南京市秦淮第一中心小学牛津译林版三年级英语下册第八单元整体分析.doc
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1、 三下三下 Unit 8 Were twins! 单元整体分析单元整体分析 一、教学内容和教学目标一、教学内容和教学目标 类别 教学内容 教学要求 话题 Family members 听懂、会说、会读 句型 Who is she/he? Shes my aunt./Hes my uncle. Whos that girl? Shes Su Hai./Shes my sister. Were twins. 能听懂、会说、会读 词汇 twin, aunt, baby, cousin 能听懂、会说、会读 we, girl, man, woman, boy, name 能听懂、会说、会读、会写 歌谣
2、Whos that little boy? 会诵读 语音 字母 n 在单词中的读音 能听读、会说、发音准确 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 1. 教学重点 句型:Who is she/he? Shes my aunt./Hes my uncle. 词汇:we,twin, aunt, girl, man, woman, boy, baby, cousin, name 语音:字母 n 在单词中的读音 2. 教学难点 句型:Who is she/he/that girl/?的语调和用法。 词汇:twin, aunt, man, woman, girl, cousin 的读音。 语音:字母 n 在单词中的读音 三、三、学情分析:学情分析: 各个学校根据自己学校的学情进行分析。 四、四、课时安排:课时安排: 四五课时
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