苏教版三年级下册数学《期末检测试卷》(附答案)(DOC 7页).doc

1、2020苏教版数学三年级下学期期末测试学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、填空。 （每空1分，共30分）1、96的59倍是（ ）。2540积的末尾一共有（ ）个0。2、与39相邻的两个数的积是（ ）。3、一个长方形的面积是56平方分米，宽是7分米，长是（ ），周长是（ ）。4、6吨=( )千克 2元6角=（ ）元14平方米=（ ）平方分米 3000米=（ ）千米6分米= m米 米 4角= 元 元5、2019是（ ）年，这一年2月有（ ）天，全年共有（ ）天。6、王阿姨在医院值班的时间是23：00到第二天的6:00，他值班的时间是（ ）小时。7、在（ ）填上合适的单位名称。 （1）小力跑100米用

2、了12（ ）。 （2）一头鲸重72（ ）。 (3)小军的手掌面积为1（ ）。 （4）教室的面积为48（ ）。 （5）小张骑摩托车每小时行38（ ）。 （6）一个西瓜重5（ ）。8、在填上“” “ ”或 “” 480千克4吨 0.6元6角 1天24时 2千米 1900米3000平方分米 3平方米 4米 400分米9、小猴摘了64个桃子，吃了，还剩（ ）个。10、将19千克黄豆平均装入8个袋中，每个袋中分得这些黄豆的11、一种方砖边长是5分米，它的面积是（ ）平方分米。用80 块这样的方砖正好将这个房间的地面铺满，这个房间的面积是（ ）平方米。二、判断。 （ 对的打“”，错的打“”。每小题1分，共

3、6分）1、王芳的生日在儿童节前2天。她的生日是6月2日。 （ ）2、正方形的边长是40米，它的面积是1600平方米，周长是160米。 （ ）3、80-60=20,2012=240合并成一个综合算式是80-6012 （ ）4、公历年份是4的倍数的都是闰年。 （ ） 5、整数都比小数大。 （ ） 6、第二季度和第三季度的天数同样多。 （ ） 三、选择。（选择正确的序号填在括号里。共6分）1、用一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸剪出一些边长为3厘米的正方形，最多能剪（ ）个。A.4 B.5 C.62、某工厂每月节约用电20千瓦时，第二季度共节约（ ）千瓦时。A. 120 B.1820 C.603、一节

4、火车车箱可以装货（ ）。 A.50 吨 B.500千克 C.5000克4、1小时的是（ ）分。 A.30 B.45 C.75 5、如图，长方形分成了甲、乙两个部分，这两个部分的（ ）。甲乙A.周长和面积都不相等 B.周长面积都相等 C.周长相等，面积不相等 6、用12个边长为1厘米的正方形拼成不同的长方形，其中周长最短的是（ ）厘米。A.16 B.14 C.12四、计算。 （共28分）1、直接写得数。（每题0.5分，计8分）1036 = 4050= 1.4+1.2= 30005=3603= 0.9-0.6= 900= 0.9+0.2=84-18= 720-50= 2104= 07= 2、用竖式

5、计算。带要验算（12分）2475= 1.9+4.4= 3084=19.8-8.8= 4835= 12-2.9=3、脱式计算。（8分） 500-2319 207（806-797） （500-423）25 375-8286五、 解决问题。（1-6题，每题4分，第7题6分，共30分）1一块长方形菜地，长12米，宽8米，它的种南瓜，南瓜占地多少平方米？2工地上有一堆煤共重5.6吨，第一次运走2.1吨，第二次运走2.7吨。 （1）两次一共运走多少吨煤？ （2）还剩多少吨煤没有运完？3一块长方形菜地，长90米，宽50米，平均每平方米收西红柿5千克，这块菜地可收西红柿多少千克？4、一条公路长28千米，已经修

6、了它的，还剩多少千米没修？5、王大伯利用一面墙围了一个长10米、宽6米的养鸡场，这个养鸡场占地多少平方米？如果用竹篱笆围，至少要竹篱笆多少米？6一种地板每平方米的售价是58元。给一间长10m,宽6m的计算机教室的地面上铺这种地板，一共需要多少元？7、用一根16厘米的铁丝围一个长方形或正方形，把数据填入下表。图形长宽面积周长参考答案一、填空 。 （每空1分，共30分）1、5664 2、1520 3、8 30 4、6000 2.6 1400 3 5、平 28 365 6、13 7、秒 吨 平方分米 平方米 千米 千克 8、 = = 9、48 10、 11、25 20平方米评分标准：每空1分 计30

7、分设计意图：主要检测学生对基础知识的掌握及灵活应用情况。考查知识：考查学生对面积单位、分数的初步认识、小数的初步认识等综合知识的掌握程度。二、判断。 （ 对的打“”，错的打“”。每小题1分，共6分） 评分标准：每题1分 计6分设计意图：主要检测学生分析能力和判断、理解能力考查知识：考查学生对分数概念的理解小数知识的理解掌握情况。三、选择。 （选择正确的序号填在括号里。每题1分，共6分） B B A B C B 评分标准：每题1分计5分设计意图：主要检测学生分析能力和判断、理解能力考查知识：考查学生对分数概念的理解小数知识的理解掌握情况。四、计算。 （共28分）参考答案：1、直接写得数。略 2、

8、用竖式计算。略 3、脱式计算。500-2319 207（806-797） =500-437 =2079=63 =23 （500-423）25 375-8286 =7725 =375-138 =1925 =237评分标准： 1、直接写得数。（每题0.5分 计8分）2、用竖式计算。（每题2分 计12分）3、脱式计算。 （每题2分 计8分）设计意图： 检测学生计算能力和认真检查的好习惯考查知识： 考查学生口算能力、小数加减法的计算能力、混合运算的顺序等掌握情况。 五、解决问题。 （1-6每题4分，第 7题6分，共30分）1、128=96 （平方米） 9662=32（平方米）2、2.1+2.7=4.8

9、（吨） 5.6-2.1-2.7 =0.8（吨） 3、9050=4500（平方米） 45005=22500（千克）4、2874=8（千米） 28-8=20（千米）5、 106=60（平方米） 10+6+6=22（米）6、106=60（平方米） 5860=3480（元）7、用一根16厘米的铁丝围一个长方形或正方形，把数据填入下表。（创新题）图形长宽面积周长长方形7厘米1厘米7平方厘米16厘米长方形6厘米2厘米12平方厘米16厘米长方形5厘米3厘米15平方厘米16厘米正方形边长4厘米16平方厘米16厘米评分标准：16每题4分，第7题6分， 共30分设计意图：使学生感受数学知识在解决实际问题中的运用，体会数学知识的作用，体会探索问题解决的方法。考查知识：考查学生能解决生活中遇到的实际问题，学会解决问题的策略和方法。进一步体会数学与现实生活的联系，感受数学的应用价值及应用意识，培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。