部编版五年级上册语文第一单元测试卷附答案(DOC 11页).doc

1、第单元测试卷（考试时间：90分）1看拼音写句子。xn li，wng wng chung zo ch mi ho de jng ji_，_ 2按课文珍珠鸟的内容填空。它先是_我较远，见我不去伤害它，便一点点_，然后_到我的杯子上，_下头来_茶，再_脸_我的反应。 3给下面划线字选择正确的读音。既然_Aj Bj非得_Ad Bdi夜阑_Aln Bjin瑟缩_Ash Bs 4给划线的字选择正确的解释。美：A美丽，好看B好，令人满意C得意这里的景色真美呀！_刚刚夸了他几句，他就美得不得了。_这道菜的味道真美。_ 5找出每句中的反义词，写在横线上。这只小鸟的胆子渐渐地大了起来。_兔子跑得很快，乌龟爬得很慢

2、。_狭窄的胡同如今变成了宽阔的马路。_6看拼音，写词语chu mncng lngsu xngxn lihu kung_x nxing pjio nnjng jimi ho_7（题文）在正确的读音上打“”。垂蔓（mn wn） 雏儿（ch zu） 绒毛（yng rng）细腻（l n） 画框（kung kung） 信赖（li ni）8阅读短文，回答问题有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻

3、下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用?2从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?3 你是怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的？9组词。摇（ ） 尤（ ） 吩（ ） 杭（ ） 姿（ ）歌（ ） 扰（ ） 纷（ ） 航（ ） 资（ ）10快来做成语小游戏。1写出几个含“花”的成语。2写出几个含有夸张手法的成语。11按要求改写句子。1杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（照样子，写句子）_2我又想起了童年时代的摇花乐和那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）_3我们把桂花中的小枝小叶挑去。（改成“被”字句）_12课文传真机。

4、根据课文内容填空，并完成练习。本文记叙了“我”儿时在家乡_的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者_。13读拼音，写字词。1她衣着朴 s（ ），但是让人感觉很美。2这个xi zi（ ）里装着一只ku sho（ ），那是老师送给我的礼物。3这里的水是清澄的，因此，bi h（ ）非常喜欢在这里停留。14阅读短文，回答问题。最大的麦穗 希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最

5、大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听

6、了老师的话，悟出了这样一个道理：_。 （1）我能在横线上填上合适的词语。沉甸甸的_ 苍老的_ 准确的_不失时机地_ 用心地_ 一再地_ （2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。 （3）瞧，短文怎么没有结尾？快来试一试给它加个结尾吧！ （4）此时此刻，你想说点什么？ 15习作。每个人都有特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目,学习本单元的写作方法,写一篇习作。可以写你是怎么得到它的,它为什么会成为你的心爱之物要求:语句通顺,没有错别字,把自己的喜爱之情融入字里行间,不少于400字。参考答案1信赖；往往创造出美好的境界 2离；挨近；蹦；俯；喝；偏；瞧瞧 3

7、A；B；A；B 4A；C；B 5小；大；快；慢；狭窄；宽阔本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解句子。先理解词义再写反义词。姐姐考上理想的大学后仍然很虚心，一点儿也不骄傲。 小大我喜欢寒冷的冬季，讨厌炎热的夏季。 快慢这个单位摘掉了落后的帽子，变成了先进文明单位。 狭窄宽阔6垂蔓；葱茏；索性；信赖；画框；细腻；胸脯；娇嫩；境界；美好本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔓、茏、框、腻、嫩、境”容易写错。7mn ch rng n kung li81居然 竟 表达了作者无比惊喜之情。2它没醒，睡得好香！还

8、呷呷嘴，难道在做梦？3成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间也应该尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。9摇动 尤其 吩咐 杭州 姿态歌曲 打扰 缤纷 航天 资本10妙笔生花 花好月圆 花容月貌 心花怒放2一手遮天 度日如年 一毛不拔 垂涎三尺 口若悬河11一滴太白酒，十里草木香。2我想起了摇花乐和桂花雨。3桂花中的小枝小叶被我们挑去。12摇桂花 对家乡、童年生活的无比怀念131.素 2.匣子 口哨 3. 白鹤14（1）麦穗；声音；判断；摘下；挑挑捡捡；错失良机（2）比喻句：大家听到了的声音拟人句：无数株小麦嘲笑他们。（3）人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（4）略 15略本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.