学校禁毒教育的意义、方法与途径课件.ppt

1、学校禁毒教育的意义、方法与途径学校禁毒教育的意义、方法与途径禁毒教育工作意义一、意义意义：1、禁毒斗争，国脉所系。2、禁毒工作，功在当代，利在千秋。3、各级教育行政部门均是国家各级禁毒工作委员会成 员单位。（宣传部、公安、教育、民政、司法、文化、广电、工会、共青团、妇联、交通、工商，有新增铁路、航空、邮政等部门单位等，共35家。）4、抓好学校禁毒教育，是真正落实教育可持续发展的 科学发展观的具体表现之一。历代政治家均高度重视禁毒问题 1、若鸦片一日不绝，本大臣一日不还，誓与此事相始终，断无中止之意。鸦片流毒天下，危害甚巨，法当从严。若使泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以拒敌之兵，且无可以充饷

2、之银。-禁毒民族英雄 林则徐 2、1912年3月2日，辛亥革命胜利后的孙中山领导的南京临时政府发布严禁鸦片通令，严厉禁烟。历代政治家均高度重视禁毒问题 3、中华人民共和国成立后，以毛泽东为核心的党和国家领导集体，领导中国人民，采取坚决措施，短短三年就基本禁绝了危害中国百余年的鸦片毒害，使中国成为无毒之国。4、开放以后,一些腐朽的东西也跟着进来了,中国的一些地方也出现了丑恶的现象,如吸毒、嫖娼、经济犯罪等，要注意很好地抓，坚决取缔和打击，决不能任其发展。-改革开放总设计师 邓小平历代政治家均高度重视禁毒问题5、现在不把贩毒、吸毒问题解决掉，从某种意义上说是涉及到中华民族兴衰的问题，这决不是危言耸

3、听，必须提高到这样的高度来认识。-党第三代领导集体核心 江泽民 6、要开展一场禁毒人民战争，有效解决毒品问题。-中共中央总书记、国家主席 胡锦涛 历代政治家均高度重视禁毒问题 7、一个家庭如果有一个人吸毒，这个家庭就不可能和谐。毒品问题发展蔓延的势头如果得不到有效遏制，整个社会就不可能和谐。要加强禁毒预防教育，提高全民特别是青少年识毒、防毒、拒毒意识，有效遏制新吸毒人员的滋生，从源头上萎缩毒品消费市场。-中央书记处书记 国务委员 国家禁毒委主任 周永康 （对全国2亿多在校中小学生开展毒品预防教育，是从源头上减少新吸毒人员滋生，最大限度地减少不和谐因素的重要手段。-2006年全国禁毒教育工作会议

4、决议。）世界各国政治家均高度重视禁毒问题 1、1987年6月12日，联合国在奥地利首都维也纳召开了麻醉品滥用和非法贩运问题部长级国际会议。出席会议的有包括中国在内的138个国家的3000名代表。这是人类历史上规模最大的一次反毒国际会议。会议号召世界各国联合起来，采取有效行动，共同遏制生产和贩、吸毒的行为。并确定每年6月26日为“国际禁毒日”。2、1991年3月下旬，联合国犯罪及司法研究中心在罗马召开“国际反毒品会议”。会议向世界发出警告-“从社会和经济发展的角度看，毒品危害大于爱滋病和沙漠化，这是一场不宣而战的战争。”世界四大毒品产区与中国(佛山)禁毒工作（1）“金三角”地区：包括缅甸、泰国、

5、老挝以及印度等一些 邻近地区，面积大约为20万平方公里。（2）“金新月”地区：主要由阿富汗、巴基斯坦、伊朗等国的交汇地区组成，同时还包括塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等国的部分地区。（3）“银三角”地区：即拉丁美洲地区。其中心为哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和秘鲁。（4）“黑三角”地区：即非洲西部几内亚湾沿岸地带。和中国西北地区接壤的“金新月”（世界3/4毒品）地区已成为全球最大的毒品产地，传统“毒源”“金三角”地区产量趋于萎缩。学校禁毒教育的核心问题1、我国的禁毒方针：“四禁并举、堵源截流、严 格执法、标本兼治。”2、“四禁”：指禁吸、禁贩、禁种、禁制。3、学校

6、禁毒教育宗旨：不让毒品进校园。4、学校禁毒教育理念：珍爱生命，拒绝毒品。5、学校禁毒教育目标：学生不吸毒，校园无毒品。党和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（国家层面）1、1979年7月1日，全国人大会议通过中华人民共和国刑法第六章第171条规定“处有期徒刑或者拘役，可以并处罚金。”2、1986年9月5日，全国人大会议通过中华人民共和国治安管理处罚条例第24条、31条规定处罚吸毒、种毒行为，直至追究刑责。3、1990年12月28日，全国人大常务委员会议通过关于禁毒的决定。共有16条，这是异步具有中国特色的禁毒法，为依法禁毒，严厉打击毒品犯罪分子，依法禁种毒品和禁吸、戒毒提供了有力的法律武器。党

7、和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（国家层面）4、2002年国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央等联合下发关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知（禁毒委发200213号）和中小学生毒品预防专题教育大纲；5、2005年1月31日，中央宣传部、公安部、教育部、国家禁毒办、团中央等11部委联合印发全民禁毒教育实施意见，其中强调教育部门-“要建立、健全由教育、禁毒、医药卫生、社会治安综合治理和共青团组织等有关职能部门和学校负责人参加的联席会议制度，充分发挥各自优势，共同推动针对在校学生的禁毒教育工作。各级教育行政部门要充分发挥督学的作用，将毒品预防教育纳入督导内容，长抓不懈，严格考核，确保教

8、学计划的落实和教学质量的提高。”党和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（国家层面）6、2006年12月底，中央综治办、教育部、国家禁毒办、团中央等在重庆召开全国中小学生毒品预防专题教育工作座谈会，2007年2月2日联合印发全国中小学生毒品预防专题教育工作座谈会纪要，会议明确并要求-、积极开展师资培训工作，力争在3年内实现每所中小学校长、有懂毒品预防教育的1名法制副校长、3-5名骨干教师、一批班主任和任课教师。、在学校层面，将禁毒教育纳入各类“文明学校”、“平安校园”的考核评估范畴，纳入学校一把手目标考核范畴，严格禁毒责任一票否决制；将德育等各科教师开展禁毒教育工作记入工作量，纳入教师考核体系。

9、党和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（国家层面）6、2007年2月2日，国家禁毒办、中央综治办、教育部、团中央等联合印发全国中小学生毒品预防专题教育工作座谈会纪要，会议明确并要求-、对全国2亿多在校中小学生开展毒品预防教育，是从源头上减少新吸毒人员滋生，最大限度地减少不和谐因素的重要手段。、各中小学校必须确保小学五年级至高中二年级禁毒教育每学年不少于2课时，百所示范学校初中二年级不少于8课时。党和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（国家层面）7、2007年12月29日，全国人民代表大会常委会通过中华人民共和国禁毒法，并从2008年6月1日施行。从“依法行政”的角度，将禁毒工作提高到最高的法律

10、层面来运作。党和政府、教育行政部门高度重视禁毒工作（省级层面）1、2005年4月28日，省委宣传部、公安厅、教育厅、省禁毒办等11部门联发关于转发的通知;2、2006年8月30日，省禁毒办、教育厅、团省委联发关于对全省中小学校落实情况进行督查的通知。3、（更多指导文件，略）禁毒教育的核心：明确毒品对人体的危害一、对中枢神经系统的影响 毒品能直接影响中枢神经系统，；几乎每一个吸毒者均有人格障碍，他们性格暴躁、蛮横、撒谎、诡辩，没有责任感。二、对循环系统的影响 大量注射海洛因可导致体位性低血压，严重者可出现心动过缓、心律失常，甚至可并发感染性心内膜炎而危及生命。三、对呼吸系统的影响 海洛因对呼吸的

11、影响主要表现在对咳嗽和呼吸中枢的抑制，严重者可出现急性肺水肿和呼吸停止而死亡。四、对消化系统的影响 烫吸海洛因者如长期使用会导致胃肠功能的紊乱，厌食、饮食无规律及顽固性便秘。禁毒教育的核心：明确毒品对人体的危害五、传染病 吸毒可使自身的免疫功能降低，从而引起乙肝、丙肝、梅毒、爱滋病等传染病。六、妊娠和分娩 吸毒的妇女往往会出现月经的紊乱、痛经、闭经及不孕，而孕妇吸毒可导致胎儿畸形、死胎、智能障碍及其它多种并发症。七、急性过量中毒 有一些静脉注射毒品者由于过量注射出现深昏迷、休克、呼吸抑制、心跳停止而死亡。（世俗但知趋利避害，。-荀子）学校毒品预防教育的途径和要求1、尽量把学校禁毒教育融合在学校

12、的各项德 育活动中去。2、学校禁毒教育要做到“四到位”：即有计划、有教学材料、有课时安排、有师资。3、学校禁毒教育在学科教学中的渗透教育：思想政治、生理卫生、生物、历史、社会等学科。4、学校禁毒教育在校本课程、地方课程（人、社会、自然）中安排应有的课时计划。学校禁毒教育与各项德育工作的融合1、禁毒教育与家庭教育密切关联；（父母是学生健康成长的重要老师）2、禁毒教育与社区教育的密切关联；（社区是青少年的活动场所之一，社区干部的年轻化）3、禁毒教育与日常行为规范教育的关联；（谨慎交友的问题）4、禁毒教育与防爱滋病教育的关联；（注射式吸毒是传染爱滋病的主要途径）5、禁毒教育与卫生教育的关联；（吸毒的

13、本质是麻醉品与精神药品的滥用）6、禁毒教育与“五禁”教育的关联。（安全、法制教育等）（1997年的“五禁”：禁黄、禁赌、禁烟、禁毒、禁入“四厅一吧”）学校禁毒教育做到“四到位”1、有计划：学校禁毒教育专项计划或整合到学校学期德 育工作计划（思路、活动、时间、人员）；2、有教学材料：多方整理、积极筹措。禁毒办书刊、网络、佛山都市报禁毒专刊、佛山禁毒网、书店购置等。3、有课时安排：高中、初中、小学均有课时要求，应体现在教务部门的课时计划中；4、有师资：初级-有专门人员；中级-先培训后上岗；高级-在县本级以上能开出示范课和教育讲座。本次是一级培训，县本级是二级培训，学校是三级培训，培训的面至少要到班

14、主任层面。禁毒教育在学科教学中的渗透教育1、思想政治：珍爱生命、远离毒品（生命教育、社会 道德）2、生理卫生：吸毒对人体的生理危害；（校医）3、生物：大麻、罂粟（制毒原生物）；罂粟-海洛 因等；4、化学：冰毒的化学方程式；5、历史：（高中）中美洲地区毒品泛滥的历史渊源；鸦片战争史；6、社会：（初中）鸦片战争史。禁毒教育在校本课程、地方课程中1、校本课程：以禁毒教育作为学校特色示范教育内容之一，编写“校本教材”，并保证课时；（目前全市已有1所省级示范校、12所市级示范校；23所五星级示范校。基本都有“校本教材”。）2、地方课程：充分利用省教育厅统一编写的教材人、社会、自然（初中），保证课时，落实

15、课程。禁毒教育活动之一：观看专题片1、场地设备要求：校园网、校园闭路电视、电教室或一定的电教设施等；2、人数要求：面向全体学生；3、优点：图文并茂，形象生动，较具艺术性和感染力；4、要求：学校管理者要事先观看，相机取舍；5、注意点：关注教育影片的针对性和实效性；禁毒教育活动之二：禁毒图片展1、最好要有一定的数量图片；2、选折图片应具时效性性；3、师生共同观看；4、学与思相结合，开展禁毒教育征文或演讲活动。5、应设置于学校人流较多，较显眼的地方。禁毒教育活动之三：征文或演讲活动1、面向全体学生，开展活动；2、优秀征文或演讲稿件应及时宣传、表彰；3、可通过校园网、广播台、校刊等开展进一 步宣传活动

16、；4、装订优秀征文专集等。禁毒教育活动之四：现身说法讲座1、教育学生尊重现身说法者（吸毒者），不可指指点点。2、指导学生认真听与记；3、参加对象的有机选择：后进生与优秀生大约各半；4、遵守劳教场所的规章制度。5、“送教到校”的教育模式中，更须加强对学生的事前教育。禁毒教育活动之五：参观禁毒教育基地1、参观内容：宣传图片、录像、毒品仿真 物等；2、教育内容：与部分吸毒人员进行座谈，以高中学生为宜，加强事前教育；3、建设片区型禁毒教育基地，以学区为单 位建设共用型基地，达到资源共享。禁毒教育活动之六：禁毒专题讲座1、合适的主讲人：当地镇（街道）禁毒办专职人员或学校的法制副校长（公检法司系统人员）等

17、；2、讲座内容的适合性和针对性（事前沟通）；3、讲座内容的适度性：一般可讲毒品的类型、危害性、预防手段，少讲或不讲吸毒之后的感觉与体验。4、讲座的频率：每校每学年至少要开设12次讲座。5、内容的拓展：及时介绍新型毒品及其危害。禁毒教育活动之七：家庭教育渗透1、禁毒工作的社会需要：全员发动，人民战争；2、教育家长的事实必要性：（“文革”中成长起来的一代；文化知识结构缺失的一代；经济社会转型时期的一代；构建未来公民社会的需要）3、教育的途径和手段：家长学校、致“家长 信”、亲子阅读活动等；4、法制教育由学校向家庭延伸，是“小手拉大 手”教育形式又一具体表现。禁毒教育活动之八：社区教育、节假日团队社

18、区宣传活动：在活动中教育他人的同时也教育自身；、充分利用社区活动场所；、学校和社区禁毒教育活动的联动（共同的目标和任务）；、将社区教育活动落在实处：利用学生综合社会实践课的中考评估机制和高中社会实践学生制，将禁毒宣传教育作为硬性要求予以落实，共同创建“无毒社区”。（尽量避免学生到社区临时盖章的现象出现。）禁毒教育活动之九：借助各种载体1、在文化、艺术、科技教育活动中穿插：黑板报、班级橱窗、手抄报、艺术海报、网页制作、广播台（通讯、故事播讲）、书法、文艺汇演等；2、分学段采用不同类型载体：小学-黑板报、手抄报等；初中-班级橱窗、艺术海报等；高中-书法、文艺汇演、网页制作等；3、开发更多载体的意义

19、：参赛者赛前准备是学习、了解的过程；优秀作品向全体学生的展示更是另一种的学习、了解的过程。禁毒教育活动之十：开发网络阵地1、在校园网设置禁毒教育专栏或专页；2、将禁毒专题网页制作比赛上挂校园网，使学习、交流不受时空的限制；3、设立禁毒教育BBS论坛，及时交流学生的认识和感受，捕捉教育动态，并加强论坛的管理；、创建禁毒教育影视作品网络仓库，随机点播，增强教育的覆盖面和机动性；、创建禁毒教育电子书库，随机点阅；、教育活动内容上挂校园网，可减少传统德育活动对教学工作的影响面。禁毒教育中困难与解决办法、家长对禁毒教育宣传工作的接纳问题：（农村和外来民工）-加强宣传教育:教育部等中小学生毒品预防专题教育

20、大纲、师资缺乏：落实三级培训，加强自学提升；、教育氛围形成：主抓者大力宣传，争取领导与同事支持与配合；、学生的支持和接受：教育手段多样化和内容丰富性；、教育基地不足：整合资源，创建片区型的共用基地。、教材缺乏：提倡自编。禁毒教育工作密度与途径选择 密度：1、工作密度的理论要求：每月一次（记忆遗忘 曲线）；2、实践的可能性：两月一次；途径选择：1、课时保证；2、活动的多样化；3、在各类德育活动中的整合渗透；4、教育的契合点：“6.26”、“6.3”、“12.1”、“安全教 育月”、“安全教育周”等；5、专题教育月：例：禁毒教育活动月等，值得商榷。致敬：向所有参与学校毒品预防教育的一线老师表示崇高的敬意！谢谢！