部编人教版四年级上册语文期末试卷(含答案)(DOC 3页).docx

1、部编人教版四年级上册语文期末试卷、基础知识（共33分）1、看拼音写词语。（9分）dn sh sh sh do su（ ） （ ） （ ）tin gng yng y bin f（ ） （ ） （ ） zh xu w ni qng xi（ ） （ ） （ ）2、写出反义词。（6分）新 课 标 第 一 网普通（ ） 湿润( ) 苍白 ( )热情（ ） 坚强（ ） 懒惰 （ ）3、将下列词语补充完整。（6分）低（ ）细（ ） 上（ ）入（ ） 心（ ）如（ ）（ ）战（ ）惊 精（ ）报（ ） 震（ ）欲（ ）4、在括号里填上恰当的关联词。（5分）(1) （ ）我学习很努力，（ ）学习成绩不如他 (2

2、) （ ）火势多么凶猛，邱少云（ ）动不动地趴着。(3) （ ）他第一次上讲台，（ ）讲起话来从容不迫，有条有理。(4)我和阿兰是邻居，（ ）我很了解她。(5) 他（ ）要忍受疾病的折磨，（ ）忍受亲人逝去的痛苦。5、选词填空。（7分） 希望 盼望 渴望 期望（1）他（ ）早日与亲人团聚。（2）我们要努力学习，决不辜负老师的（ ）。（3）在海峡的另一边，有一位青年正满怀着（ ），期待着他的骨髓。w W w .x K b 1.c o M（4）大家都（ ）着与这位作家见面。 居然 果然 仍然 （1）我家的小猫不见了，我找了半天（ ）没找到。（2）妈妈告诉我小猫跑到床底下去了，于是，我跑到过去一看，

3、它（ ）在那里（3）我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，（ ）要见一个初中生。二、句子理解（9分）1、按要求改写句子（6分）(1) 不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句)_ (2) 小草在风中摇曳。(改成拟人句) _ (3) .不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。(修改病句)_ （4）李博士带着刚抽取的骨髓。（改为“被”字句）_ （5）长城很长，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） _ （6）好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句)_ 2、选择一个事物，同上两个或两个以上下列词语来描述它。（3分） 事物：风 烟花 雷雨 小狗词语：忽然 一下子 过来一会儿 一会功夫三

4、、积累运用 （共13分）1、把下列句子补充完整。（9分）(1)_ ，孰能无惑？。(2)梅雪争春未肯降，_ 。 。(3)八月里来雁门开， 。(4)葡萄美酒夜光杯， 。(5) 细细的溪水，流着 ，流着 。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， ，都抱着一个 !哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， ，运载许多新鲜的花.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 2、根据课文内容填空（4分）（1）雪梅的作者是_代诗人 _。其中后两句诗的意思是：_ （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？表达了诗人 的感情。四、阅读（共23分）（一）课内阅读（8分

5、）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1、给下列字注音。（2分）戎（ ） 诸（ ）2、解释下列字的意思。（3分）尝： 游： 竞： 3、谈谈为什么“树在道边而多子，此必苦李”？（3分） （二）课外阅读（15分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕

6、刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就偷偷地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、给短文加一个合适的题目：_（1分）2、给下面带点的词语选择合适的解释。（2分）息：呼吸时进出的气停止消息息息相关（）自强不息（）3、这篇短文二、三两段分别写了竹子的_、_两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 _、_；竹皮可以用来_；竹沥和竹菇可供_；竹笋不仅_，而且_。(4分) 新| 课 |标 |第 |一| 网4、“岁寒三友”是指_、_、_。（3分）5、用“画出文中的一句拟人句。（1分）6、竹子的精神是什么？在你的生活的中有着怎么样的体现呢？（4分） 五、习作（25分）爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助和爱，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到困难给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，” 为题写一篇作文。（字数不少于350字）