2020新部编版三年级下语文第五单元课件全套优质.pptx

1、20202020年年春人教部编版三年级语文下册春人教部编版三年级语文下册 优质课件优质课件 使用说明：点击对应课时，使用说明：点击对应课时， 就会跳转到相应章节内容，就会跳转到相应章节内容， 方便使用。方便使用。 第16课 第17课 习作例文 习作 交流平台 宇宙 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 陈诗哥：陈诗哥：中国中国作家协会会员作家协会会员，曾，曾 获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文 学奖、学奖、儿童文学儿童文学十大金作家奖、十大金作家奖、 儿童文学儿童文学金近奖、金近奖、儿童文学儿童文学 擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳

2、十 大童书奖、上海好童书奖、华语儿童大童书奖、上海好童书奖、华语儿童 文学中国故事邀请赛铜奖文学中国故事邀请赛铜奖等。等。 第一课时 tng m dng x x pin 我会认我会认 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 淌淌 流流 秘秘 密密 栋栋 一一 吁吁 气喘气喘 吁吁 绪绪 篇篇 情情 一一 密密 乘乘 我会写我会写 tng m m dng t l ng chng x pin yu 淌淌 篇篇 铃铃 秘秘 绪绪 栋栋 梯梯 越越 框架框架 结构结构 半包围半包围 结构结构 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 秘秘 梯梯 乘乘 篇篇 铃铃 栋栋 越越 淌淌 密密 绪绪 识字方法识字方

3、法 加一加：木+东=栋 图片识字： 淌淌 换一换：龄 字谜识字： 弟弟靠着木头弟弟靠着木头 梯梯 铃 铃声铃声 dng 栋栋 一栋一栋别墅别墅 注意注意这里是“东”这里是“东” 易写错易写错 chn g 注意注意这一这一 笔是笔是“提提” 巧巧记记：小“人”乖乖。 乘乘 识字游戏识字游戏 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 浩瀚：广大、繁多。 拜访：看望并谈话。 词语解释词语解释 本本课主要写了一件什么事？课主要写了一件什么事？ 整体感知整体感知 一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙 的另一边发生的很多有趣的事的另一边发生的很多有趣的事。 我们下节课再去领略宇宙另一边的

4、 秘密吧！ 栋栋（ ） 乘（乘（ ） 篇篇（ ） 练练（ ） 乖（乖（ ） 遍（遍（ ） 一、辨字组词。 课堂演练课堂演练 一栋一栋 练习练习 乘法乘法 乖巧乖巧 一篇一篇 遍地遍地 宇宙的另一边宇宙的另一边的作者是的作者是_。 文章写了文章写了_ _。 二、填空。 “我”趴在窗户上，看着浩瀚的“我”趴在窗户上，看着浩瀚的 星空，想象星空，想象宇宙另宇宙另一边发生一边发生的的趣事趣事 陈诗哥陈诗哥 字词听写字词听写 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“宇宙宇宙的另一边的另一边” 这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的 想象，这节课让我们继续走进文本，

5、领略浩瀚想象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚 宇宙的趣事！宇宙的趣事！ 第二课时 互动课堂互动课堂 自读课文，想想课文写了宇宙 另一边的哪些秘密？（课后（课后第第1题题） 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 为下文想象的宇宙另一边作铺垫。 浩瀚的星空，最能 激起人无限的想象。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩 流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地 方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 一模一样一模一样 在宇宙的另一边 会有些什么呢？ 那里有座一样的城市，那里有座一样

6、的城市， 有条一样的街道，街角处有条一样的街道，街角处 有栋一样的房子，房子里有栋一样的房子，房子里 有个一样的孩子。有个一样的孩子。 当我从书包里当我从书包里 拿出作业本的时候，拿出作业本的时候， 他是不是正把作业他是不是正把作业 本放回书包？本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼的时候，当我气喘吁吁爬楼的时候， 他是不是正下楼去？他是不是正下楼去？ 有趣 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也 趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会 在哪里相遇？在哪里相遇？ 想象力丰富 齐读第4-9自然段，说一说 课文还写了宇宙另

7、一边的哪些 秘密？ 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇 宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边， 太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从 西边升起的吗？西边升起的吗？ 在宇宙的这一边，在宇宙的这一边，石头石头是没有生命的；是没有生命的； 在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放， 或者像人一样行走。或者像人一样行走。 新奇新奇 有趣有趣 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，早上，我背起书包出门向左走

8、时，忽然想到， 在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？ 奇妙 他们的数学课，会他们的数学课，会 是什么样子的呢？是什么样子的呢？ 加法 打雪仗 堆雪人 滑雪 快乐 乘法 早春二月早春二月 竹外竹外桃花三两枝桃花三两枝 春雨贵如油春雨贵如油 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙忙趁东风放趁东风放纸鸢。纸鸢。 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万万条垂下绿丝条垂下绿丝绦。绦。 奇 妙 发挥你的想象，想一想宇宙 的另一边还会有哪些秘密？ （课后第（课后第2题）题） 宇宙这一边白天是太宇宙这一边白天是太 阳，晚上是月亮；宇宙阳，晚

9、上是月亮；宇宙 的另一边会不会白天是的另一边会不会白天是 月亮，晚上是太阳月亮，晚上是太阳? ? 宇宙这一边秋天水宇宙这一边秋天水 果是成熟的；宇宙的另果是成熟的；宇宙的另 一边会不会水果在春天一边会不会水果在春天 就成熟了呢？就成熟了呢？ 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时， 突然，耳边响起了语文老师的声音：“你突然，耳边响起了语文老师的声音：“你 在想什么呢？”在想什么呢？” 想象中 现实 到了晚上，我到了晚上，我还要还要趴在窗台上，看着趴在窗台上，看着 浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很 远很远的地方，远很远的地方，再去拜

10、访宇宙另一边的那再去拜访宇宙另一边的那 个“我”个“我”。 石头开花石头开花 想象力丰富、想象力丰富、 奇妙、有趣。奇妙、有趣。 宇宇 宙宙 的的 另另 一一 边边 结构梳理结构梳理 夏天下雪夏天下雪 太阳西起太阳西起 加法快乐加法快乐 宇宙倒影宇宙倒影 乘法奇妙乘法奇妙 本文通过讲述我在窗本文通过讲述我在窗 台上想象着台上想象着_ 的 趣 事的 趣 事 ， 表 现 了表 现 了 孩 子孩 子 _。 主题概括主题概括 另一个另一个宇宙宇宙 对对宇宙的丰富想象宇宙的丰富想象 你你知道真正的公主在哪里吗？是知道真正的公主在哪里吗？是 在大海边、宫殿里，还是在城堡里？在大海边、宫殿里，还是在城堡里？

11、 你知道有一百零八条命的恶龙史麦克你知道有一百零八条命的恶龙史麦克 是怎么死的吗？你知道是怎么死的吗？你知道小王子小王子里里 的那只小狐狸有什么秘密吗？的那只小狐狸有什么秘密吗？ 拓展延伸拓展延伸 1.1.太阳是在西边升起，雪是在夏天下的吗。太阳是在西边升起，雪是在夏天下的吗。 （ ） 2.2.从石头是没有生命的。从石头是没有生命的。 （ ） 一、判断下面句子是不是想象的。 课堂演练课堂演练 二、仿照宇宙的另一边，写一篇属于你自己 的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的 想法。 一棵棵树一棵棵树，挺拔而茂盛挺拔而茂盛，它能静静地它能静静地 欣赏周围的风景欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏又能静

12、静地自我欣赏。 这也是一种玩耍这也是一种玩耍。不过不过，这些树这些树，其中一其中一 棵是本课的主人公棵是本课的主人公 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树 顾鹰顾鹰，女，当代童话作家女，当代童话作家。 代表作：代表作：我的一家是精灵我的一家是精灵 世界上最美丽的地方世界上最美丽的地方。 第一课时 鳄鳄 痒痒 希希 丁丁 肠肠 零零 xx ynyn dndn lnln cc chnchn 醋醋 我会认我会认 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 望望 痒的痒的 鱼鱼 香香 糖糖 状状 狐狐 狸狸 丁丁 巧巧 克克 肠肠 我会写我会写 零零 续续 抬抬 麻

13、麻 烦烦 k zhun h l dn ln qio chn j x ti fn m 继继 左右左右 结构结构 狸狸 状状 巧巧 狐狐 继继 肠肠 独体字独体字 丁丁 上下上下 结构结构 克克 烦烦 零零 生字归类生字归类 续续 抬抬 麻麻 部首是“十”部首是“十” 克克 半包围半包围 结构结构 识字方法识字方法 看图识字：狐狸 巧克力 香肠香肠 状 zhun 巧巧记记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。 不要少写一点 重难点字书写指导重难点字书写指导 零 ln 不要丢掉这一点。 零分 识字游戏识字游戏 狐狸找词语面包狐狸找词语面包 形状形状 巧妙巧妙 丁零丁零 麻烦麻烦 抬头抬头 继续继续

14、词语解释词语解释 担心：担心：放心不下放心不下。 奶奶的身体不好奶奶的身体不好, ,爸爸总爸爸总 担心担心她有个三长两短她有个三长两短。 失望：失望：指感到没有希望、失去指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。信心；希望落了空。本本课形容课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙李奶奶看着不懂事的小孙 子，子，失望失望地摇了摇头。地摇了摇头。 香喷喷香喷喷：形容香气扑鼻。形容香气扑鼻。 香喷喷香喷喷的烧鸡摆上桌面，的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。我们直流口水。 1.1.“我”为什么要变成一棵树？“我”为什么要变成一

15、棵树？ 默读课文，找出下列两个问题的答案。 整体感知整体感知 2.2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 因为贪玩不因为贪玩不 想被打扰。想被打扰。 长鸟窝长鸟窝 住满朋友住满朋友 妈妈住上来妈妈住上来 作者的想象力十分丰富、有趣作者的想象力十分丰富、有趣 课堂演练课堂演练 一、读拼音，书写生字。 xn zhun h li xin chn dn lin dn lin 形形 状状 狐狐 狸狸 香香 肠肠 丁丁 零零 丁丁 零零 1.1.“菱形”的“菱”读作“菱形”的“菱”读作lnln。（。（ ） 2.2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书“继续”

16、“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（写都正确。（ ） 二、判断对错。二、判断对错。 三三、选择题。、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（“我”为什么要变成一棵树？（ ） A.A.“我”想变得更漂亮。“我”想变得更漂亮。 B.B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.C.“我”想让小鸟来住。“我”想让小鸟来住。 B B 字词听写字词听写 上节课我们学习了生字上节课我们学习了生字，了解了作者了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之她变成树之 后后到底到底发生哪些有趣的故事呢发生哪些有趣的故事呢？ 第二课时 默读课文，思考：你觉得

17、那些 想象很有意思？然后和同学交流， 说一说。 互动课堂互动课堂 注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。 1 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”变成了一棵树！” 真是有趣生动真是有趣生动 “我”变成“我”变成了了树有意思。树有意思。 充满想充满想 象力象力 我从这两个词 语体会到了英 英身上发生的 变化。 讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 改后：改后：我变成了一棵我变成了一棵 长满三角形长满三角形、正方形正方形、

18、 长方形长方形、圆形圆形、椭圆椭圆 形形、菱形菱形鸟窝的鸟窝的 树树。 原句：原句：我变成了一我变成了一 棵长满各种形状鸟棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形窝的树：三角形、 正方形正方形、长方形长方形、 圆形圆形、椭圆形椭圆形、菱菱 形形 句意明了，句子简短，句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。冒号起到断句的作用。 句意断层，朗读跳跃句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。性太大，不顺畅。 “我”变成的这棵树有什么奇特之处？“我”变成的这棵树有什么奇特之处？ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的 树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭树：三角形、正方形、长方形、圆形、

19、椭 圆形、菱形圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。起了舞。 结合插图，你能想象各种鸟窝在枝头 跳舞的情形吗？ 2 鸟窝的鸟窝的形状有意思。形状有意思。 风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真 是太是太 了。了。 奇特奇特 三角形的三角形的鸟窝鸟窝_，正方形的鸟，正方形的鸟 窝窝_,_,圆形的鸟窝圆形的鸟窝_,_, 菱形的鸟窝菱形的鸟窝_ 原地蹦蹦原地蹦蹦 左摇右摆左摇右摆 转起圈圈转起圈圈 上下晃动上下晃动 充满想充满想 象力象力 茂密的叶子里藏着各种各样的水果茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄黄澄 澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山

20、楂澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂 仿照文中冒号的作用，写一句话。仿照文中冒号的作用，写一句话。 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形菱形 （省略了哪些形状的鸟窝？）（省略了哪些形状的鸟窝？） 梯梯 形形 星星 形形 心心 形形 五五 角角 星星 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸鳄鱼、小狐狸 3 我会请我会请 住在里面。住在里面。 这句话想象奇特 在什么地方？ 鸟窝里的鸟窝里的住户有意思。住户有意思。 鸟窝里居住的 竟然是在陆地

21、上生活的小动 物，而不是一 些鸟儿。 狐狸 和动物有关和动物有关 犭 犬 你怎么你怎么住进来住进来? ?别担心，我会弯下腰，别担心，我会弯下腰， 让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者 轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 你能说说小动物们是 怎么住进鸟窝的吗？ 我我会弯下腰，会弯下腰， 让鸟窝离你很近很近，让鸟窝离你很近很近，你你 轻轻轻轻一一跳跳 轻轻轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。一爬，就像平时上你的小床那么容易。 充满想充满想 象力象力 4 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我傍晚的时候，妈妈背着一个

22、大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。 妈妈也妈妈也来到鸟窝里，来到鸟窝里，和小动和小动 物们一起物们一起吃东西有意思。吃东西有意思。 因为因为 “我”见到“我”见到 妈妈时既激妈妈时既激 动又忐忑。动又忐忑。 为什么会这样呢？ 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里们。他们一起在我的鸟窝里津津有味津津有味地吃了起来地吃了起来 大声朗读

23、这段话，想象这是一幅怎样的情景？ 妈妈居然也来了 他 们 在 大 树 上 会 说 些 什 么 话 ？ 哇，大树上真凉快啊！哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！这些食物太美味了！ 在大树上能看到好远的地方，在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情边吃美食边欣赏美景，心情 真舒畅真舒畅啊！啊！ 啧吧啧吧，再来一块巧克力啧吧啧吧，再来一块巧克力 充满想充满想 象力象力 树的肚子还可以咕噜咕噜地树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。叫有意思。 4 讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？ “咕噜噜“咕噜噜”我的肚子里发出一”我的肚子里发出一 种怪怪的声音种怪怪的声音。 “咕噜噜

24、“咕噜噜”我肚子里的声音越”我肚子里的声音越 来越响了。来越响了。 “我”太饿了，与文首呼应！ 充满想充满想 象力象力 5 唉，变成树真麻唉，变成树真麻 烦，他们连水珠是从烦，他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的我的嘴巴里流出来的 都不知道。都不知道。 水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？ 树流口水有意思树流口水有意思 水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？ “咦，下雨了。”“咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？”“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。”“可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”“不对，是大树在哭。” 雨雨 奶奶 尿尿 泪泪 其实是：“我”的口水！

25、 充满想充满想 象力象力 第一次第一次 英英的妈妈英英的妈妈 第二次第二次 第三次第三次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？ 她把它们（食物）分给小动物们。她把它们（食物）分给小动物们。 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 说一说：从哪里能看出妈妈早就知道英英 是这棵树这个秘密的？ 原来妈妈早就知原来妈妈早就知 道我是那棵树！道我是那棵树！ 讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，以她才故意拿来好吃的和大家一起吃

26、， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 如果你也会变，你想变成什么？变了以后 会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然 后和小伙伴们说一说。 （课后第二题） 小活动 想变成什么想变成什么 故事中有哪些人物故事中有哪些人物 变了之后会发生什么奇变了之后会发生什么奇 妙的事妙的事 学习卡 白云白云 太阳太阳 庄稼庄稼 人们人们 游玩游玩 变成雨变成雨 彩笔彩笔 画纸画纸 哥哥哥哥 画画画画 环游世界环游世界 如果我也会变，我想变成一大朵白云。如果我也会变，我想变成一大朵白云。 闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来 飘去，听听风声

27、，唱唱歌，没有任何烦恼。飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。 当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡 下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱 了，我就变成乌云，下一场雨，滋润了，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼庄稼。 小例子 结构梳理结构梳理 我 变 成 了 一 棵 树 我 变 成 了 一 棵 树 我变成了树我变成了树 妈妈也来了妈妈也来了 我被发现了我被发现了 长出各种形状的鸟窝长出各种形状的鸟窝 请来许多动物请来许多动物 带来很多好吃的带来很多好吃的 请小动物一起吃请小动物一起吃 我馋得直流口水我馋得直流口水 妈妈发现了

28、我的秘密妈妈发现了我的秘密 这篇这篇课文写了课文写了 为了逃避妈妈催促自己为了逃避妈妈催促自己 吃饭吃饭，而变成了而变成了 ，机智的妈妈用机智的妈妈用 引引 诱她流下口水诱她流下口水。故事充满了童趣故事充满了童趣，令人感到温令人感到温 馨幸福馨幸福。 英英英英 主题概括主题概括 美食美食 一棵树一棵树 关于想象的名言：关于想象的名言： 拓展延伸拓展延伸 1. 1. 想象是灵魂的眼睛。想象是灵魂的眼睛。儒贝尔儒贝尔 2. 2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象 力所带来的。力所带来的。杜威杜威 3. 3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力比知识

29、更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并 且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。爱因斯坦爱因斯坦 一（一（ ）树）树 一（一（ ）大包）大包 一（一（ ）声音）声音 一（一（ ）排骨）排骨 一一、填写量词。、填写量词。 课堂演练课堂演练 棵棵 个个 种种 盘盘 A.A.直接把她拽回家。直接把她拽回家。 B.B.把饭拿过去，让英英吃。把饭拿过去，让英英吃。 C.C.用美食引诱英英，回家吃饭。用美食引诱英英，回家吃饭。 二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ） C 我的女儿真可爱，我看她还

30、会我的女儿真可爱，我看她还会 玩什么花招？玩什么花招？ 三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样 藏，她心里会想些什么？藏，她心里会想些什么？ 四、根据四、根据下面给下面给出的事物，编一个小出的事物，编一个小 故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。 语文 三年级 下册 习作例文习作例文 一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。 给你一个思路：我一共有几个梦想？给你一个思路：我一共有几个梦想？ 一一 支支 铅铅 笔笔 第一个梦想：溜出教室第一个梦想：溜出教室 第二个梦想：跳进荷塘第

31、二个梦想：跳进荷塘 第三个梦想：躲到菜园第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边第四个梦想：来到小溪边 第五个梦想：跑到运动场上第五个梦想：跑到运动场上 种 在 稿 纸 上 的 字 种 在 稿 纸 上 的 字 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 1.1.当铅笔经常闷在抽屉里当铅笔经常闷在抽屉里, ,没有自由没有自由, ,没有快乐没有快乐, ,很寂寞。很寂寞。 （开出花儿多好玩）（开出花儿多好玩） 2.2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。进荷塘可以变成荷叶帮助别人。 （喜欢与人分享）（喜欢与人分享） 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？认真想一想：铅笔

32、为什么会有这些梦想呢？ 3.3.铅笔化身成了豆角铅笔化身成了豆角, ,丝瓜。这样就没人发现了丝瓜。这样就没人发现了! ! （聪明，爱动脑筋）（聪明，爱动脑筋） 4.4.来到小溪边来到小溪边, ,一会儿一会儿为为玩玩水的鸟儿水的鸟儿当当船篙船篙, ,一会儿一会儿为过河为过河 的蚂蚁的蚂蚁做做木筏。木筏。 （乐于助人）（乐于助人） 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 5.5.它想跑到运动场上它想跑到运动场上, ,成为小动物们的运动工具。成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献）（乐于奉献） 这是一支这是一支 怎样的铅笔？怎样的铅笔？ 一支充满一支充满 正能量的

33、铅笔正能量的铅笔 哈，多么好玩儿！多么开心！哈，多么好玩儿！多么开心！ 数一数，这句话在文中出现了几次？数一数，这句话在文中出现了几次？ （五次） 重复使用这些句子，表达出铅笔重复使用这些句子，表达出铅笔 快乐快乐无比无比的的心情心情。 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想第六个梦想 第七个梦想第七个梦想 习作例文习作例文 尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 有一条尾巴自豪地说：有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑“我拥有一只猫！”这太可笑 了！这是怎么一回事呢？让我了！这是怎么一回事呢？让我 们走进例文，分析这条尾巴它们走进例文，分析这条

34、尾巴它 是怎么想的。是怎么想的。 1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。 2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。 默读短文，完成下面的小练习。默读短文，完成下面的小练习。 有一条尾巴，它很自豪地有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！”说：“我拥有一只猫！” 它的想象 太奇妙了。 尾巴为什么说它有一只猫呢？ “我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。”么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。” 逆向想象逆向想象 尾巴为什么说它有一只猫呢？ 你看看小孩

35、子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他 们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有 爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有 一只猫呢？”一只猫呢？” 让人恍然大悟般的想象让人恍然大悟般的想象 哎呀，原来 我有一只狗 哇，真好！ 对呀，原来 我有一个人， 真神奇！ “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风” 你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说 一说。一说。 眼泪 不哭 安静

36、的雷 你知道有哪些事物不存在，你知道有哪些事物不存在， 是人们用想象创造的吗？是人们用想象创造的吗？ 说一说 语语文文 三年三年级级 下册下册 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可 能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 一本有魔法的书 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要大胆想象，创造出属亍自己的想象世界。 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。 在墙报上开辟一个与栏，如“想象岛”，展示大家的习作。 可供 参考 选择 的 题目 写作 要求 审题指导审题指导 想象是本次作文的关 键，大家都有哪些想 象的方法呢？ 宇 宙 的 另

37、一 边 趴趴在窗台幻想宇宙的另一边在窗台幻想宇宙的另一边 另一个“我”做着相反的事情另一个“我”做着相反的事情 夏天下雪夏天下雪 太阳从西方升起太阳从西方升起 石头有生命石头有生命 回到现实回到现实 时空转换 我 变 成 了 一 棵 树 不想让妈妈喊吃饭，想变成树不想让妈妈喊吃饭，想变成树 树上长满鸟窝树上长满鸟窝 请动物们住进来请动物们住进来 分东西给动物吃分东西给动物吃 自己觉得饿了自己觉得饿了 回到现实回到现实 将自己物化 不现实交汇 一 支 铅 笔 的 梦 想 溜出教室，开花溜出教室，开花 跳进食堂撑伞跳进食堂撑伞 躲进菜园，伪装成蔬菜躲进菜园，伪装成蔬菜 到运动场成为运动器材到运动场

38、成为运动器材 将物人化 尾 巴 有 一 叧 猫 尾巴坚信是自己拥有一只尾巴坚信是自己拥有一只猫猫 而不是猫拥有一只尾巴而不是猫拥有一只尾巴 换一个视角 突破常规 想象创作的方法 时空转换 将人物化 将物人化 反转视角 想象的时候， 要注意些什么呢？ 溜出教室，生根发芽开花溜出教室，生根发芽开花 跳进池塘，撑伞跳进池塘，撑伞 躲进菜园，伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜）躲进菜园，伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜） 到运动场成为运动器材（撑杆）到运动场成为运动器材（撑杆） 一支铅笔的梦想 想象的内容都和本体特 征相关联。 所有想象都围绕一个中心。 想象是有依据的想象 作文是有中心的作文 下面让我们来一起 看一下书

39、中所给题目 的“想象之法”。 第一篇 最好玩的国王 一国之君 庄重威严 有趣的 让人高兴的 突破常规 写一个丌一样 的国王 国王喜欢和小朋友做游戏 国王让每个国民都学会讲笑话 国王养着一叧很滑稽的狗 国王走路的样子很好玩 国王的王宫很有意思 第二篇 一本有魔法的书 承载知识 供人阅读 神奇 特异功能 将书人化 写一本会魔法 的书。 书里能听到各种声音 书里的画面会动 书可以和人对话 书会七十二变 书能督促读者阅读 第三篇 手罢工啦 好多事情做丌了 能做好多事情 突破常规 通过无手的丌 便，写出手的 作用。 早上起床无法穿衣服 校车司机无法开车 教室门打丌开，进丌了教室 老师无法板书 人们无法招

40、手、握手和拥抱 第四篇 小树的心思 忧愁、烦恼、 愿望 高大的植物 将物人化 写出小树的忧愁、 烦恼戒愿望。 秋天担心叶子落了 和树下行人打招呼，却无人理睬 有人在树干上挖洞 没有同类型树，太孤单了 希望自己能开花 第五篇 躲在草丛里的星星 闪亮 可爱 胆小 怕被发现 戒者玩捉迷藏 将物人化 写出星星的躲藏 时的心理状态。 星星们玩捉迷藏，一颗星星躲在 草丛里 星星躲在草丛里偷偷看喜欢它的 男孩 星星误以为草丛中的萤火虫是同 类，躲在草丛中不他们嬉戏 第六篇 滚来滚去的小土豆 蔬菜 球形 土豆在走路 将物人化 写出小土豆滚来 滚去的经历。 小土豆历险记 小土豆旅行记 小土豆离家又回家 小土豆无

41、赖撒泼到慢慢长大 小土豆模仿车轮 第七篇 假如人类可以冬眠 整个冬天 在睡觉 假设情景 假设情景 写出人类冬眠带 来的利不弊。 再也丌用忍受冬天的无聊了 人们会减少很多食物摄入 人们的美梦会增多 人们无法欣赏到雪景 人们会在秋天疯狂吃东西 通过通过书上的例子书上的例子 我们知道了如何发挥我们知道了如何发挥 想象了，下面小组内想象了，下面小组内 相互出题，磨炼想象相互出题，磨炼想象 的技能。的技能。 我我出的题目是出的题目是二十年之后的我二十年之后的我，我会展开，我会展开想象，写出想象，写出 那时的我的充实的一天，主要写科技的发展，我会多那时的我的充实的一天，主要写科技的发展，我会多写科技写科技

42、给给 人带来的便利。人带来的便利。 我我出的题目是出的题目是我成了一只蝴蝶我成了一只蝴蝶，我会蝴蝶写成一个，我会蝴蝶写成一个 人人，而且，而且用蝴蝶的视角写出花的美丽，鼓励人们贴近自然。用蝴蝶的视角写出花的美丽，鼓励人们贴近自然。 我我出的题目是出的题目是爱因斯坦来到爱因斯坦来到2121世纪世纪，我会将爱因斯坦，我会将爱因斯坦 的赞叹的赞叹和感慨通过具体的时间写出来，突出人类知识的和感慨通过具体的时间写出来，突出人类知识的传承与传承与 发展。发展。 我们我们该如何有序该如何有序 地展开想象呢地展开想象呢？一起？一起 看看课文的方法。看看课文的方法。 从现实入手 写出想象世界 回到现实 宇 宙

43、的 另 一 边 趴趴在窗台幻想宇宙的另一边在窗台幻想宇宙的另一边 另一个“我”做着相反的事情另一个“我”做着相反的事情 夏天下雪夏天下雪 太阳从西方升起太阳从西方升起 石头有生命石头有生命 回到现实回到现实 我 变 成 了 一 棵 树 不想让妈妈喊吃饭，想变成树不想让妈妈喊吃饭，想变成树 树上长满鸟窝树上长满鸟窝 请动物们住进来请动物们住进来 分东西给动物吃分东西给动物吃 自己觉得饿了自己觉得饿了 回到现实回到现实 从现实入手 写出想象世界 回到现实 写想象作文，要善用写想象作文，要善用 比喻和夸张，下面比喻和夸张，下面我我 们来们来练一练。练一练。 我我的的手掌手掌会变成一个会变成一个大平原

44、大平原！植物、动！植物、动 物、还有我们人类，都来到这里避难，这个物、还有我们人类，都来到这里避难，这个 平原别提有多安全了。平原别提有多安全了。 如果手掌、眼睛戒者头发等可以变 成世界上的一种事物，你会想象它变成 什么呢？来说一说吧。 第五第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我 要当一会儿要当一会儿小松鼠的撑竿小松鼠的撑竿，当一阵儿，当一阵儿小猴子的标枪小猴子的标枪。挂在脖。挂在脖 子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 第六第六个梦想，是跑到原始森林里。知道我会做什么吗？个梦想，是跑

45、到原始森林里。知道我会做什么吗？ 我要让自己我要让自己变得更变得更粗壮，变成参天大树；我要让自己变得更粗壮，变成参天大树；我要让自己变得更 柔软，成为小路上穿梭的小蛇；我要让自己变得更漂亮，开柔软，成为小路上穿梭的小蛇；我要让自己变得更漂亮，开 出谁都认识的花儿，和出谁都认识的花儿，和蜜蜂、蝴蝶蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，做伴。外面的世界多精彩， 空气是多么清新啊！空气是多么清新啊！ 我们可以另选一个环境，看看铅笔可以像什么，写出第六个梦想。 胸有成竹，才能文思 泉涌。我们下面来列一 下写作提纲。 写作提纲写作提纲 1.1.我选的题目什么？我选的题目什么？ 2.2.题目中的关键词是什么？

46、有哪题目中的关键词是什么？有哪 些可以浮想联翩的内容？些可以浮想联翩的内容？ 3.3.打算使用哪些想象方法？打算使用哪些想象方法？ 4.4.我想突出的中心主题是什么？我想突出的中心主题是什么？ 5.5.有哪些出人意料的创造性想象？有哪些出人意料的创造性想象？ 习作提纲要求习作提纲要求 现实情境现实情境 手手 罢罢 工工 了了 罢工后的情境罢工后的情境 回到现实回到现实 自己穿衣服困难自己穿衣服困难 餐馆老板做饭困难餐馆老板做饭困难 公交车司机无法开车公交车司机无法开车 教师无法正常讲课教师无法正常讲课 原来是一场梦，但我更爱原来是一场梦，但我更爱 自己的手了。自己的手了。 梦到自己罢工了梦到自己罢工了 外表普