福建省厦门市-七年级(上)期中生物试卷(含答案)(DOC 26页).docx
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- 福建省厦门市-七年级上期中生物试卷含答案DOC 26页 福建省 厦门市 年级 期中 生物试卷 答案 DOC 26
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1、 七年级(上)期中生物试卷 题号一二三四总分得分一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)1. 下列各项,属于生物的是()A. 案几上美丽的珊瑚B. 雨后地面冒出的红蘑菇C. 博物馆里的三叶虫化石D. 展览会上能踢足球的机器人2. 下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是()A. 沙漠的骆驼尿液很少B. 枯叶蝶的形态像枯叶C. 荒漠的骆驼刺根很长D. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚3. 麦田中的小麦与杂草之间的关系()A. 竞争关系B. 寄生关系C. 合作关系D. 捕食关系4. 探究光照对水稻生存的影响的实验,设计对照组应该()A. 所有变量都相同B. 只存在光照这一变量的差异C. 除光照外其他
2、变量都不相同D. 以上说法都不对5. 下列正确书写的食物链是()A. 草鸟蛇猫头鹰B. 草鸟蛇猫头鹰C. 阳光草鸟猫D. 昆虫鸟蛇猫头鹰6. 下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据()A. 能运动和由小变大B. 能代谢和排出废物C. 能呼吸和获取营养D. 能生长和繁殖后代7. “千里之堤,溃于蚁穴”说明()A. 生物适应环境B. 生物对环境产生影响C. 环境影响生物D. 环境适应生物8. 设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验装置时,要使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧最理想的应该是()A. 一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板B. 一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖C. 一侧什么都不盖,另
3、一侧盖上玻璃板D. 一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板9. 克隆羊多莉长得像供核母羊,因细胞核内有储存遗传信息的物质()A. DNAB. 糖类C. 无机盐D. 蛋白质10. “螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为()A. 蝉螳螂黄雀B. 黄雀螳螂蝉C. 植物蝉螳螂黄雀D. 黄雀螳螂蝉植物11. 某牧草种植区,为防止鸟吃草籽,用网将整个实验区罩了起来,结果是草的种子很快被昆虫吃光,因而没有得到预想的草籽,产生这种现象的原因是()A. 环境污染严重B. 牧草品种退化C. 害虫繁殖过快D. 食物链被破坏12. 在“草昆虫鸟蛇”这条食物链中数量最多的生物是()A. 草B. 昆虫C. 鸟D. 蛇1
4、3. 如图,当某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是() A. B. C. D. 14. 属于生产者与消费者之间关系的是()A. 青蛙捕食昆虫B. 松鼠吃蘑菇C. 蛇捕食青蛙D. 兔吃草15. 民间有句俗语叫“霜打青菜味道好”,是因为霜天植株内淀粉变成葡萄糖溶解于水,有利于青菜抗寒,转变成的葡萄糖主要存在于青菜细胞的()A. 液泡B. 细胞膜C. 叶绿体D. 细胞核16. 如图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应该是()A. B. C. D. 17. 在细胞的结构中,能将细胞内部和外界环境分隔开的结构是()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核18. 用
5、光学显微镜观察标本时,被观察的材料必须是()A. 经过染色的B. 薄而透明的C. 新鲜的D. 干燥的19. 生物既能适应环境,也能影响环境下列现象中,能体现生物影响环境的是()A. 荒漠中生物种类稀少B. 水质污染造成赤潮C. 蚯蚓能疏松土壤D. 鼠妇生活在阴暗的环境中20. 小明观察载玻片的英文字母“d”,他在显微镜下看到的物象是()A. qB. dC. pD. b21. 小明在用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动载玻片和物镜,小黑点均不动,由此可以判断小黑点可能在()A. 目镜上B. 物镜上C. 盖玻片上D. 反光镜上22. 使用显微镜时,如果物镜像在视野的右下方,要使所观察的物像到
6、达的正中央,应移动玻片向()A. 左下方B. 右下方C. 左上方D. 右下方23. 下列是显微镜目镜和物镜的组合,在视野中看到最少细胞的是()A. 10和4B. 10和10C. 16和10D. 16和4024. 把菠菜放在沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,说明菠菜细胞被沸水烫死,细胞内的物质流到了水中,如果把菠菜浸在冷水中,冷水却不会变成菜汤,这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流()A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 细胞质25. 制作临时装片时,要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓盖上,其目的是()A. 限制标本移动B. 防止实验材料被破坏C. 增加视野透明度D. 避免
7、盖玻片下出现气泡二、判断题(本大题共1小题,共1.0分)26. 制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞_(判断对错)三、填空题(本大题共7小题,共20.0分)27. 中山公园里所有的动物和植物构成一个生态系统_(判断对错)28. 所有的细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器_(判断对错)29. 用铅笔画细胞结构简图时,要注意用细点表示图中较暗的地方 _ (判断对错)30. 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 _ 的,这说生态系统具有一定的 _ ,但是这种调节能力是 _ 的如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会造到破坏31. _ 和 _ 都是细胞中的能量转
8、换器叶绿体能够通过光合作用把 _ 转换为 _ ,储存在它所制造的 _ 中线粒体则可以使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将有机物中的 _ 释放出来供细胞利用32. _ 是细胞的控制中心克隆羊的实例说明,细胞核控制着生物的 _ 和 _ 细胞核中有一种神奇的遗传物质,它的名字叫做 _ (脱氧核糖核酸), _ 上有指导 _ 的全部信息33. 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈,生物圈的范围:包括 _ 的底部, _ 的大部和 _ 的表面四、简答题(本大题共6小题,共29.0分)34. 生物兴趣小组同学考查了校园池塘,画出了食物网简图,请回答: (1)该食物网由 _ 条食物链组成写出最长的一条食
9、物链 _ (2)虾和小鱼之间存在两种关系,一种是竞争关系,另一种是 _ 关系 (3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是 _ (4)该食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自 _ 35. 正确操作显微镜是本学期学习目标之一回顾实验过程,回答以下五个问题 (1)在图上标注出目镜、转换器 (2)在观察洋葱表皮细胞时,下列目镜、物镜组合中,视野中细胞数量最少的是 _ A.5X、10XB.10X、40XC.15X、10XD.15X、40X (3)对光时,当通过目镜看到 _ 的圆形视野,对光成功 (4)如果要将视野右下方一个细胞物像移到视野中央,则装片应向 _ 移动36. 如图是植物细胞结构模
10、式图请据图回答: (1)细胞质- _ (填序号);细胞核- _ (填序号) (2)吃西瓜感觉有甜味,甜味汁液存在于图中的 _ 中 (3)动物细胞不具备的结构有: _ (填序号)37. 最近,厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟-紫水鸡,它们生活于水库边的芦苇丛中,吃芦苇的嫩茎,也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等(1)紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的_生态系统中(2)在生态系统的组成成分中,芦苇属于_;紫水鸡属于_(3)请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链_若此生态系统被重金属污染,则此食物链中重金属含量最高的生物是_(4)该生态系统的所有能量,最终都来自于_能(5)为了保护紫水鸡,请
11、说出一条你能做到的具体措施:_38. 以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的示意图,请分析回答: (1)切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出,这些刺激物来自细胞结构中的 _ (2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是: _ _ (3)要将图二的甲转化成乙,应转动 _ ,换用 _ (选填“低倍”或“高倍”)物镜观察 (4)视野中细胞内近似球形的结构是细胞核,它储存着控制细胞生命活动的 _ 物质39. 温度会影响金鱼的呼吸频率小明统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数,结果如下表,请根据数据分析回答问题 鱼编号水温1号鱼2号鱼3号鱼平均值101814161615333231322075456060(1)
12、根据这个探究实验,小明提出的问题是 _ (2)这个实验的变量是 _ 为了确保实验结果只由此变量引起,应该保证除这个变量外,其他实验条件(如鱼的大小等) _ ,这种实验叫做 _ 实验答案和解析1.【答案】B【解析】解:珊瑚、三叶虫化石、机器人不具有生物的特征,不属于生物;蘑菇具有生物的特征,属于生物,是真菌 故选:B 生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的 此题学生易错选A,其原因是这些同学误把珊瑚当成生物,珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢
13、慢形成的珊瑚虫才是生物2.【答案】D【解析】解:A、在炎热的沙漠中非常干燥,水源罕见骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗,(当体温升高到46时才会出汗),可以减少体内水分的消耗,是对干旱少水环境的一种适应A错误; B、枯叶蝶的拟态,是为了与环境颜色一致,不易被敌害发现,是生物对环境的一种适应B错误; C、在沙漠地区,极度缺水,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应C错误; D、海豹生活在极其寒冷的南极地区,胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用,是对寒冷环境的一种适应D正确; 故选:D 生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态
14、结构、生理特征或行为 对于生物对环境的适应,可从生物的形态结构特征去分析3.【答案】A【解析】解:小麦与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等,因此属于竞争关系所以,麦田中的小麦与杂草之间的关系竞争关系 故选:A (1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式 (2)寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式,对寄主造成伤害 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系4.【答案】B【解析】解:对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“探究光照对水稻生存的影响”,所以,实验中唯一的变量是光照,除“光照
15、”不同外其他变量都相同。因此,“探究光照对水稻生存的影响实验”,设计对照组应该是“只存在光照这一变量的差异”。 故选:B。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理是的就是对照组。解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。5.【答案】A【解析】解:A、该食物链正确的表示了生产者草与消费鸟、蛇、猫头鹰它们之间的关系,A正确; B、食物链的箭头方向反了,而食物链的箭头应该指向消费者,B不正确; C、阳光是非生物部分,而食物链包括非
16、生物部分,C不正确; D、昆虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且食物链的箭头方向也反了,而食物链的箭头应该指向消费者,D不正确 故选:A 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者 此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了6.【答案】A【解析】解:能运动和由小变大,都不属于生物的特征,例如:机器人在弹钢琴和钟乳石
17、在慢慢长大,机器人、钟乳石都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外,是由细胞构成的等生物的特征,它们都不是生物因此,能运动和由小变大,不能作为判断生物的依据 故选:A 此题考查判断生物的依据生物具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外,是由细胞构成的等生物的特征否则不是生物 生物与非生物区别在于生物具有生物的最基本特征7.【答案】B【解析】解:千里之堤,溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。 故选:B。生物必须适应环境才能生存,
18、如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,同时生物也会影响环境。解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的关系。8.【答案】A【解析】解:设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验装置时,要使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧最理想的应该是一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板目的是设置以光照为单一变量的对照组 故选:A 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组没有处理是的就是对照组 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点9.【答案】A【解析】解:由分析可知
19、,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心对生物的遗传具有重要意义因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的,但长相却一点也不象代孕母羊,原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕母羊提供的,而是来自于提供细胞核的母羊而遗传物质DAN主要位于细胞核内因此多利长得像提供细胞核的母羊 故选:A 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,内含遗传物质DAN据此解答 解此题的关键是遗传信息位于细胞核中,提供细胞核的母羊提供了细胞核,多利具有提供细胞核的母羊的遗传物质10.【答案】C【解析】解:食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。所以食物链中
20、不应该出现非生物部分和分解者。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。箭头指向消费者。选项A、B、D的始端不是生产者,因此不是食物链。正确的食物链是选项C、植物蝉螳螂黄雀。故选:C。此题考查的是食物链。可以从食物链的概念和要求方面来切入。此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了如选项D。11.【答案】D【解析】解:在天然牧草区中存在着由草食草昆虫食虫鸟组成的食物链当草场被网子罩上后,这一食物链被破坏,虫子因不能被
21、食虫鸟所食而大量繁殖,最终将草的叶吃光而未被网子罩上的草场,因食物链未被破坏,牧草生长良好因此在牧草区,用网子将牧草罩住后,草的叶子几乎被昆虫吃光了,因而没能得到预想的草籽,产生这种现象的原因人为地破坏了生态系统中的食物链 故选:D 生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的联系,正是这种联系,使生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态;如果人为地对生态系统施加干扰,就会破坏生态系统中各种生物通过食物链而形成的这种关系 在生态系统中,每种生物与其他生物有着直接或间接的关系,这种关系一旦遭到破坏,就可能打破原来的平衡12.【答案】A【解析】解:能量沿着食物链流动逐级递减因此在
22、食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多,因此在“草昆虫鸟蛇”这条食物链中,生物数量最多的草 故选:A (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者 (2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和能量流动的特点13.【答案】B【解析】解:生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是
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