部编版小学语文三年级下册期中检测卷.docx

1、部编版三年级下册第二学期期中测试题 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一 看拼音,写汉字。(8 分) j lng lin peng chu f （ ） （ ） （ ） do yng xn shng shjing （ ） （ ） （ ） sh hu kn chng （ ） （ ） 二 比一比,组词语。(6 分) 拂（ ） 增（ ） 赏（ ） 检（ ） 期（ ） 建（ ） 佛（ ） 曾（ ） 党（ ） 验（ ） 欺（ ） 健（ ） 三 选词填空。(5 分) 幽静 安静 寂静 1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。 2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。 3.“珍珠泉”在密

2、林深处一个( )的地方。 坚固 牢固 4.冬天河水结的冰既厚又( )。 5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。 四 照样子,写词语(每类写一个)。(5 分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓之鸟(含有动物的词语) 五 按要求完成句子练习。(8 分) 1.你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。 3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿

3、写拟人句) 六 按课文内容填空。(8 分) 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外 , ”; 在杜甫的笔下,春天是“迟日 , ”。我也积累了一些描写春天 的诗句: , 。(6 分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了守株待兔后,我明白 了 。(2 分) 七 综合性学习。(5 分) 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说: “ 。”我头也不抬地说:“现在 生活条件好了, 。”爸爸语重心长地说: “ 。”说完,把不用的灯给关了。 八 阅读理解。(25 分) 1.课内阅读。(12 分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直

4、在琢磨复眼是怎么回事。 “复眼”,想必 是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一 个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一 段距离,它们就发现了,噌飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼 还是不要!那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3 分) 琢磨( ) 灵敏( ) 曾经( ) (2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分) (3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“ ”画出来。(3 分) (4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分

5、) (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2 分) 2.课外阅读。(13 分) 一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青 虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯 出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们 不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多, 大青虫被甩在路边。 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时

6、,已经晚了。 (1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分) (2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为 。(3 分) (3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 。(3 分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分) 九 习作表达。(30 分) 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序, 内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于 300 字。 参考答案： 期中检测 一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫 二 示例:吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期中 欺骗 建设 健康 三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固 四 示例:

7、1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目寸光 五 1.你不敢和我相提并论。 2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。 3.草地上开满了鲜花。 4.示例:高粱涨红了脸。 六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例:碧玉妆成一树高 万条 垂下绿丝绦 2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾 七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有很多地方都用不上电 八 1.(1)思考 灵活 以前 (2)有些昆虫有复眼。 (3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一 个小形象,合成一个大形象?还

8、是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象? (4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1), 。 :“ ?” :“ , 。” , :“ , 。” (2)大家步调一致,齐心合力 (3)大家互相抱怨 (4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。 九 提示:1.首先确定写作范围校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱之情。 三年级第二学期阶段性质量检测卷 语文 一、积累与运用。 （50 分） 1、看拼音，写字组成词语。 （10 分） zn tin lu l k lon xin m si po zhn ln chn shn

9、 hu hu y h to tu 2、把括号里不正确的字或读音划去。 （6 分） 教 书（jio jio） 弓弦 （ xin xun） 教诲（hu hu） 半（晌 响） （截 载）肢 聚（扰 拢） 3、在括号里填上适当的词。 （4 分） 清脆的（ ） 各式各样的（ ） 修建（ ） 一（ ）火车 陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ） 一（ ）善心 4、把词语补充完整，并按要求回答。 （12 分） 光（ ）夺（ ） 层（ ）叠（ ） 落（ ）缤（ ） （ ） （ ）无声 （ ）有（ ）有 （ ）颜（ ）色 （ ） （ ）无穷 日月（ ） （ ） （1)用“”划出描写山的词语，再写一个这样的词

10、语： （2)翩翩 起舞（AABC） ： 、 5、在括号里填入句中带点词的反义语。 （4 分） （1）在学习上取得了好成绩要虚心 ，不能（ ） 。 （2）只有不怕失败 的人，才能获得（ ） 。 （3）学习一定要认真 ，来不得半点（ ） 。 （4）老师表扬 了关心集体的同学， （ ）了损害集体利益的同学。 6、按要求写句子。 （8 分） （1）作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？(改为陈述句） （2）看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 （用关联词把两句话合为一句） （3）蝴蝶翩翩起舞。 （扩句，两处以上） （4）下棋对小森很感兴趣。 （修改病句） 7、根据情景填写出相应成语、谚语或

11、歇后语。 （6 分） 老师布置我们背诵与读书有关的成语，我的同桌只背了和两个成语就不会了。我劝他要 珍惜时间，好好学习，因为（写一句格言） ，他却说我“狗抓耗子”这真是“狗咬吕洞宾 ” 。他难道不知道“，冰在薄出裂吗”? 二、阅读理解。 （25 分） （一）课内阅读。 （15 分） 1、 咏柳赞美了的景色，是代诗人写的。 春日中流传千古的诗句是： “” （4 分） 2、听到消息后，村民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬 的山路，四处寻找冻僵的燕子。 （4 分） （1） “听到消息”后中的“消息”指的是。 （2）用“”划出人们寻找燕子的动作，从中体会到了。 3、回到家里，

12、我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说： “既 然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。 ” （7 分） （1）这段话选择课文 ，作者是。 （2）父亲认为比高尚，因为。 （3）父亲说的话是要告诉我们： （二）课外阅读。 （10 分） 阳春三月， 沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 它脱下破旧的外衣， 又开始新的生活； 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在 明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节， 银梨树上挂满了大

13、大小小的果实。 它的外形扁圆扁圆的， 与苹果的形状相似。 它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄 了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给 你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲 （p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2 分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶（ ）的海洋 2、文中第三段主要写银梨的 ，从和两个方面进行描写。第四段主要写银梨 的 。（2 分） 3、短文是顺序来写银梨的，表明这一顺序的词语有：阳春三月、_、 _。（2 分） 4、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（2 分） 5、为什么来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口?（2 分） 三、习作。（25 分） “尝试”就是试一试，是非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败，但不管怎么 样，你都会有所感悟。请选取你生活中经历的一次尝试，以第一次为题写下来。 要求：1、把题目补充完整，字数 300 字以上。 2、内容具体，语句通顺，有真情实感。