高中语文必修下《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学创新设计.docx

1、高中语文必修下窦娥冤雷雨哈姆莱特联读教学创新设计素养目标语言建构与运用：体会三篇课文个性化的语言，探究三部戏剧中的女性（窦娥、鲁侍萍、奥菲利娅）形象；思维发展与提升：理解悲剧根源，促进由现象溯本质思维的提升；审美鉴赏与创造：对比三位悲剧女性，体悟当代女性精神，获得审美体验；文化传承与理解：感受悲剧女性的魅力，激发心中的良知与悲悯。教学重点：分析戏剧语言，感受三位典型悲剧女性形象；分析悲剧的美学价值。教学难点：对比三位悲剧女性，体悟当代女性精神，获得审美体验。教学过程一、平生不下泪，于此泣无穷活动一：窦娥、鲁侍萍、奥菲利娅身处不同时期、不同国家,命运都以悲惨收尾，在所处社会的凄风冷雨中零落成泥，

2、碾压成了尘。请结合课文，概括她们共同的人生遭遇及其共同特征。二、质傲清霜色，香含秋露华活动二：一份冤屈，记录着人性的善与恶；一场雷雨，涤荡出人性的真与伪；一次独白，让我们看到了性格的单纯与软弱。请结合课文和材料概括她们的形象特点及其共同点。三、一生坎坷事，几折饮酒歌活动三：善良的窦娥、真情的鲁侍萍、美丽的奥菲利娅，终究在时光中凋零，是什么原因让这玉碎香残？窦娥：1、父权社会的牺牲品：七岁时父亲为了考科举把她卖给蔡婆婆，完全把她当作私有财产。2、豪强列霸的迫害：张驴儿父子霸占不成就诬告。3、封建社会的黑暗，吏治的腐败主要的社会原因。桃杌收受张驴儿父子的贿赂，把窦娥屈打成招。窦娥发下三桩誓愿时说“

3、这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”。鲁侍萍：1.封建家长制的绝对权威造成了他俩的分离2.封建门第观念3.周朴园的冷漠、自私、虚伪、专制，是悲剧的直接成因。4.自身的原因，年轻不懂事（鲁侍萍 我怕你太年轻，容易一阵子犯糊涂，我受过苦，妈知道的。鲁侍萍（落眼泪）凤儿，可怜的孩子，不是我不相信你，我太爱你，我生怕外人欺负了你，（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了。傻孩子，你不懂妈的心，妈的苦多少年是说不出来的，你妈就是在年青的时候没有人来提醒，可怜，妈就是一步走错，就步步走错了。孩子，我就生了你这么一个女儿，我的女儿不能再想她妈似的。人的心都靠不住，我并不是说人坏，我就是恨人性太弱，太容易变了。孩

4、子，你是我的，你是我唯一的宝贝，你永远疼我，你要是再骗我，那就是杀了我了，我的苦命的孩子！）奥菲利娅：1.自身的软弱：服从父兄，没有主见。“你的话已经锁到我记忆里”“我将要记住你这个很好的教训，让他看守着我的心”“父亲，我不知道我应该怎样才好”“我一定听从你的话，父亲”“回父亲的话”像父亲的下属。单纯无知、逆来顺受、对父兄的唯命是从构成了他的悲剧性格。2.对待爱情：缺乏勇气。压制自己的爱情，不相信哈姆莱特的爱，不敢承认自己的爱情，虽然爱慕哈姆莱特，但是轻易相信父兄的话，不与哈姆莱特接近，压制着自己的爱情。当哈姆莱特想通过这些下流而不合时宜的话刺激他，甚至让他到尼姑庵去，是为了能够让他摆脱这场斗

5、争，但是他缺乏判断，无知，不能明白哈姆莱特的苦心。相反，他更加怀疑哈姆莱特对他的爱情。“殿下，您曾经让我相信你爱我”，言外之意就是你欺骗了我，甚至认为他发疯了。“天啦，救救他！”他没有面对自己真实感情的勇气，更谈不上去追求和保护自己的爱情。3.权力斗争的牺牲品：他父亲是现任国王的亲信，而现任国王是哈姆莱特的杀父仇人。她被父亲派去刺探哈姆莱特的消息而不自知。她注定成为权力斗争的牺牲品。4.时代悲剧：莎士比亚生活在16、17世纪之交的时期，这个时期的英国正处于封建制度向资本主义制度过渡时期，那时候的英国社会建立在父权体系的社会基础上，强硬地束缚着女性的生活，奴役着女性的思想。活动四：三位悲剧女性，

6、他们的悲剧可以避免吗？为什么？预设：不能。1.人物价值：窦娥-善良的人，在黑暗中点亮一支呐喊与抗争的火炬。鲁侍萍-真情的人，在愤懑中树立一座痛斥与抗争的灯塔。奥菲利娅-理想的人，在“自我毁灭”中铸造的一个真善美的符号。2.审美价值：对悲剧来说，紧要的不仅是巨大的痛苦，而且是对待痛苦的方式：悲剧的结局不是寻求生命的解脱，而是对悲剧生命的征服！四、秀色掩古今，荷花羞玉颜活动五：鲁迅说过“人最痛苦的莫过于梦醒了无路可走”，窦娥、鲁侍萍、奥菲利娅最终难逃悲剧。探访新时代的中国女性形象，如中国工程院院士陈薇，中国中医科学院首席科学家屠呦呦，全国教书育人楷模窦桂梅，格力集团董事长，中国女性的偶像杨澜等，你

7、有怎样的启发？预设：新时代女性，独立自强，坚忍刚毅，为实现自己生命的价值而不懈奋斗。个人价值的实现也需要时代提供的机会，我们在悲悯这些女性命运的同时，也要珍惜时代赋予我们的实现自身价值的机会，珍惜当下，勇敢追求自己的人生理想，实现自己的人生价值。活动五：鲁迅说过“人最痛苦的莫过于梦醒了无路可走”，窦娥、鲁侍萍、奥菲利娅最终难逃悲剧。探访新时代的中国女性形象，如中国工程院院士陈薇，中国中医科学院首席科学家屠呦呦，全国教书育人楷模窦桂梅，格力集团董事长，中国女性的偶像杨澜等，你有怎样的启发？预设：新时代女性，独立自强，坚忍刚毅，为实现自己生命的价值而不懈奋斗。个人价值的实现也需要时代提供的机会，我们在悲悯这些女性命运的同时，也要珍惜时代赋予我们的实现自身价值的机会，珍惜当下，勇敢追求自己的人生理想，实现自己的人生价值。课后作业 阅读她们三：在女性成功奋斗的时光里，遇见-杨澜、董明珠、邓文迪，思考你认为促成这些当代女性成功的主要原因是什么？选择一个关键词，谈谈你的看法，不少于300字。