部编人教版六年级下册语文期中试卷(新教材)(DOC 6页).doc

1、部编人教版六年级下册语文期中试卷(新教材)姓名： 班级： 得分： 一、看拼音写词语。（10分）Co yun qn min sh zhngjin yu xn s cncn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lolo chuyn xijio nindobbwnqn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.给加点字选择正确的读音，画“”。(8分)薄雾（bob） 大堤（td） 闷雷（mnmn）颤动（zhnchn）似乎（shs）不可计数（shsh）爱好（hoho）一转眼（zunzhun）三辨字组词（5分）激（）涛（）鹊（）翠（）乱（）侍（）邀（）滔（）雀（）脆（）刮（）待（）四把下列词语补充完整。（8

2、分）()花()开绿树()()草()花()()风大()雪花飞()枯()()叶一()三()坐( )不安五、我会查字典。（4分）“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“固”在字典里的解释有：结实；坚定；本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。六、给下面的句子填关联词语。（5分）1、（ ）多么艰苦，老班长（ ）要把我们带出草地。2、你们的身子一天比一天衰弱，（ ）哪天吃不上东西，说不定（ ）会起不来 3、信鸽（ ）飞得远，飞得快，（ ）不怕路程生疏。 4、（ ）天气多么恶劣，（ ）可以看到坚守岗位的交通民警。七、按要求改写下面的句子。（4分）

3、1爸爸说：“对世博会的了解我真不如你们！”（改成转述句） 2面对此情此景，我们怎能无动于衷？（改成陈述句） 3这山可真高啊！（改成夸张句） 4太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并为一句话） 八、按原文内容填空。(5分)1.匆匆一文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 。文章细腻的刻画了 ，表达了作者 2.春城无处不飞花， 。 轻烟散入五侯家。3.今夜月明人尽望， 。4. ，任尔东南西北风。5.迢迢牵牛星, 。6.盈盈一水间, 。九、口语交际。(6分)人们都说,“开卷有益”,即:只要翻开书卷读书,就一定有收获。你觉得这一说法对吗?请说说自己的看法: 十、课内阅读。(11

4、分)腊八粥冰心从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我

5、的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我图片说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为图片什么还找这个麻烦？”他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，

6、您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我图片们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ 2.文章的线索是什么？文章通过这条线索

7、把哪三件事串联在了一起？ 十一.课外阅读。（14分）一杯牛奶 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只(要求 乞求)给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？” 年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上

8、帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样(迸发 挥发)出来。 其实，男孩本来是打算退学的。 数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的(定制 制定)。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里

9、，在通知单的旁边，他签了字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来： “医药费一满杯牛奶 霍华德凯利医生” 1、画去文中（ ）中不正确的词语，保留一个正确的。2、根据意思选择文中的词语填空。形容一点儿办法也没有。 （ ） 不知道怎么办是好 （ ） 用尽自己全部的力量 （ ） 3、“当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。”这里的“一个奇怪的念头”指的是什么？ 4、 你对“医药费一满杯牛奶”是怎么理解的？ 5、简单概括文章主要内容。 6、 读了这个故事，你心里有什么感想，请自由发表（一百字左右） 十二习作 （20分） 那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。