（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第二单元　唱歌-阿喽喽-教案、教学设计(配套课件编号：b0c3b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：560945

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第二单元唱歌阿喽喽教案教学设计配套课件编号 b0c3b 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、第五课时第五课时阿喽喽阿喽喽教学目标：教学目标： 1、能富有表情地演唱歌曲阿喽喽。 2、初步学会这首歌曲的歌谱。教学过程：教学过程： 1 1、导入、导入这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了! 2 2、学唱歌曲阿喽喽、学唱歌曲阿喽喽（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话” 中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。 3 3、学唱歌谱
2、、学唱歌谱这是课本上的要求，在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要求学生边唱谱边挥拍（或击拍），以增加唱谱时理性的成分。这首歌曲的歌谱中有四处用了 34 拍，课本中已经提示，一定要引导学生注意，如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍。 4 4、为歌曲设计演唱形式、为歌曲设计演唱形式这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。下面是方案之一，供参考，教师应启发学生设计出多种方案，通过对比演唱，确定最佳方案。（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎? （男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎! （齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。

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