第四单元-测试卷-B卷(DOC 5页).doc

1、B卷一、现代文阅读(一)她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性性，就是她们惟一的资格。她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗糙，都使她苦恼1.本文选自项链。它写了一个 的故事（请用一句话概括）。2文中划直线句的主语是（ ）。 A联合短语 B. 偏正短语 C. 几个形容词 D. 已被省略3.划直线句的谓语是( )。 A.连动式复杂谓语 B.兼语式复杂谓语 C.动词“使” D.形容词“苦恼”4.作者不说“寒伧的住

2、宅，黯淡的墙壁，破旧的家具，粗糙的衣料”，为什么？ 。5.请模仿文中划直线句子的结构造句。 。6.这里的“黯淡”与药中“后面也照见丁字街头破匾上古 亭口这四个黯淡的金字”中的“黯谈”有何不同？ 。(二) 她先看了几 a 鐲子，又看了一 b 珍珠项圈，随后又看了一 c 威尼斯的镶着宝石的金十字架，做工非常 (A.精致 B.精巧 C.巧妙)。她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问：“再没有别的了吗?” “还有呢 你自己找吧 我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长

3、长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗?我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 8请在文中的横线a、b、c，中填上适当的量词。 9文中横线空格处应选填的词语是 。 10文中 处应填入的标点是 和 。 11.上文中的“她”涉及两个人，一个是 (人名)，另一个是 (人名)。 12.选文第一自然段中划线的句子是个复句。第一层应划在第 分句前，是 关系的复句。13选文最后一自然段在描写人物时，主要用了 描写，其作用是 。(三) 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

4、尼采就曾( )过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。 a 尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是， b 有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。 c ，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为灵魂，或上天堂，或落入地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 14文中括号里应选填的词语是( )。 A自称 B自诩 C自夸 D.自命 15文中“几百年之后呢?”这个问句属于( )。 A设问句

5、 B，反问句 C一般疑问句 16上文a、b、c处的关联词用得恰当的一项是( )。 A但是 虽然 但是 B. 然而 尽管 C然而 虽然 但是 D但是 尽管 17尼采的“丰富”是指 ；“大度”又是指 。 18上文划线句是个多重复句，第一层次分析正确的一项是( )。 A/ B，/ C/ D/19“讨一点残羹冷炙”中的“讨”字用得正确生动，试分析此词在表达上的作用。 。20上文用的论证方法是 。21概括上文大意(限制在10个字以内)。 。(四) 你读过鲁迅先生的幸福的家庭么?我的便是那一类的“幸福的家庭”。每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般，先是孩子们你来他去在厨房与饭间查看，一面催我或妻发“开饭”的命

6、令。急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发完为止。他们一个一个地跑着喊着，将命令传给厨房里的佣人；便立刻抢着回来搬凳子，于是这个说，“我坐这个!”那个说，“大哥不让我!”大哥却说，“小妹打我!”我给他们调解，说好话。但是他们有时候很固执。我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我沉重的手掌便到他们身上了，于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了，接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。我是个暴 的人，怎么等得及?不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽

7、然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀、汤汁呀、骨头呀、渣 呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是游戏。游戏时，大的有大的主意，小的有小的主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺侮了小的，或者小的竟欺侮了大的，被欺侮的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦；我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。最为难的，是争夺玩具的时候，这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个偏不答应。在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。这些事件自然不至于天天全有，但大致总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点

8、钟里要分几回心，总站起来一两次的。若是雨天或礼拜天，孩子们在家的多，那么，摊开书竟看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。我常和妻说，“我们家真是成日的干军万马呀!”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候。22文中“就如两次潮水一般”一句是比喻句，本体是 。23文中“叱责”的意思是 。24文中“显然是太迂缓了”中的“显然”照应了前面 一句。25在文中两个横线上，应填的字是 、 。26文中“总有好些起”中的“起”是( )。 A动词 B. 名词 C. 副词 D. 量词 27文中“千军万马”的含义是( )。 A孩子们的干扰 B孩子们的劲头 C孩子们的活动 D孩

9、子们的形象28.全文的中心句是 。(五)假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。昨日天气佳，埋头写作的傍晚，不免走到西湖边的长椅子里坐了一会。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖世唾迪州帕啡袒飘去主飘出许多弯度微微的S线来，觉得这种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要美点，是其下垂。 花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上确是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢?你们的生命建筑在它上面，怎么只管贪图自

10、己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此，甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜样子；它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了高而不忘本。29文中划线句选用的修辞方法是 。30划线句中从 、 、 、 等角度的描写，具体

11、而形象地写出了杨柳的美丽可爱。31茅盾在白杨礼赞中赞美白杨的枝叶是“一律向上”，在这里，作者赞美杨柳的主要美点却是“下垂”。为什么会如此不同呢?下面分析不正确的一项是( )。 A因为描写对象的特点不同 B因为作家的感受和认识不同 C因为时代的要求不同 D因为作品的寓意不同32本文写杨柳，但又提及牡丹、红杏、古木等，这是采用 写法，为了突出 寓意。33如果将本文的寓意加以引申，比较符合原意的是( )。 A位高的人不要忘了人民 B位高的人要能上能下 C位高的人不要忘了下级 D位高的人不要忘了父母的养育之恩34划线句选用了 修辞方法，使 的态度更为鲜明。 A我喜爱杨柳 B赞美杨柳风格 C杨柳 D从杨

12、柳谈起二、文言文阅读 府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚?”阿母谓府吏：“何乃太区区!此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由!东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留!”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取!”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语!吾已失恩义，会不相从许!”36.解释文中加点的词。 (1)堂上启阿母( ) (2)始尔未为久( ) (3)何意太区区( ) (4)汝岂得自由( )37.选出下列句子中“相”的用法，意义相同的一项( )。

13、(1)六合正相应 (2)嬉戏莫相忘 (3)会不相从许 (4)誓天不相负 (5)还必相迎取 (6)黄泉下相见38.选出下列句中与“终老不复取”中的“取”用法不同的一项( )。 A.窥谷忘反 B.徐公来，孰视之 C.至莫夜月明 D.或师焉，或不焉 E.风雪严寒 F.距关，毋内诸侯 G.贾家庄几为巡缴所陵迫死39.以上选段，可见焦母是一个 的人，而焦仲卿又是个 的人；全诗刻画人物主要通过 描写，其作用是 。参考答案B卷 一、(一)1向往上流社会生活的漂亮迷人的路瓦栽夫人，为参加一次上流社会的盛会丢失所借项链，进而用十年青春赔偿的广个耐人寻味的故事 2A 3B 4为了强调每个偏正短语的中心词(寒伧、黯

14、淡、破旧、粗糙)，进而突出玛蒂尔德的虚荣心。如将之改为定语，便为重点突出住宅、墙壁、家具、衣料了 5(略) 6“黯淡”的字面意思指光色不鲜艳。用在项链中，与后文路瓦栽夫人梦想的张挂着古式壁衣的鲜艳墙壁相对照，以表现她的虚荣心；用在药中，修饰破匾上的金字，与夏瑜在此被杀的黑暗氛围一致，并与老栓得了人血馒头的愉快心情相对照，表现百姓的愚昧不觉醒 7路瓦栽夫人不幸丢失了一挂钻石项链，对她而言，这确可算作是一“偶然发生的细小事件”，但是在这偶然事件的背后，隐藏着必然性的东西，这就是当时法国社会的浮华势利的风尚。这句话充分揭示了上层社会奢华生活对女主人公的诱惑和由此带来的心理失衡，深刻揭示出路瓦栽夫人悲

15、剧的客观原因 (二)8副、挂、个 9B 10.。， 11路瓦栽夫人 佛来思节夫人 12第分句前并列 13动作 表现了路瓦栽夫人欣喜万分的神情 (三)14B 15A 16C 17太阳光热无穷、只是给予，不想取得 18A 19形象地勾勒出卑躬屈膝地向主子乞讨度日的奴才相，以强调“送去”的后果 20类比论 21一味送去必将亡国灭种 (四)22孩子们你来他去在厨房与饭间里查看，一面催我或妻子发“开饭”的命令。他们一个个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子 23呼喊，大声斥骂 24他们有时候很固执 25躁 滓 26D 27A 28“我的便是那一类的幸福家庭” (五)29比喻 30. 数量 颜色 形状 动态 31C 32比较“杨柳与其他花木对根的不同态度” 33A 34拟人 赞美杨柳 35C 二、36(1)告诉、禀告 (2)助词 (3)小(见识小) (4)自作主张 37B 38E 39专断独行、蛮横无理 性格软弱、忠于爱情 对话对表现人物性格和推动情节发展起了重大作用