部编版三年级上册语文期末考试试卷有答案(DOC 14页).doc

1、部编版三年级上册语文期末考试试题一、看拼音，写词语。（10分）tio w fn kun yn zhn zn mn k linsh tn yn xin d yn pn ho q三、选择下列多音字正确的读音打“”。（3分）1.注意啦，全体都有。稍（shosho）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shosho）微侧一下身子，就能通过。3.谁偷了嘴，就要受到处（chch）罚。4.春天来了，花园里到处（chch）一片生机勃勃的景象。5.那头发打成卷（jun jun）儿披在肩上，看上去很美丽。6.今天的语文试卷（jun jun）有一定的难度。三、下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（5分）

2、1.秋天的雨是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（ ）2.卖火柴的小女孩的作者是美国的安徒生。（ ）3.搭船的鸟通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。（ ）4.饮湖上初晴后雨中的“湖”指的是太湖。（ ）5.父亲、树林和鸟一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。（ ）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（ ）。A. 教室 安静 这些 好奇B. 招引 古老 枝干 影子C. 坎倒 要好 草推 当然D. 拼命 扫地 管理 胃口2.下列对山行理解有误的一项是（ ）。A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字

3、，写出了高与缓的山势。B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。3.从总也倒不了的老屋一文中我们可以感受到老屋是一个（ ）的人。A.顽强奋斗，喜欢热闹B.坚持执着，不肯服老C.乐于助人，甘于奉献D.坚持不懈，勇往直前4.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？（ ）A.小鸟在

4、枝头快乐地唱起了歌。B.树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面。C.春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5.下列句子中，标点符号有错误的一项是（ ）(2分)A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B.“有一个什么人快要死了。”小女孩说。C.“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”D.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？五、填空题。（25分）1.选择动词填空。（3分）拂推拆挺拼拖（ ）走大树 （ ）掉椅子 树叶（ ）动（ ）直腰背 （ ）成地

5、板 （ ）着小车2. 选择合适的词语填在括号里。（6分）精致 精心 精美（1）今天是爷爷八十大寿，我（ ）准备了一份特别的礼物。（2）小兰送给我一本（ ）的画册，里面有我最喜欢的彼岸花图案。（3）餐桌上铺着金黄色台布，摆放着（ ）的餐具和红酒杯。优美 优越 优厚（4）宝岛台湾风景（ ），物产丰富，令人向往。（5）我们比父辈有着更（ ）的学习条件。（6）这份工作待遇十分（ ）,所以前来应聘者特别多。3. 按要求写句子。（6分）（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句） .（2）种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话） .（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相

6、同的修辞手法仿写句子) .4.根据诗句的意思写诗句。（4分）（1）两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。 .（2）秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。 .5.运用恰当的谚语填空。（6分）（1）小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“ . ，咱们找老师评理去。”（2）我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子 。凡事都要讲道理。”（3）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是“ ”。六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）小蜗牛问妈妈

7、：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（ ）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（ ）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（ ）壳很笨重，（ ）它会保护我们啊。”1.选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。（2分）虽然但是 因为所以2.

8、为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“ ”在文中画出相关语句。（2分）3.从短文中，我们知道毛虫姐姐有 保护，蚯蚓弟弟有 保护，蜗牛只能用 来保护自己。（填序号）（3分）A.大地 B.壳 C.天空4.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。（3分） . .（二）课外阅读。_一群小鸟决定去旅行。它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。 它们飞呀飞，飞到森林里，只见这

9、里树木稀少，四周十分寂静。 咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。 小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”1.给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分） A.小鸟的朋友 B.小鸟的呼唤2.小鸟旅行时，遇到了，发现；遇到了，发现 。而造成这一切的原因是 。（7分） 3.听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？（3分） . .七、习作展示。（25分）我们都有一双善于发现美的眼睛，请你把在秋天中

10、发现的美，以日记的形式写下来，不少于300字。【参考答案】 一、看拼音，写词语。（10分）tio w fn kun yn zhn zn mn k lin跳舞 疯狂 印章 咱们 可怜sh tn yn xin d yn pn ho q沙滩 音响 孤独 饮品 好奇三、选择下列多音字正确的读音打“”。（3分）1.注意啦，全体都有。稍（shosho）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shosho）微侧一下身子，就能通过。3.谁偷了嘴，就要受到处（chch）罚。4.春天来了，花园里到处（chch）一片生机勃勃的景象。5.那头发打成卷（jun jun）儿披在肩上，看上去很美丽。6.今天的语文试卷（

11、jun jun）有一定的难度。三、下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（5分）1.秋天的雨是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（）2.卖火柴的小女孩的作者是美国的安徒生。（）3.搭船的鸟通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。（）4.饮湖上初晴后雨中的“湖”指的是太湖。（）5.父亲、树林和鸟一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。（）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（ C ）。A. 教室 安静 这些 好奇B. 招引 古老 枝干 影子C. 坎倒 要好 草推 当然D. 拼命 扫地 管理 胃口2.下列对山行理解有误的一项是（

12、D ）。A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。3.从总也倒不了的老屋一文中我们可以感受到老屋是一个（ C ）的人。A.顽强奋斗，喜欢热闹B.坚持执着，不肯服老C.乐于助人

13、，甘于奉献D.坚持不懈，勇往直前4.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？（ D ）A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。B.树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面。C.春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5.下列句子中，标点符号有错误的一项是（C）(2分)A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B.“有一个什么人快要死了。”小女孩说。C.“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”D.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？五、填空题。（25分）1.选择动词

14、填空。（3分）拂推拆挺拼拖（）走大树 （）掉椅子 树叶（）动（）直腰背 （）成地板 （）着小车2. 选择合适的词语填在括号里。（6分）精致 精心 精美（1）今天是爷爷八十大寿，我（精心）准备了一份特别的礼物。（2）小兰送给我一本（精美）的画册，里面有我最喜欢的彼岸花图案。（3）餐桌上铺着金黄色台布，摆放着（精致）的餐具和红酒杯。优美 优越 优厚（4）宝岛台湾风景（优美），物产丰富，令人向往。（5）我们比父辈有着更（优越）的学习条件。（6）这份工作待遇十分（优厚）,所以前来应聘者特别多。3. 按要求写句子。（6分）（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句）像金色巴掌一样的叶子把水泥

15、道上铺满了。（2）种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话）示例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像绿色的地毯。4.根据诗句的意思写诗句。（4分）（1）两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。5.运用恰当的谚语填空。（6分）（1）小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“有理走遍天下，无理寸步

16、难行，咱们找老师评理去。”（2）我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子一时强弱在于力，万古胜负在于理。凡事都要讲道理。”（3）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是“灯不拨不亮，理不辨不明”。六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（因为）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（所以）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头

17、爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（虽然）壳很笨重，（但是）它会保护我们啊。”1.选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。（2分）虽然但是 因为所以2.为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“ ”在文中画出相关语句。（2分）3.从短文中，我们知道毛虫姐姐有C保护，蚯蚓弟弟有 A 保护，蜗牛只能用 B 来保护自己。（填序号）（3分）A.大地 B.壳 C.天空4.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。（3分）妈妈，我

18、知道了，我们没有别人的保护，就要依靠自己的力量，让自己成长得更加强大，自己保护自己！（二）课外阅读。_一群小鸟决定去旅行。它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。 它们飞呀飞，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。 咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。 小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”1.给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）小鸟的呼唤A.小鸟的朋友 B.小鸟的呼唤2.小鸟旅行时，遇到了小草，发现小草耷拉着脑袋，没精打采；遇到了树公公，发现树木稀少，四周十分安静。而造成这一切的原因是人们不注意保护环境，乱排废水、黑烟、乱砍树木。（7分）3.听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？（3分）保护树木，就是保护我们的家园。七、习作展示。（25分）我们都有一双善于发现美的眼睛，请你把在秋天中发现的美，以日记的形式写下来，不少于300字。略。14