部编版七年级道德与法治下册期中测试卷(DOC 14页).doc

1、部编版七年级道德与法治下册期中测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们()A随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2“米老鼠”的创作者迪士尼，在他成名前没有一家报纸愿意刊登他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，他创造了“米老鼠”这个形

2、象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们()创造存在于生活的各个方面要敢于打破常规，开创前人未走之路到教堂里画画就能有所创造社会实践是创造的源泉ABCD3小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面，这时小芳正确的做法应该是()A把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生B严词拒绝，羞辱他一番C给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度D找他的家长说明情况4“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们()A保持自尊自信，激励自我 B放大自己优势，相信自我C坚持实事求是，悦纳自我 D挖掘自身潜能，

3、超越自我5进入青春期，我们既具有“初生牛犊不怕虎”的特点，有时也会“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。这体现出青春期的矛盾心理是()A封闭与开放B勇敢与怯懦C独立与依赖D自制与冲动6每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有()个人的生理周期 对某件事情的预期周围的舆论氛围 自然环境A B C D7“冲动是魔鬼”这句话告诫我们在青春期要增强()A自觉性 B自信心 C坚韧性 D自控力8在发试卷的时候，小敏发现自己的试卷破损了，她想换一张，但转念一想，自己不想要，别人也不会想要，于是就打消了这个念头。这表明小敏()A乐于助人 B自强不息 C自省慎独 D自讨苦吃

4、9右面漫画给我们的反思是()效仿时髦绝不落伍自觉抵制不良诱惑培养美好正面情感提高自我控制能力ABCD10两个关在牢房里的犯人，同时从牢房的铁窗往外望，一个看到满天的繁星，觉得生活如此美好；一个看到满地的泥泞，感觉生活如此艰辛。几年以后，看到满天繁星的人刑满出狱，开创出属于自己的美好人生，而看到满地泥泞的人则病死在狱中。这说明()A在牢房里也要有乐观的态度B消极的情绪会使人丧命C乐观的人比悲观的人命长些D个人看问题的角度、态度会影响人的情绪，进而影响人的生活11有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加大，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是()A张晓每

5、晚玩网络游戏到深夜B李明上课时看小说解压C王鹏整夜唱歌排解焦虑D朱军每天抽时间到运动场跑跑步就像夏天的风暴能够净化周围的空气一样，通过适度的情绪宣泄，倾吐胸中的抑郁和苦闷，能缓解紧张情绪。但必须注意宣泄的对象、方式和场所，不可无端迁怒于他人。如果把他人当成“出气筒”，那么只会给自己带来更大的烦恼。也不可当众大呼小叫、烦躁不安，造成恶劣情绪的污染。据此回答第12、13题。12通过适度的情绪宣泄，倾吐胸中的抑郁和苦闷，能缓解紧张情绪。这告诉我们()A人们有复杂多样的情绪感受B情绪产生的条件和境遇不尽相同C排解负面情绪有益于身心健康D情绪的表现形式差异较大13情绪的宣泄必须注意对象、方式和场所，这是

6、因为()A情绪是个人独特的情感体验B改变自己的态度可以有效控制情绪C情绪会对人产生神奇的作用D个人的情绪状态很容易影响到周围的人14辽宁卫视真人秀节目归来，客观地反映了一些留守儿童的生活状态：他们因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络。你对这些留守儿童的正确建议是()培养正当的兴趣爱好，获得美好情感明辨是非，提高自我控制能力体会父母对自己的爱和生活的艰辛，以实际行动孝敬父母主动与他人交往，结交各种朋友A B C D152018年度中国留守儿童心灵状况白皮书显示留守男童比留守女童更脆弱。母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%.如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无

7、依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以()给予他们力所能及的帮助与他们一起进网吧玩游戏与他们一起走进博物馆或大自然与他们一起欣赏艺术品A B C D二、非选择题(16题9分，17题18分，18题14分，19题14分，共55分)16就“上海实验性示范性高中里，男女比例大概是多少”这一问题，记者进行了调查。交大附中校长徐向东告诉记者，目前该校实际就读的学生男女比例大致平衡，但通过自招面试考进来的60%是男生，而零志愿中考时，考进来的则60%是女生。据分析，自招面试的内容比较有难度，男生相对有优势；而中考难度较低，尤其两考并一考后，主要是考查知识掌握的牢固程度和细致程度，

8、这点女生比较占优势。(1)从性别优势的角度，上述材料告诉我们什么？(4分)(2)在日常学习生活中，面对各自性别优势，男生女生应如何做？(5分)17青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春不意味着肆意放纵。青春的我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。分析下列情境，并回答后面的问题。情境一：你去上厕所，看见有同学吸烟，其中一个是你的好朋友，他还递给你一支。你会：(2分)理由：(2分)警示语：(2分)情境二：你放学回家，途中好友请客，邀你去网吧玩游戏。你会：(2分)理由：(2分)警示语：(2分)情境三：晚饭后，几个同学找到你，很神秘地说：“我们没钱花了，去找低年级的小同学借点儿钱用用。”你会：(2分

9、)理由：(2分)警示语：(2分)18中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日打扫卫生，扫得不干净却怪笤帚破了，拿笤帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子，她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的电视节目，她兴奋得一晚不睡班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。(1)人常见的基本情绪有哪些？(2分)(2)根据王梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些。(4分)(3)我们在生活中会产生各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情绪，运用所学知识完成下列

10、表格。(8分)情境当时的情绪表现产生该情绪的原因听到别人说自己的坏话A.E.明天老师带大家去郊游B.F.听说自己的好朋友出了车祸C.G.这次数学考试不及格D.H.19.童第周是我国著名的生物学家，由于家里穷，17岁才进中学，他文化课基础差，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别

11、人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名气的生物学教授学习。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。(1)材料体现了童第周哪些情感体验？(4分)(2)结合材料说说情感对童第周产生了怎样的作用。(6分)(3)童第周是怎样对待生活中的负面情感的？(4分)第二学期期中测试卷一、1.C点拨：题干材料写的是青春期的心理萌动，说明随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘，所以C是正确的选项。2B3.C4.C5.B6.D7.D8.C9.D10D点拨：同样的窗外风景，积极乐观的人

12、看到了满天的繁星，消极悲观的人看到了满地泥泞，他们的态度也影响了他们各自的人生，D项符合题意。11D点拨：本题考查的知识点是调控情绪的方法。适度的焦虑有利于学习，但过度焦虑会影响学习与考试水平的发挥，因此需要调控焦虑的情绪，A、B、C的做法明显不妥，会影响正常的学习，故正确答案应为D。12C13.D14A点拨：分析题干“留守儿童”“因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络”可以得出：他们应努力赢得自尊，做到自爱，树立自信，培养高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力，体会父母的艰辛，因此正确，而结交各种朋友错误，故选A。15B二、16.(1)男生女生各自拥有自身的性别

13、优势。我们不仅要认识自己的优势，还要欣赏对方的优势，相互取长补短，才能让自己变得更加优秀。(2)我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。17情境一：我会婉言谢绝，并劝他也不要吸烟；如果他不听劝，可以告诉老师或家长帮助他戒烟。理由：吸烟有害健康。警示语：吸烟等于慢性自杀。情境二：我会婉言谢绝，邀请他一起去打篮球或者参加其他有益的文体活动。理由：营业性网吧、游戏厅等场所不适合未成年人进入，我国法律有明文规定。警示语：远离“电子海洛因”，健康成长都放心。情境三：我会婉言拒绝，并劝他们收手，必要时可以通过老师和家长帮助解决。理

14、由：勒索他人钱财是违法行为。对于金钱，我们要通过自己的合法劳动和正当途径来获得。警示语：君子爱财，取之有道。18(1)人常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。(2)我们的情绪受多方面因素的影响，比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。(3)A.气愤(怒)B欣喜(喜)C悲哀(哀)D害怕(惧)E别人不尊重自己F和同学们一起到户外亲近大自然，陶冶情操G为朋友的生命担心H害怕老师、父母批评自己19(1)焦虑感、羞耻感、责任感、爱国主义情感等。(2)情感影响着童第周对待学习的态度，驱使他发愤努力；丰富、深刻的情感帮助他全面地观察事物，探索未知；在生活经验的不断扩展中，童第周的情感更加丰富、深刻，他的情怀也更加宽广、博大。(3)他能够将焦虑感、羞耻感等负面情感转变为成长的助力，让自己不断成长。