部编版七年级上学期道德与法治《期末考试卷》含答案解析(DOC 18页).doc

1、2020-2021学年度第一学期期末测试部编版七年级道德与法治试题一、单项选择题（下列各小题的备选答案中只有一个最符合题意，每小题2分，共56分）1.吸毒对个人的危害有（ ）吸毒严重摧残人的身体吸毒扭曲人格，自毁前程吸毒引发自伤、自残、自杀等行为吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病A. B. C. D. 2.“学习有法、学无定法、贵在得法.”对这句话的理解正确的是（ ）A. 成绩好的同学，方法一定也好B. 学习贵在有适合自己的科学方法C. 学习贵在有科学的方法D. 学习没有什么方法可循3.学习给我们带来的快乐感受体现在（ ）经历学习的辛苦，收获学习的成果时通过学习发现自己的潜能时学习其实是件痛苦事情

2、学习中找到志趣相投的同伴时A. B. C. D. 4.关于学习，下列表述正确的有（ ）初中阶段我们只要学好课本知识就行了我们能在学习中获得成长我们要终生学习学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题也是学习A. B. C. D. 5.关于梦想，下列说法正确的是（ ）只要我们努力了，梦想必然就能实现梦想即使实现不了，也能引领方向努力是梦想与现实之间的桥梁个人梦想与社会理想密切相关A. B. C. D. 6.关于人的优缺点，认识正确的是（ ）A. 应该多看到自己的缺点，人应该谦虚B. 既要看到自己的优点又要看到自己的缺点，两者都应看到C. 应多看到自己的优点，这样可以鼓励自己D. 我们应该向伟人学

3、习，做一个没有缺点的，完美的人7.通过他人能更好地认识自我.下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（ ）知人者智，自知者明赠人玫瑰，手留余香当局者迷，旁观者清牛不知角弯，马不知脸长A. B. C. D. 8.西塞罗说：“所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上.”这说明（ ）A. 友情是可有可无的东西B. 友情只有一部分人需要C. 友情是生活的必需品D. 人类根本不需要友情9.真挚的友情不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，还表现为（ ）A. 朋友受欺负，拔刀相助B. 对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告

4、C. 满足朋友的所有要求D. 朋友犯错时指出，可能会影响友谊，所以应保持缄默10.下列关于友情的表述正确的是（ ）A. 好朋友间就要坦诚相待，不应该有秘密B. 友情具有排他性，我的好友不该再有其他的好朋友C. 人人非圣贤孰能无过，我们要宽容好朋友的一切错误D 好朋友间就要坦诚相待，但并不意味着毫无保留11.我们在交友中，不要交那些对自己的道德品行产生不良影响的朋友.这叫做不交（ ）A. 密友B. 诤友C. 损友D. 朋友12.古人曾说过“道不同，不相为谋.”人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的，由此可见（ ）A. 真挚友情是建立在志同道合的基础上的B. 志同道合的人就能成为好朋

5、友C. 真诚平等是友情建立的唯一基础D. 真正的朋友必须互相体谅13.俗话说：“正直的敌人胜过虚伪的朋友”这告诉我们（ ）交朋友要谨慎，要了解对方是什么样的人虚伪的朋友比正直的敌人还要可怕不能乱交朋友交虚伪的朋友不如交敌人A. B. C. D. 14.生活中人们寻求友情，赞美友情，这是因为（ ）每一段友情都会伴随我们的一生朋友会让我们感受到自身价值，多了一份对自己的欣赏朋友会包容我们的一切朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好A. B. C. D. 15.我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师（ ）带领我们在知识的海洋中遨游教导我们如何做人、做事比我们年长知识渊博A. B

6、. C. D. 16.下列说法中正确的有（ ）我们只需要尊重我们喜欢的老师老师掌握的知识一定比我们丰富师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态在平等相待、相互促进的师生交往中，学生是可以和老师成为朋友的A. B. C. D. 17.当我们受到老师的批评觉得很委屈时，我们应该（ ）当堂与老师理论、争吵下课冷静地与老师沟通自我反思，客观分析原因相信善意，理解和宽容老师A. B. C. D. 18.下列向老师提意见的技巧中不当的是（ ）A. 把握时机B. 语气平和C. 坦诚相待D. 直言不讳19.小李上初中后，感到与父母的关系疏远了很多，父母很关心自己，自己也想对他们说说心里话，可

7、话一出口，就变了味道，有时还会采取故意作对的方式，这让父母很不高兴，小李也很苦恼.对小李的行为，你认为正确的是（ ）A. 小李的心理属于逆反心理，这是青春期正常的心理现象，没什么大不了的B. 小李的心理属于逆反心理，它会产生不良后果，应该积极去克服C. 小李与父母之间由于年龄差距，存在代沟，这是难免的D. 说明小李已有了自主意识，这是很好现象20.“孟母三迁”说的是孟轲的母亲为了自己的孩子有更好的成长环境，不辞劳苦，三次搬迁.从孟母身上，我们深深地体会到（ ）母爱是伟大的父母视我们为掌上明珠，会对我们有求必应我们的健康成长离不开父母的亲情呵护孟母太娇惯孩子了A. B. C. D. 21.到初中

8、以后，小张很烦恼：感觉妈妈成天都在唠叨，提醒自己学习，穿衣服，喝水作为子女，小张应该（ ）A. 多一份对父母的理解和尊重B. 对父母百依百顺C. 拒绝父母爱D. 乘机对父母提出更高的生活要求22.中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究.他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献.他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖.袁隆平的事迹启示我们社会的进步和发展，需要人们都有所创造奉献从事科学研究，人的生命才有价值生命的价值在于奉献和创造奉献的人很辛苦，得不偿失A. B. C. D. 23.

9、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”.从这些语句中，你能体会到A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩B. 生命很珍贵，好死不如赖活着C. 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D. 应当善待他人的生命24.我们一定要珍爱生命，是因为（ ）生命是独特的生命是不可逆的生命只有一次生命是短暂的A. B. C. D. 25.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律.死亡是人生不可避免的归宿，“向死而生”的我们应该（ ）对死亡时刻充满着恐惧及时玩乐，享受人生从容面对生命的不可预知，更加热爱生命感激生命的获得，创造有价值的人生A. B. C. D. 26.

10、学校经常举行各种逃生演练、紧急疏散等活动.可是很多同学对此不以为然，他们认为：又没发生地震，演练多此一举.下列说法中最能说服这些同学的是（ ）A. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧B. 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望C. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值D. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起27.古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”这对我们的启示是（ ）我们要善待他人的生命不顾他人生命我们要互相关爱我们要适当兼顾他人生命A. B. C. D. 28.下列行为能体现对生命热爱是（ ）加入志愿者，积极参加抗震救灾过马路遵守交通规则养护我们的精神世界，守护“真、

11、善、美”养成健康的生活方式A. B. C. D. 二、简答题（共20分）29.也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓小溪.于是，你很自卑.其实，和别人一样，你也是一道风景，也有阳光，也有风雨，也有寒来暑往.做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可卑，关键是必须做最好的自己.不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己也有比别人更美好的地方.（1）阅读短文，请你说一说你的优点有哪些.（2）每个人都想拥有一个美

12、好的形象，为了完善自己你打算怎样弥补自己的缺点和不足？30.近年来，与网友见面被诈骗、抢劫、勒索的恶性案件时有发生.这警示我们与网友相交时应该注意哪些问题？三、活动探究题（共12分）31.不经历风雨，怎能见彩虹.正是穿插其中的挫折与坎坷，才使人感到生命的五彩缤纷.假如你们班要举行一次以“感悟挫折”为题的主题班会，请你完成以下要求：（1）设计活动的目的.（2）搜集中外名人勇于战胜困难、挫折而获得成功的典型事例或名言警句.（3）学以致用：目前自己最大的挫折是什么？准备怎样去战胜它？四、材料分析题：(共12分)32.某中学生因琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊了大半天.傍晚，又

13、累又饿的她惆怅而无力地在一个卖饺子的小食摊边.她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的饺子呀！可她没带钱.卖饺子的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈爱地说：“吃吧，孩子，你一定饿了.”看着善良的老人，想着家中受到的委屈，她不禁流下感激的热泪.等她吃完后，老人关切地说：“你一定是从家里赌气跑出来的吧！孩子，我只给了你一碗饺子你就感激得流泪了，可你的父母养育了你十几年呀！”听完老人的话，她的心头不禁一震，匆忙谢过老人后，赶紧朝家奔去.老远，就看见家中那团温暖的灯光和门口焦急张望的身影阅读材料，回答问题（1）请问可能导致你和父母之间产生矛盾的原因有哪些？（2）如果你与父母之间产生矛盾了，你会用怎样的方

14、式更好地与父母沟通？（3）“谁言寸草心，报得三春晖”你准备怎样去回报父母的爱呢？精品试卷答案与解析一、单项选择题（下列各小题的备选答案中只有一个最符合题意，每小题2分，共56分）1.吸毒对个人的危害有（ ）吸毒严重摧残人的身体吸毒扭曲人格，自毁前程吸毒引发自伤、自残、自杀等行为吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识吸毒对个人的危害.吸毒严重摧残人的身体；扭曲人格，自毁前程；引发自伤、自残、自杀等行为；容易感染艾滋病等传染性疾病，观点都正确，所以本题选择B答案.2.“学习有法、学无定法、贵在得法.”对这句话的理解正确的是（ ）A. 成绩好

15、的同学，方法一定也好B. 学习贵在有适合自己的科学方法C. 学习贵在有科学的方法D. 学习没有什么方法可循【答案】B【解析】【详解】本题考查对学习方法的正确认识.从题文中的语句可以看出，学习有法可循，我们要找到适合自己的学习方法，C、D观点错误；B观点正确；成绩好的同学是因为找到了自己的适合自己的方法，不一定适应他人，A观点错误，所以本题选择B答案.3.学习给我们带来的快乐感受体现在（ ）经历学习的辛苦，收获学习的成果时通过学习发现自己的潜能时学习其实是件痛苦的事情学习中找到志趣相投的同伴时A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对享受学习认识，根据所学，学习给我们带

16、来的快乐感受体现在经历学习的辛苦，收获学习的成果时；通过学习发现自己的潜能时；学习中找到志趣相投的同伴时，符合题意；没有认识到学习中的快乐，观点错误，所以正确答案选A.4.关于学习，下列表述正确的有（ ）初中阶段我们只要学好课本知识就行了我们能在学习中获得成长我们要终生学习学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题也是学习A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，根据所学，初中阶段的学习， 不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养，.我们能在学习中获得成长.我们要终生学习.学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题也是学习等，所以排除，正确答案选A.5.关

17、于梦想，下列说法正确的是（ ）只要我们努力了，梦想必然就能实现梦想即使实现不了，也能引领方向努力是梦想与现实之间的桥梁个人梦想与社会理想密切相关A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，根据所学，梦想的实现需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想即使实现不了，也能引领方向，观点错误；观点正确；观点错误，个人梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，所以正确答案选B.6.关于人的优缺点，认识正确的是（ ）A. 应该多看到自己的缺点，人应该谦虚B. 既要看到自己的优点又要看到自己的缺点，两者都应看到C. 应多看到自己的优点，这样可

18、以鼓励自己D. 我们应该向伟人学习，做一个没有缺点的，完美的人【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们每个人都有自己的优点和缺点，我们以正视自己的优点和缺点，做到扬长避短，AC观点错误，B观点正确；D观点错误，世界上没有十全十美的人，所以正确答案选B.7.通过他人能更好地认识自我.下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（ ）知人者智，自知者明赠人玫瑰，手留余香当局者迷，旁观者清牛不知角弯，马不知脸长A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】强调的是人贵有自知之明，要知道自己的优点和缺点，与题意不符.意思是关爱他人，自己也会有快乐，与题意不符.是

19、强调通过他人认识自我，符合题意.故选D.8.西塞罗说：“所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上.”这说明（ ）A. 友情是可有可无的东西B. 友情只有一部分人需要C. 友情是生活的必需品D. 人类根本不需要友情【答案】C【解析】【详解】本题考查对友情的正确认识.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，友情是生活的必需品，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案.9.真

20、挚的友情不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，还表现为（ ）A. 朋友受欺负，拔刀相助B. 对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告C. 满足朋友的所有要求D. 朋友犯错时指出，可能会影响友谊，所以应保持缄默【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对友谊的认识，根据所学，真挚的友情不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸，还表现为对朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告，ACD是不讲交友原则的表现，做法错误，所以正确答案选B.10.下列关于友情的表述正确的是（ ）A. 好朋友间就要坦诚相待，不应该有秘密B. 友情具有排他性，我的好友不该

21、再有其他的好朋友C. 人人非圣贤孰能无过，我们要宽容好朋友的一切错误D. 好朋友间就要坦诚相待，但并不意味着毫无保留【答案】D【解析】【详解】该题考查友谊相关知识；依据教材知识可知，A好朋友间就要坦诚相待是对的，不应该有秘密是错误的，朋友之间也可以有秘密的；B错误，我们应该广交益友、乐交诤友，朋友是我们一生的财富；C错误，错在绝对词“一切”；D正确，好朋友间就要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，朋友间也可以有秘密；故选D.11.我们在交友中，不要交那些对自己的道德品行产生不良影响的朋友.这叫做不交（ ）A. 密友B. 诤友C. 损友D. 朋友【答案】C【解析】【详解】对自己的道德品行产生不良影响

22、的朋友是损友，A、D观点错误，C观点正确；诤友是指勇于指出自己缺点或错误的朋友，B观点错误，所以本题选择C答案.12.古人曾说过“道不同，不相为谋.”人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的，由此可见（ ）A. 真挚友情是建立在志同道合的基础上的B. 志同道合的人就能成为好朋友C. 真诚平等是友情建立的唯一基础D. 真正的朋友必须互相体谅【答案】A【解析】【详解】本题考查对友情的正确认识.“道不同，不相为谋”体现了真挚友情是建立在志同道合的基础上的，A观点正确；志同道合不是成为好朋友的唯一条件，B观点错误；友情建立需要真诚平等，但真诚平等不是友情建立的唯一基础，C观点错误；朋友之间

23、需要相互体谅，D观点正确题文中没有体现，D观点错误，所以本题选择A答案.13.俗话说：“正直的敌人胜过虚伪的朋友”这告诉我们（ ）交朋友要谨慎，要了解对方是什么样的人虚伪的朋友比正直的敌人还要可怕不能乱交朋友交虚伪的朋友不如交敌人A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对朋友的认识，题文中的观点启示我们，交友要慎重，要了解对方是什么样的人，虚伪的朋友比正直的敌人还可怕，不能乱交朋友，观点正确；没有正确理解题意，观点错误，所以正确答案选C.14.生活中人们寻求友情，赞美友情，这是因为（ ）每一段友情都会伴随我们一生朋友会让我们感受到自身价值，多了一份对自己的欣赏朋友会包

24、容我们的一切朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】该题考查对友情的认识；题文材料中，生活中人们寻求友情，赞美友情，这是因为朋友会让我们感受到自身价值，多了一份对自己的欣赏；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；符合题意；错误，有些友情会淡出，有些友情会伴随我们一生，错误，朋友也是要讲原则的，并不是包容一切；故选B.15.我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师（ ）带领我们在知识的海洋中遨游教导我们如何做人、做事比我们年长知识渊博A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查对老师的正确认识

25、.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教导我们如何做人、做事，带领我们在知识的海洋中遨游，观点正确；并不是因为老师年长和知识渊博而去感激老师，尊重老师，观点错误，所以本题选择A答案.16.下列说法中正确的有（ ）我们只需要尊重我们喜欢的老师老师掌握的知识一定比我们丰富师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态在平等相待、相互促进的师生交往中，学生是可以和老师成为朋友的A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查对师生交往的正确认识.我们要承认老师的差别，)发现不同风格老师的优点，而不能只尊重喜欢的老师，观点错误；弟子不一定不如师，老师掌握的知识不一定比

26、我们丰富，观点错误；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，在平等相待、相互促进的师生交往中，学生是可以和老师成为朋友的，观点正确，所以本题选择B答案.17.当我们受到老师的批评觉得很委屈时，我们应该（ ）当堂与老师理论、争吵下课冷静地与老师沟通自我反思，客观分析原因相信善意，理解和宽容老师A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对正确对待老师的批评的认识，根据所学，面对老师的批评我们觉得很委屈时，应该下课冷静地与老师沟通；自我反思，客观分析原因；相信善意，理解和宽容老师等，是不尊重老师的表现，做法错误；观点正确，所以正确答案选C.18.下列向老师

27、提意见的技巧中不当的是（ ）A. 把握时机B. 语气平和C. 坦诚相待D. 直言不讳【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识给老师提意见的技巧.根据所学知识，向老师提意见要把握时机，语气平和、坦诚相待，而不能直言不讳，否则不利于师生之间的交往，D观点错误，A、B、C观点正确，本题是从错误角度考查，所以选择D答案.19.小李上初中后，感到与父母的关系疏远了很多，父母很关心自己，自己也想对他们说说心里话，可话一出口，就变了味道，有时还会采取故意作对的方式，这让父母很不高兴，小李也很苦恼.对小李的行为，你认为正确的是（ ）A. 小李的心理属于逆反心理，这是青春期正常的心理现象，没什么大不了的B.

28、小李的心理属于逆反心理，它会产生不良后果，应该积极去克服C. 小李与父母之间由于年龄差距，存在代沟，这是难免的D. 说明小李已有了自主意识，这是很好的现象【答案】B【解析】【详解】题文中小李与父母的关系疏远，有时会和父母采取故意作对的方式，他的心理属于逆反心理，它会产生不良后果，应该积极去克服，不能忽视，A、D观点错误，B观点正确；本题考查小李的行为后果，而不是原因，C观点错误，所以本题选择B答案.20.“孟母三迁”说的是孟轲的母亲为了自己的孩子有更好的成长环境，不辞劳苦，三次搬迁.从孟母身上，我们深深地体会到（ ）母爱是伟大的父母视我们为掌上明珠，会对我们有求必应我们的健康成长离不开父母的亲

29、情呵护孟母太娇惯孩子了A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】从孟母三迁的故事中可以看出母爱是伟大的，我们的健康成长离不开父母的亲情呵护，而不是娇惯孩子的表现，观点错误，观点正确；对于子女的要求不能有求必应，观点错误，所以本题选择D答案.21.到初中以后，小张很烦恼：感觉妈妈成天都在唠叨，提醒自己学习，穿衣服，喝水作为子女，小张应该（ ）A. 多一份对父母的理解和尊重B. 对父母百依百顺C. 拒绝父母爱D. 乘机对父母提出更高的生活要求【答案】A【解析】【详解】妈妈的唠叨体现了对小张的关心，作为子女小张应该多一份对父母的理解和尊重，理解母亲的良苦用心，而不能拒绝父母对我们的爱，C观点

30、错误，A观点正确；父母不是圣人，在教育观念上也有滞后的地方，我们不能对父母百依百顺，B观点错误；小张应该多和父母交流沟通交流，而不能对父母提出更高的生活要求，D观点错误，所以本题选择A答案.22.中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究.他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献.他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖.袁隆平的事迹启示我们社会的进步和发展，需要人们都有所创造奉献从事科学研究，人的生命才有价值生命的价值在于奉献和创造奉献的人很辛苦，得不偿失A. B. C. D. 【答案

31、】D【解析】【详解】袁隆平的事迹说明了创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求.一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，因此正确；选项观点错误，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值；奉献使人快乐，使人充实，使人高尚.故选D.23.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”.从这些语句中，你能体会到A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩B. 生命很珍贵，好死不如赖活着C. 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D. 应当善待他人的生命【答案

32、】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力.材料中的观点表明，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要在奉献中提升生命的价值.AD观点虽然正确，但不符合题意；B没有认识到生命的意义，是错误的，所以正确答案选C.24.我们一定要珍爱生命，是因为（ ）生命是独特的生命是不可逆的生命只有一次生命是短暂的A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查珍爱生命的原因.根据所学知识，生命是不可逆的，生命只有一次，生命是独特的，生命是短暂的以上观点都正确，所以本题选择D答案.25.我们每个人都无法抗拒生命发展自然规律.死亡是人生不可避免的归宿，“向死而

33、生”的我们应该（ ）对死亡时刻充满着恐惧及时玩乐，享受人生从容面对生命的不可预知，更加热爱生命感激生命的获得，创造有价值的人生A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查对生命的正确认识.“向死而生”启示我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，感激生命的获得，创造有价值的人生，而不能对死亡时刻充满恐惧，及时玩乐，观点错误，观点正确，所以本题选择C答案.26.学校经常举行各种逃生演练、紧急疏散等活动.可是很多同学对此不以为然，他们认为：又没发生地震，演练多此一举.下列说法中最能说服这些同学的是（ ）A. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧B. 无论遇到多大挫折，永

34、不放弃生的希望C. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值D. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起【答案】D【解析】【详解】该题考查珍爱生命相关知识；题文材料中，学校经常举行各种逃生演练、紧急疏散等活动.学校举办这些活动，是因为人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起；D符合题意；A与题意无关，题文材料不能体现；B与题意无关，题文材料不能体现挫折；C错误，生命价值的实现在于服务和奉献社会；故选D27.古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”这对我们启示是（ ）我们要善待他人的生命不顾他人生命我们要互相关爱我们要适当兼顾他人生命A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】“

35、敬他还自敬，轻他还自轻”意思是尊敬他人的同时也是尊敬自己，轻视他人的同时也轻视了自己.启示我们要互相关爱，善待他人的生命，观点正确；我们在珍爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命，观点错误，所以本题选择B答案.28.下列行为能体现对生命热爱的是（ ）加入志愿者，积极参加抗震救灾过马路遵守交通规则养护我们的精神世界，守护“真、善、美”养成健康的生活方式A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对热爱生命的认识，根据所学， 热爱生命就要积极的帮助他人，遵守社会规则，养护我们的精神世界，守护“真、善、美”；养成健康的生活方式等，所以都符合题意，正确答案选A.二、简答题（共20分）

36、29.也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓小溪.于是，你很自卑.其实，和别人一样，你也是一道风景，也有阳光，也有风雨，也有寒来暑往.做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可卑，关键是必须做最好的自己.不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己也有比别人更美好的地方.（1）阅读短文，请你说一说你的优点有哪些.（2）每个人都想拥有一个美好的形象，为了完善自己你打算怎样弥补自己的缺点和不足？【答案】（1）结合

37、学生实际作答即可.（2）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；寻求爸爸妈妈，老师或者同学的帮助；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验等.【解析】【详解】（1）本问考查对自己的正确认识，自己的优点学生可根据自身的实际情况写出即可，开放性试题，符合题意即可.（2）本问考查如何完善自己，是对学生认知能力的考查.学生可围绕及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；寻求爸爸妈妈，老师或者同学的帮助；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验等角度作答.30.近年来，与网友见面被诈骗、抢劫、勒索的恶性案件时有发生.这警示我们与网友相交时应该注意哪些问题？【答案】上网交友我们需

38、要考虑到：（1）对自己学习和生活产生怎样的影响,学会理想辨别、慎重选择（2）增强自我保护意识，对自己的个人信息如个人家庭住址、经济状况、联系方式、父母的工作单位等要注意保密（3）遇到问题时，要学会寻求帮助（4）遵守网络文明规则，自觉遵纪守法，不制造、传播网络谣言（5）将网络朋友转化为现实朋友需要慎重（6）网络交友不能取代现实交友，要学会在现实中与同伴交往等【解析】【详解】此题旨在考查学生对网络交友应该注意的问题的认识，根据所学，从对自己学习和生活产生怎样的影响,学会理想辨别、慎重选择；增强自我保护意识，对自己的个人信息如个人家庭住址、经济状况、联系方式、父母的工作单位等要注意保密；遇到问题时，

39、要学会寻求帮助；遵守网络文明规则，自觉遵纪守法，不制造、传播网络谣言；将网络朋友转化为现实朋友需要慎重；网络交友不能取代现实交友，要学会在现实中与同伴交往等方面回答，言之有理即可.三、活动探究题（共12分）31.不经历风雨，怎能见彩虹.正是穿插其中的挫折与坎坷，才使人感到生命的五彩缤纷.假如你们班要举行一次以“感悟挫折”为题的主题班会，请你完成以下要求：（1）设计活动的目的.（2）搜集中外名人勇于战胜困难、挫折而获得成功的典型事例或名言警句.（3）学以致用：目前自己最大的挫折是什么？准备怎样去战胜它？【答案】（1）活动目的：通过本次活动的开展，让同学能正确认识生活中的困难和挫折，提高心理承受能

40、力，从容应对挫折和困难，形成良好的生活态度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质.能积极面对学习和生活中的可能和挫折.（2）爱迪生发明电灯时勇于战胜挫折等.（3）最大的困难言之有理即可.战胜的方法：与信任的人谈一谈；转移注意力，培养某方面的兴趣；关心、帮助他人；寻求他人帮助，获得他人的支持和鼓励等【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对挫折的认识，对于活动的目的，结合活动主题，从通过本次活动的开展，让同学能正确认识生活中的困难和挫折，提高心理承受能力，从容应对挫折和困难，形成良好的生活态度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质.能积极面对学习和生活中的可能和挫折等方面回答即可.（2）此问属于开

41、放性试题，只要言之有理即可.（3）此问旨在考查学生对挫折的认识，属于开放性试题，只要学生结合自己的实际写出自己目前最大的挫折，并说明战胜挫折的方法即可，比如与信任的人谈一谈；转移注意力，培养某方面的兴趣；关心、帮助他人；寻求他人帮助，获得他人的支持和鼓励等四、材料分析题：(共12分)32.某中学生因琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊了大半天.傍晚，又累又饿的她惆怅而无力地在一个卖饺子的小食摊边.她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的饺子呀！可她没带钱.卖饺子的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈爱地说：“吃吧，孩子，你一定饿了.”看着善良的老人，想着家中受到的委屈，她不禁流

42、下感激的热泪.等她吃完后，老人关切地说：“你一定是从家里赌气跑出来的吧！孩子，我只给了你一碗饺子你就感激得流泪了，可你的父母养育了你十几年呀！”听完老人的话，她的心头不禁一震，匆忙谢过老人后，赶紧朝家奔去.老远，就看见家中那团温暖的灯光和门口焦急张望的身影阅读材料，回答问题（1）请问可能导致你和父母之间产生矛盾的原因有哪些？（2）如果你与父母之间产生矛盾了，你会用怎样的方式更好地与父母沟通？（3）“谁言寸草心，报得三春晖”你准备怎样去回报父母的爱呢？【答案】（1）随着自我意识的觉醒，我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；自我意识的觉醒，和父母过多的管理；我们与父母在心智、学识、经历上存在

43、差异；对问题的理解、感受等方面存在差异（2）关注事实，控制好情绪；把握好时机，在恰当的时候与对方沟通；选择恰当的让父母更能接受的方式；学会换位思考，更好理解父母（3）孝敬父母，尊敬父母，学会理性与父母沟通；学会倾听，与父母保持亲近、融洽的关系；学会感恩：认真学习，不辜负父母的期望、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对产生亲子冲突的原因的认识，结合材料和所学，从随着自我意识的觉醒，我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；自我意识的觉醒，和父母过多的管理；我们与父母在心智、学识、经历上存在差异；对问题的理解、感受等方面存在差异等方面回答即可.（2）此问旨在考查学生对怎样解决亲子冲突的认识，根据所学，从关注事实，控制好情绪；把握好时机，在恰当的时候与对方沟通；选择恰当的让父母更能接受的方式；学会换位思考，更好理解父母等方面回答即可.（3）此问旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识，根据所学，从孝敬父母，尊敬父母，学会理性与父母沟通；学会倾听，与父母保持亲近、融洽的关系；学会感恩：认真学习，不辜负父母的期望、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等方面回答即可.