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类型外研版一起小学英语三下册《Module 2Unit 1 It’s very long.》word教案.doc

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:560559
  • 上传时间:2020-06-04
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    1、Module 2 Unit 1 Its very long. 教材分析 本课主要学习伦敦的著名景点,并能描述 学情分析 学生在第一模块学习过描述物品,因此学习本课比较简 单。 整合资源 复习四会单词:long, new, round, old, tall, wide, high 并对 形容词用法有个初步的认识。 教学目标 掌握基本句型 This is Its very . 能运用所学句型对景点、事物进行描述。 拓展谈论北京、潍坊的景点、事物。 写一篇关于自己家乡的作文 教 学 重 难 点 从学习伦敦的景点、事物特征,迁移到谈论北京的景点、 事物,再到以自己的家乡-潍坊为题,进行写作。在谈论 过

    2、程中,正确使用形容词,并能将以前学过的词汇和句 型,进行合理的运用。 突破措施 听说法、交际法、游戏法和情景教学法让学生在协 作活动中充分运用探究方式自主学习,以达到最佳的课 堂学习效果。 教学方法 听说法、交际法、游戏法 教学过程: Step1. Free talk 1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss. T:Let me named our groups:River /Bridge /Square /Street.(领读 组名) T:Which group wants to show?T:

    3、Who can tell me “Whats the weather like today?” S: Today is cold, cloudy, windy T: Yes, thank you. Now what day is it today? S: Today is Friday. 2. Warm up T: Now boys and girls, We will play a game. (火眼金睛闪词 游戏,胜者为其小组加分。) T:You did very good job.Follow me,please.(边做动作边复习形 容词,逐渐加快速度,增强趣味性。扩充新词:beauti

    4、ful /smart) Step2. Presentation 1. About London. T: We will visit London. Now,look at the pictures. This is the map of London. Do you know this one? How do you think about it? (CAI 一一出 示伦敦桥、泰晤士河、伦敦眼、大本钟的图片,学生描述其特征。) S: Its big. T: Good job! You did very good job.You know so many places of London. 2.

    5、About Beijing. T: Do you know some places of Beijing?Maybe you can use Chines e. S:故宫、长城、颐和园、十三陵 (CAI 出示图片,教授相应单词:the Great Wall/Tiananmen Square/Ch angan Street/the Ming Tombs/the Summer Palace/the Palace Museu m) T: Can you use one word to describe the Great Wall? S: Big, long, high, and beautiful

    6、 T: Yes,youre so clever. (引导观察图上的其他细节,看图说话。如:There are many tree s and flowers.) 3.Work in groups T: Talk about Beijing in your groups. Ss practice the sentence pattern in groups,then show. Step 3: 1、T:Wonderful.Now,look at the picture.Its about Weifang.Im f rom Weifang. Weifang is a beautiful city.Its famous for kites. (课件出示潍坊的景点,教说相应单词,学生自己写作文) 2、Show Step 4: Summary and Homework. Lets see who is the winner.(总结各组得分)

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