统编版(新人教版)小学三年级语文下册期末试卷(DOC 4页).doc

1、统编版（新人教版）小学三年级语文下册期末试卷学校： 班级： 姓名： 得分： 温馨提示：通过一个学期地学习，老师相信同学们一定学会了不少知识，请拿起你的笔，把学到的知识大显身手吧。做完后要检查哦！期待你的好成绩。一、我会看拼音写词语。( 10分)dng yng do tin zn mi pjan fng f( ) ( ) ( ) ( ) ( )y shang u r j lng qng tng yn zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会给下面画线的字选择正确的读音，用号标出。（3分）俊俏（jn jng） 丝绦 （tio to ） 歌咏（yng mn ） 翩翩（bin pin） 挨

2、挨挤挤（i i ） 掠过（ li l ）三、我会辨字组词。（4分）沾( ) 裁 ( ) 壮( ) 掠 ( ) 粘( ) 栽 ( ) 状( ) 惊 ( ) 四、我会仿写词语。（4分）1.（AABB式）例：顺顺溜溜 _ _2.（AABC式）例：鼎鼎大名 _ _3.（不A不B式）例：不知不觉 _ _4. （两个字意思相反）动静_ _五、我会选词填空。（6分） 平静 连续 陆续 机灵 灵活 寂静 1、小明是个（ ）孩子，遇到困难总会想办法克服。2、对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。3、在（ ）的夜晚，远处传来悠扬的笛声。 4、我望着迎风飘扬的五星红旗，心情难以（ ）。 5、中午，同学们

3、（ ）来到学校。 6、小刚（ ）三天没来上学了。六，我会把成语补充完整 (4分) 光（ ）（ ）目 波光 （ ） （ ）（ ） （ ）挤挤 （ ）( )起舞七、我会判断比喻句，是的打“”，不是的打“”。（5分）1、停着的燕子成了音符，谱出了一只正待演奏的春天的赞歌。（ ）2、小丽长得真像她妈妈。 （ ）3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （）4、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（ ）5、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲得跳跃起来。（ ）八、我会按要求写句子。（3分） 1、你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（换一种说法）_2、蜻蜓飞起来，告诉我清早飞行的快乐。_飞过来，告诉我_

4、3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_ ，像 _ 九、我会按正确顺序重新排列下面的句子。( 3分)（ ）房子前面是个小花园。（ ）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。（ ）小院不大，却是“三国鼎立”。（ ）里面盛开着各种各样的野花：红的，白的，黄的，还有紫的。（ ）房子右边是个小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了（ ）多么美丽的小院啊！十、我会把课文精彩回放。（9分）1、按要求填空。（6分） 默写词忆江南。（4分） 忆江南_ _ 忆江南是 ，作者是 _代_ _ 。在词中，诗人把江花比作_ ，把江水比作 _ ，这些比喻形象生动，表达了诗人_ 之情。（3分）2、古诗清明的作者是_代_ _ ,

5、诗的后两句是_，_。（2分）十一、我会阅读。（19分）(一)课内阅读。(7分) “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1根据意思从文段中找出词语。(2分)(1)彼此相处融洽、友好。()(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()2从这段文字中，可以看出铁罐_、陶罐_。(2分)3文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？()(

6、1分)A动作描写B语言描写C心理描写D外貌描写4这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)_ (二)课外阅读。(12分) 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花有很多种颜色。黄绿橙红白样子像一把花雨伞微风吹来摇摇摆摆更加美丽 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一支泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自找苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手

7、上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ 我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。1、给短文加个标题。（1分）2、从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。（2分）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 （ ）不屈服，非常坚强。 （ ）3、在文中的方框里加标点。（1分）4、本文在写作时，先写了五色梅的_ 和_,接着写五色梅_,最后写了五色梅_。（4分）5、用“_”画出文章的中心句。（1分）6、用“ ”画出能表现五色梅顽强生命力的句子。（1分）7、五色梅能随便“欺负”吗？为什么？（2分）_十二、我会写作文。（30分）1. 春天来了，植物界的植物中各有各的美丽，各有各的特点，选择你喜欢的一种植物写一写吧。要写出它的名称、颜色、形状、气味、作用等特点，还要写出自己的感受哦！2. 选择一个人写一写。任选一个题目来写，题目自拟，要求条理清楚，层次分明，语言通顺，标点正确。