，得知

24、自己被陷害的真相，提枪戳死三人，走投无路，不得已投靠了梁山。九、作文22命题作文 家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香；街上的灯亮了，响起了夜歌 心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。 请以那盏灯亮了为题目，写一篇不少于 600 字的作文。要求：书写工整、卷面整洁； 力求写出真实的体验和独特的感受；文中不得出现真实的人名、校名。参考答案1C【详解】A.有误，赃物（zhng）（zng）；B.有误，恪守（g）（k），灰烬（jng）（jn）；D.有误，拮据（j）（j），摧残（chn）（cn）；故选C。2C【详解】A.衣衫褴缕衣衫褴褛；B.箪食壶桨箪食壶浆；D.鸠占雀巢鸠

25、占鹊巢，李代桃疆李代桃僵；故选C。3B【详解】A.相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中用于形容自然景观和人文景观相互配合。使用正确；B.南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。句中“雀巢公司利用碘摄入量问题”来辩解“其奶粉碘含量超标”，显然不是相反的。成语使用不正确；C.顶礼膜拜：原是佛教最高的敬礼方式；表示恭敬和畏服。后来形容对人崇拜恭敬到了极点。句中用来形容“年轻人对影视明星”的崇拜。使用正确；D.处之泰然：形容处理事情沉着镇定。句中用来形容人物的处事态度。使用正确；故选B。4C【详解】A.偷换主语，应该把“发现了”改为“发现的”；B.成分残缺，应该在“步步攀升

26、”后补充“的状况”；D.“生活”与“安居乐业”搭配不当，应该删去“的生活”；故选C。5B【详解】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可以确定为首句，为尾句，然后句承接“储蓄”一词，句“而是”承接句。所以排序为：。故选B。6B7A8D【分析】6本题考查文言字词的解释。要结合句意进行翻译。A.句意为：还有可能解救危难。济：对事情有益；B.句意为：项城父老坚守正义是不会投降贼人的。义：动词，坚守正义；C.句意为：县令的确是你们的主管。诚：的确，确实；D.句意为：李侃立即登

27、上城墙。遽：立即；故选B。7本题考查一词多义。A.介词，因为/介词，因为，由于；B.动词，成为/介词，被；C.介词，对于/介词，在；D.结构助词，的/助词，宾语前置的标志；故选A。8本题考查文章内容理解。D.文章内容“妇身自爨以享众”意思为“他妻子亲手烧火做饭给大家吃”，并非“发动全城妇女烧火做饭”。故选D。【点睛】参考译文杨烈妇，是李侃的妻子。建中末年，李希烈攻破汴州，企图袭击陈州。李侃担任项城县令，李希烈分兵数千掠夺了各县，李侃因为城小而贼人来势凶猛，想要逃走，他的妻子说：“贼寇来了应当坚守，力量不足，就战死了。您都逃走了，还有谁来守城？”李侃说：“兵员少，财物又贫乏，怎么办？”妻子说：“

28、县城守不住，那么县城就成为贼人的地方了，粮仓里储藏的都成了他们的粮食，府库的财物都成了他们的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？请用重赏来招募不怕死的士兵，还有可能解救危难。”李侃于是召集了官吏和百姓来到厅堂中说：“县令的确是你们的主管，但是年头满了就要离开，不像你们出生在这块土地上，祖上的坟墓在这里，(大家)应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢？”众人都哭了，同意他的要求。于是告诉大家说：“凡是用瓦片石块击中贼人的，赏一千钱；用刀箭杀死贼人的，赏一万钱。”征募到数百人，李侃率领他们去守城，他妻子亲手烧火做饭给大家吃。告诉贼人说：“项城父老坚守正义是不会投降你们贼人的。得

29、到我这座城也没有什么威风的，最好还是快点回去；白白地消耗军力，没有什么好处。”贼人大笑，李侃中了乱箭，回到家里，他妻子责备他说：“您不在，谁愿意坚守阵地呢？死在城上，还是比在床上治愈要好。”李侃立即登上城墙。适逢敌将中箭而死，(敌人)于是退兵离开，项城最终得以保全。朝廷下诏令升李侃为太平县令。9D10B【分析】9此题考查学生对材料内容的理解和分析能力。D“云教育将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂”的表述有误，从材料一可知：“云教育不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用”。故选D。10此题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。B有误，材料二的图表反映的是学生喜欢的上课模式

30、和线上教育的优点，并没有体现出线上教学“解决了传统课堂存在的问题”这一观点。故选B。11研究自然科学不需要古代汉语，古汉语看起来容易何必学，或者有人把看似容易的“枥”用错了；研究（学习）古代汉语是必要的。12第段正面论说研究古代文化要学习古代汉语，第段从反面论证不研究古代文化也要学习古代汉语，第、段再承接第段懂道理容易，举例论证实际运用却往往弄错，进一步论证了中心论点。13用作道理论据，既证明了中心论点，又提高了大家的认识（激励了人们的行动）。【分析】11第一问：此题考查学生对文章内容的把握和中心论点的提炼。从第段中“我们研究自然科学，要不要懂古代汉语呢”，第段中“有些地方，看起来容易，往往也

31、会弄错”，第段中“有人说：我们今天不是伏枥了，要出枥了。这个雄心壮志很好。但是按古代汉语讲，这话就不通了”可知，作者是围绕“研究自然科学不需要古代汉语”和“古汉语看起来容易何必学，或者有人把看似容易的枥用错了”这两个认识问题提出论点的。第二问：本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。阅读文章可知，题目“学习古代汉语的必要性”点明了论题，第段末句用“所以我们说”引出中心论点，即“研究古代汉语是很必要的”。12此题考查议论文的结构。

32、从第段中“比如研究古代文学，当然要学习古代汉语。比方我们要研究文学史，有古代的诗歌、古代的散文没有阅读古书的能力，我们便无从研究”可知，本段从正面论述研究古代文化要学习古代汉语；从第段中“就天文学说，从东汉的张衡起，一直到南北朝的祖冲之、唐朝的僧一行、元朝的郭守敬，他们在天文学上的成就，比起西方来，要早得多，成就辉煌得多”“又比方说要研究中医，我们不懂古代汉语，就看不懂”等句子可知，本段是从反面论证不研究古代文化也要学习古代汉语；第段中作者指出“没有阅读古书的能力，我们便无从研究。这是很容易懂的道理”，第段主要运用了举例论证的方法，列举了生活中错用古汉语的例子，进一步论证了学习古代汉语的重要性

33、。13此题考查论据的作用。从第段中“毛主席指示我们说”可知，这里引用的毛主席的话属于道理论据，能够使论证更具有权威性，更有说服力；从“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”可知，毛主席的话强调了学习语言的重要性，有力地论证了中心论点，“非下苦功不可”能够起到激励人们的作用。14（1）母亲为家庭付出了太多；母亲离世，“我们”内心无比沉重。（2）母亲解脱操劳，放下一切；母亲可以快乐、轻松地离开。15养育子女，付出所有；与丈夫恩爱相伴几十年；为家庭操劳，任劳任怨；辛劳一生，轻松离去。16示例：手法上：运用比喻或象征，把母亲的灵魂比作天边一抹云，把对母亲的深厚情感寄托在一抹云上；结构上：是全文

34、的线索，形成首尾照应，且照应题目；内容上：借对“一抹云”的描摹，表现了作者对母亲突然离世，由心中伤痛和遗憾到自我安慰的过程。【分析】14本题考查词语的赏析。（1）根据第段内容“是啊，母亲的双肩所承受的重，是我们几代人都承受不了的。”以及第段内容“她深深地懂得一分耕耘，一分收获。半个多世纪的辛劳操作，如今她是功德圆满，仓满斗盈。”可知，“重”是指母亲为家庭的操劳，突出母亲的辛苦付出。根据第段内容“她怎么就忍心去了呢？怎么说走就走了，仅仅差十一天啊！”以及第段内容“因为在我们的心中，分明感到无形的沉重。从里到外的重，重得喘不过气来。”可知，此处“重”也包含母亲去世后，“我们”内心的沉重和悲痛。（2

35、）根据第段内容“她终于可以放下一切”以及第段内容“此时，我想，那天边云层里的母亲的心里，是喜悦的。那轻轻舞动着的身影，便是证明。”可知，“轻”既有“我”内心觉得“轻松”之意，觉得母亲终于可以摆脱辛苦，又有对母亲的祝福祈祷之意，希望母亲摆脱尘世烦扰，轻松离世。15本题考查文章内容的概括。根据第段内容“母亲一生中最大的幸福是亲手做一锅红烧肉炖白菜豆腐粉条，看着里屋外间团团围坐在整整三张大圆桌旁的她的儿女们及儿女们的儿女们”，以及第段内容“因为她看见了子孙们个个鲜活如出水芙蓉”可以看出母亲对子女无私的爱和付出；第段内容“她深深地懂得一分耕耘，一分收获。半个多世纪的辛劳操作，如今她是功德圆满，仓满斗盈

36、。”可以看出母亲的质朴辛劳，为家庭辛苦操劳一生；根据第段内容“去会见她相伴了几十年的爱人我们的父亲，去把她一生的喜忧恨爱之情，十七年的别夫相思之意，美美地相倾相诉。”可知，母亲与父亲恩爱几十年，在父亲去世后饱受思念之苦；根据第段内容“那天边云层里的母亲的心里，是喜悦的。那轻轻舞动着的身影，便是证明。”可知，母亲用其一生的辛苦操劳换来子女的幸福生活，而今可以轻松离世。16本题考查句子的赏析。从内容上看，根据第段内容“她知道她的子孙们分散在五湖四海是多么需要阳光，于是她匆匆地走了。”可知，作者把云的离去看作母亲不愿遮挡子孙的阳光，突出了母亲对子孙的爱和付出，同时把云看作母亲的灵魂，觉得母亲还没有离

37、去，表现出母亲离世的悲痛及对母亲的思念，也是一种自我安慰。从结构上看，该句出现在文章的开头和结尾，结构上首尾照应，使文章脉络更加清晰，也照应了文章标题。整篇文章都围绕“云是母亲的灵魂”展开，可知其充当了文章的线索。从手法上看，“一抹若隐若现的云”寓意着母亲的灵魂，可知运用了象征或比喻的手法，“云”蕴含了“我”对母亲的思念及祝愿。同时语言生动形象，能吸引读者的阅读兴趣。17（1）适逢敌将中箭而死，(敌人) 于是退兵离开，项城最终得以保全。（2）就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，满眼萧条冷落，极度感慨（伤）而悲愤的种种情绪。（3）有时遇到他斥责人，（我的）表情更加

38、恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。【详解】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。（1）“会（适逢）”“矢（箭）”“遂（于是，就）”“去（离开）”“卒（最终）”“完（保全）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。（2）“国（国都）”“谗（说坏话）”“讥（批评指责）”“萧然（萧条冷落）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。（3）“或（有时）”“恭（恭敬）”“色（表情）”“至（周到）”“复（辩解）”是此题中的关键词语，一定要解释准

39、确。18（1）B（2）不同： 新晴野望热爱自然，眷恋田园；野望在闲逸的情调中流露出几分彷徨、孤独、苦闷，表达了对隐居生活的向往。【分析】（1）本题考查诗歌内容的理解或赏析。A.甲诗中，通过题目和“农月无闲人，倾家事南亩”可知，作者描写的是初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色和农耕活动。而不是“初冬的乡村”；C.甲诗颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。乙诗颔联写诗人举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。都是只有静景，没有动景，“动静结合”错；D.野望颈联用几个动词“驱”“返”“带”“归”

40、进行动态式的描写，表现出乡村生活的活力，这样的生活与作者无关，从而表达出作者的彷徨，孤独和苦闷，而不是“作者生活的甜蜜和美好”；故选B。（2）本题考查作者情感分析。首先明确态度：不同。然后结合诗歌具体分析。甲诗中，诗人描绘了在初夏雨后诗人眺望原野所见到的田园风光，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，展现了一幅绝美的乡村生活画卷：清新开阔的原野，明净无尘的天空，仿佛是画幅中的大背景。在这大背景下，乡村前面，较远处有郭门、渡头，较近处有村树、溪口；村庄后面，近处是田野和田外白水，远处是山后的碧峰。从而表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。乙诗中，“徙倚欲何依”中“徙倚”是徘徊的意思；

41、“欲何依”，不知何处可依。整句诗表现了诗人徘徊不定不知该归依何方的彷徨。结合“相顾无相识，长歌怀采薇”可以看出，作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。因此表达的是自己孤独抑郁的心情，对隐居生活的向往，抒发了惆怅、孤寂的情怀。19怜君何事到天涯 凫雁满回塘 千里共婵娟 蜡炬成灰泪始干 燕儿舞 蝶儿忙 锦鳞游泳 岸芷汀兰 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】“怜”“凫”“婵”“始”“鳞”“霹雳”是此题中的易错字，作答时要注意字形。20（1）示例：中国科学院呼吁国家启动“张衡工程”，振兴科学仪器事业。（2）示例：独行，就是要有自己的“不长在别人的身上”的双手。

42、【分析】（1）此题考查学生对材料信息的提取与概括能力。本材料的前半部分是事件的背景，后半部分是采取的措施，所以，此题答案应从“为此”后面的内容中概括，即抓住“中国科学院呼吁国家启动实施张衡工程，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新的发展”来概括，注意不要超过30字。如：中国科学院呼吁国家启动“张衡工程”，掌握科学仪器的核心技术。（2）此题考查学生拟写宣传语的能力。学生要按照题干的要求来做，最后的总结句是“独智加独行，方能产生独创”，上文已经对“独智”进行了阐释，所以围绕“独行”来作答。阅读文段可知，“掌握科学仪器的核心技术”“促进中国科技自主创新”是“张衡工程”启动的实质，可就这两

43、个方面作答，强调核心技术和自主创新的重要性，在形式上要做到句式一致。如：独行，就是要有自己的“不长在别人的身上”的双手。21潘金莲 十字坡 金眼彪施恩 高太尉 鲁智深大闹野猪林 洪教头 陆谦 破旧的山神庙 【详解】此题考查学生对名著人物和故事情节的掌握。（1）此题考查武松的经历。武大娶妻潘金莲，潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，杀人后，武松到阳谷县县衙自首，由于案情重大，武松被押到东平府审判，东平府府尹陈文昭怜惜武松是个有义的汉子，便把案卷改得轻了，判了个刺配孟州。去孟州的途中，武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉孙

44、二娘的蒙汗药酒，并与其大打出手。危急时刻菜园子张青赶到，解劝了二人，夫妻与武松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。（2）此题考查林冲的经历。高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己，林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、

45、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深“大闹野猪林”相救。林冲路过“小旋风”柴进府上，柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武，还设了25两银子的彩头。林冲迫不得已和洪教头比武。开始林冲让着洪教头，不用兵器和之争斗，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他。林冲被发配沧州牢城后，被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富