部编版五年级语文上册期末考试卷(附答案)(DOC 5页).doc

1、2019-2020学年度统编版五年级语文（上）期末考试卷题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。(8分)1.松鼠白天躲在w( )里 xi ling（ ），晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。2.这个山洞很 xi zhi（ ），min qing（ ）可以容下两个人。 3.乌鸦与q hi( )的夜色融为一体，让人y f( )难以分辨了。4.清明节人们都有j s( )先人的传统，献上一束鲜花寄托i s( )。二、读句子，写出带有读音“l”的字。(6分)1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的( )史文物。2.母亲还是一如既往地鼓( )我。3.我有个慈祥的母亲，我还有个严( )的父亲。4.上课铃声响

2、了，教室里的嘈杂声( )刻停止下来。5.春种一( )粟，秋收万颗子6.美( )的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。三、填上合适的关联词语。(6分)1.( )不来台风，我( )可以收几大箩。2.（ ）我们爱吃花生，( )母亲就开辟出半亩空地种花生。3.小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。4.花生( )不好看，( )很有用。5.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。6.姑娘穿上衣裳，( )梳她长长的黑头发，( )跟牛郎谈话。四、根据要求写句子。(8分)1.鲸是胎生哺乳的。鲸不属于鱼类。(用上合适的关联词语合并句子)_2.信赖，往往创造出美好的境界。(改为反问句)_3.写句

3、子，具体表现“人山人海”的情景。_4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(用同样的修辞手法写一句话)_五、给下列句子正确地排列顺序。(4分)( )有的书必须多读，特别是那些范文，最好是能够读到可以背诵的程度。( )“读书百遍，其义自见。”这句话是有道理的。( )总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的。( )除读书外，还得多抄，把关键的词句抄下来，时时翻阅，这样便可以记得牢靠，成为自己的东西了。六、根据课文内容填空。(15分)1.枫桥夜泊是 代诗人 写的。全诗以一个“ ”字统领，抓住 、 、 、 、 、这几种景物进行描写。诗中一二句写的是诗人 的景色，三、四句写的是诗人 的声音，抒发

4、了诗人在旅途中 的思想感情。2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ ”来劝告他，用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在的大好时光，发奋学习，因为“ ”。(陶渊明)七、课内阅读。(15分)古人谈读书(节选)盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。【有志则 _；】【有识则_，_，】如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；【有恒者则_。】此三者缺一不可。1.把选段内容补充完整。(4分)2.这段话是_说的，他的观点是读书要“三有”，即_，_，_。（2分)3.关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_”和“_”，告诉我们_。(3分)4.用自己的话说说文中“【

5、 】”中句子的意思。(6分)_八、课外阅读。(13分)沉甸甸的小鱼篓我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅(jin)起无数颗水珠，撩(l)起我无限的喜悦。屏着气息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸(he)的世界。我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠(you)悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却摸着我的头，乐呵(h6)呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”我的小竹篓虽然是空的，却

6、沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。1.阅读理解。(7分)(1)文中的“ 、 、 、 ”都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是“ ”，描写爸爸动作的词语是“ ”。(3分)(2)“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”句中“可爱的小生命”指 ；“干涸的世界”指 。(4分)2.阅读迁移。(6分)(1)用下列文中词语填空，组成通顺的句子。(2分)清清 乐呵呵 飘落 悠悠火红的枫叶， 地 在 的河水里，一只小虫飞上去， 地唱起：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”(2)根据短文内容，用文中词语填空。(2分)因为小竹篓里盛满了 ，所以它显得 _ 。(3)根据人物性格，补写人物话

7、语。(2分)如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说:“ _ 。”爸爸可能说：“ 。”九、我手写我心。(25分)亲爱的同学们，本学期你一定学到了关于说明文的一些知识。请你选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、健身器材、玩具、文具或电器等。要按一定顺序写，并且用上多种说明方法。题目自拟,450字以上。附答案:一、1.窝 歇凉 2.狭窄 勉强 3.漆黑 愈发 4.祭祀 哀思二、1.历 2.励 3.厉 4.立 5.粒 6.丽1.只要就2.因为所以3.无论都4.虽然但是5.如果就6.一边一边四、1.因为鲸是胎生哺乳的，所以不属于鱼类2.信赖，难道不能创造出美好的境界吗?3.示例：每年正月十五元宵节我

8、们这里都会举办花灯会。集市上人来人往，有卖花灯的小商贩，有带孩子猜灯谜的一家三口，还有出来看热闹的小孩子，好不热闹。4.示例：老师那亲切的话语就像一缕温暖的阳光，温暖着我的心田。五、1 2 4 3六、1.唐 张继 愁 月落 乌啼 霜满天 江枫 渔火 寒山寺 看到听到 孤寂忧愁2.莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人七、1.断不甘为下流 知学问无尽 不敢以一得自足 断无不成之事2.曾国藩 有志 有识 有恒3.河伯观海 井蛙窥天 知识无涯，学无止境，不应自满自足4.有志向的人一定不甘心屈居人下。有见识的人知

9、道学问没有尽头，不敢稍有心得就觉得满足。有恒心的人则没有做不成的事。八、1.(1)撒 拉 收 抖 点点 摸(2)小鱼 沙滩2.(1)悠悠 飘落 清清 乐呵呵(2)欢乐和爱意 沉甸甸的(3)略小动物们（鸽）续（节选）老舍养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这

10、样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。（选文有删改）